小學語文揠苗助長蘇教版課件制作

小學語文揠苗助長蘇教版課件制作一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文三年級上冊第五單元第一課《揠苗助長》。本課主要講述了古時候一個農(nóng)民想要禾苗長得更快，于是把禾苗一顆一顆往高里拔，結(jié)果禾苗都死了。課文通過這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。二、教學目標1.知識與技能：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解揠苗助長的故事情節(jié)；學會本課的生字，會用“違反、客觀、規(guī)律”等詞語造句。2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：懂得一切事物都有它的客觀規(guī)律，只有按照客觀規(guī)律去做，才能成功，否則，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。三、教學難點與重點重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：理解課文中的“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的含義。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：通過播放課件，展示禾苗生長的圖片，引導學生觀察并說出禾苗生長的過程。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，勾畫出生字詞，并嘗試用自己的話復述課文故事。3.合作交流：學生分組討論，分享自己對本課生字詞的理解，討論揠苗助長這個故事的意義。4.講解演示：教師講解課文內(nèi)容，重點講解揠苗助長的過程，并通過課件展示禾苗生長和揠苗助長的動畫，幫助學生理解。5.隨堂練習：學生朗讀課文，教師指導并糾正發(fā)音，然后學生進行寫字練習，重點書寫本課生字。六、板書設計1.課題：揠苗助長2.故事情節(jié)：禾苗生長過程、農(nóng)民揠苗、禾苗死亡3.道理：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復述揠苗助長的故事。答案：古時候，有一個農(nóng)民看到禾苗長得慢，于是把禾苗一顆一顆往高里拔，結(jié)果禾苗都死了。這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過朗讀、討論等方式，讓學生理解了揠苗助長的故事情節(jié)，并引導學生明白了故事所蘊含的道理。但在講解課文內(nèi)容時，對“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的解釋不夠詳細，學生在理解上可能存在一定的困難。拓展延伸：讓學生回家后，向家人講述揠苗助長的故事，并討論這個故事給我們的啟示。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文三年級上冊第五單元第一課《揠苗助長》。課文通過講述古時候一個農(nóng)民想要禾苗長得更快，于是把禾苗一顆一顆往高里拔，結(jié)果禾苗都死了的故事，傳達了違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟的道理。二、教學目標重點細節(jié)1.知識與技能重點：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解揠苗助長的故事情節(jié)；學會本課的生字，會用“違反、客觀、規(guī)律”等詞語造句。2.過程與方法重點：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價值觀重點：懂得一切事物都有它的客觀規(guī)律，只有按照客觀規(guī)律去做，才能成功，否則，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。三、教學難點與重點重點細節(jié)重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：理解課文中的“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的含義。四、教具與學具準備重點細節(jié)1.教具重點：課件、黑板、粉筆2.學具重點：課本、練習本、文具五、教學過程重點細節(jié)1.情景引入重點：通過播放課件，展示禾苗生長的圖片，引導學生觀察并說出禾苗生長的過程。2.自主學習重點：學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，勾畫出生字詞，并嘗試用自己的話復述課文故事。3.合作交流重點：學生分組討論，分享自己對本課生字詞的理解，討論揠苗助長這個故事的意義。4.講解演示重點：教師講解課文內(nèi)容，重點講解揠苗助長的過程，并通過課件展示禾苗生長和揠苗助長的動畫，幫助學生理解。5.隨堂練習重點：學生朗讀課文，教師指導并糾正發(fā)音，然后學生進行寫字練習，重點書寫本課生字。六、板書設計重點細節(jié)1.課題重點：揠苗助長2.故事情節(jié)重點：禾苗生長過程、農(nóng)民揠苗、禾苗死亡3.道理重點：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟七、作業(yè)設計重點細節(jié)1.作業(yè)題目重點：根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復述揠苗助長的故事。答案重點：古時候，有一個農(nóng)民看到禾苗長得慢，于是把禾苗一顆一顆往高里拔，結(jié)果禾苗都死了。這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。八、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)課后反思重點：本節(jié)課通過朗讀、討論等方式，讓學生理解了揠苗助長的故事情節(jié)，并引導學生明白了故事所蘊含的道理。但在講解課文內(nèi)容時，對“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的解釋不夠詳細，學生在理解上可能存在一定的困難。拓展延伸重點：讓學生回家后，向家人講述揠苗助長的故事，并討論這個故事給我們的啟示。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動性和形象性，使用恰當?shù)恼Z調(diào)語氣，讓學生感受到故事的生動性和趣味性。對于課文中的一些重點詞語，可以通過重復強調(diào)，幫助學生加深記憶。2.時間分配：在教學過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，可以給學生一定的時間閱讀課文，并在討論環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學生充分交流。3.課堂提問：在教學過程中，要注意設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以提問學生：“農(nóng)民為什么要把禾苗往高里拔？這樣做有什么后果？”通過提問，激發(fā)學生的思維和興趣。4.情景導入：在上課開始時，可以通過展示禾苗生長的圖片或者播放相關(guān)的視頻，引導學生觀察并說出禾苗生長的過程，從而引起學生對課文內(nèi)容的興趣。教案反思1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容貼近學生的生活實際，便于學生理解和接受。同時，要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，引導學生從故事中汲取教訓，運用到實際生活中。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如朗讀、討論、講解等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。3.教學評價：在課后，要對學生進行及時的評價和反饋，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，并對學生的學習進步給予肯定和鼓勵。同時，要積極聽取學生的意見和建議，不斷改進教學方法和策略。4.教學拓展：在教學過程中，可以適當進行教學拓展，如讓學生回家后向家人講述故事，并討論故事給我們的啟示