蘇教版六年級(jí)作文指導(dǎo)要點(diǎn)

蘇教版六年級(jí)作文指導(dǎo)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，作文指導(dǎo)要點(diǎn)圍繞教材第五單元“我的成長(zhǎng)故事”展開(kāi)。要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷和感悟，表達(dá)真情實(shí)感，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)具體事例，真實(shí)生動(dòng)地描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，積極思考的習(xí)慣。3.提高學(xué)生對(duì)作文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何選取典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。難點(diǎn)：如何將成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與事例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)闡述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、作文本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中最難忘的一件事，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟。2.講解作文要點(diǎn)：講解如何選取成長(zhǎng)過(guò)程中的事例，以及如何將感悟與事例相結(jié)合。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，分析其選材、構(gòu)思、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，重點(diǎn)關(guān)注選材和感悟的表達(dá)。5.作文點(diǎn)評(píng)：選取幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)我的成長(zhǎng)故事板書(shū)內(nèi)容：1.選取具體事例2.表達(dá)真情實(shí)感3.結(jié)合感悟與事例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的成長(zhǎng)故事”為主題，寫(xiě)一篇作文。2.作業(yè)要求：選取一個(gè)典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)地描述事情的經(jīng)過(guò)和自己的感悟。3.答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的事例選取和感悟表達(dá)有了更深入的認(rèn)識(shí)，但在作文中仍存在部分學(xué)生敘述不具體、感悟不深刻的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)觀察和思考的習(xí)慣，提高作文水平。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用其中的表達(dá)方法。同時(shí)，開(kāi)展類似“成長(zhǎng)故事”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中提升寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本課選用蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，作文指導(dǎo)要點(diǎn)圍繞教材第五單元“我的成長(zhǎng)故事”展開(kāi)。要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷和感悟，表達(dá)真情實(shí)感，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從生活中選取典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將感悟與事例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)闡述。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)具體事例，真實(shí)生動(dòng)地描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。以學(xué)生為例，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡，學(xué)會(huì)如何用文字將這些經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)。例如，可以讓學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的成長(zhǎng)過(guò)程，選取一個(gè)具有代表性的故事，用具體的事例來(lái)展示自己的成長(zhǎng)過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，積極思考的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和成長(zhǎng)。例如，可以通過(guò)讓學(xué)生觀察身邊的同學(xué)、家庭、社會(huì)等方面的變化，引導(dǎo)他們從中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡，培養(yǎng)他們認(rèn)真觀察、積極思考的習(xí)慣。3.提高學(xué)生對(duì)作文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)會(huì)寫(xiě)作。例如，可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流、分享成長(zhǎng)故事等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的寫(xiě)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：如何選取典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。在教學(xué)過(guò)程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從生活中選取典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以便更好地表達(dá)真情實(shí)感。具體方法有：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡；指導(dǎo)學(xué)生如何將成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與事例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)闡述。難點(diǎn)：如何將成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與事例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)闡述。在教學(xué)過(guò)程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與事例相結(jié)合，進(jìn)行生動(dòng)闡述。具體方法有：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，將感悟融入事例中；通過(guò)例題講解、作文點(diǎn)評(píng)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將感悟與事例相結(jié)合，提高作文的質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀作文、成長(zhǎng)故事等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。黑板和粉筆用于板書(shū)作文要點(diǎn)和關(guān)鍵信息，方便學(xué)生隨時(shí)查看和回顧。2.學(xué)具：筆記本、作文本。學(xué)生需準(zhǔn)備好筆記本，用于記錄作文寫(xiě)作的要點(diǎn)和靈感。作文本用于完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，教師可通過(guò)批改作文本了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中最難忘的一件事，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟。通過(guò)讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。同時(shí)，讓學(xué)生思考成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟，為后續(xù)作文寫(xiě)作做好鋪墊。2.講解作文要點(diǎn)：講解如何選取成長(zhǎng)過(guò)程中的事例，以及如何將感悟與事例相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。教授如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，將感悟融入事例中，從而提高作文的質(zhì)量。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，分析其選材、構(gòu)思、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)分析優(yōu)秀作文的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何選取典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將感悟與事例相結(jié)合。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，重點(diǎn)關(guān)注選材和感悟的表達(dá)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將自己的成長(zhǎng)故事用文字表達(dá)出來(lái)。教師可通過(guò)批改學(xué)生的作文，了解他們的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。5.作文點(diǎn)評(píng)：選取幾篇學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)作文點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高寫(xiě)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)我的成長(zhǎng)故事板書(shū)內(nèi)容：1.選取具體事例2.表達(dá)真情實(shí)感3.結(jié)合感悟與事例板書(shū)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生明確作文的寫(xiě)作要點(diǎn)，從而提高作文的質(zhì)量。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注選取具體事例、表達(dá)真情實(shí)感和結(jié)合感悟與事例這三個(gè)方面，使作文更加生動(dòng)有趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：以“我的成長(zhǎng)故事”為主題，寫(xiě)一篇作文。作業(yè)要求：選取一個(gè)典型的成長(zhǎng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解作文要點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)故事的有趣和重要性。語(yǔ)調(diào)要適中，既要表現(xiàn)出教師的權(quán)威性，又要讓學(xué)生感受到親切感。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷最難忘？”“在成長(zhǎng)過(guò)程中，你們學(xué)到了哪些人生道理？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一些與成長(zhǎng)故事相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一些名人成長(zhǎng)的故事，讓學(xué)生從中感受到成長(zhǎng)的重要性和樂(lè)趣。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡，