六年級人教版數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)題練習(xí)

六年級人教版數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)題練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：本次復(fù)習(xí)題練習(xí)是人教版六年級數(shù)學(xué)上冊的第四章《分?jǐn)?shù)的乘除法》和第五章《小數(shù)的乘除法》。第四章主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的乘法、除法以及混合運算；第五章主要內(nèi)容包括小數(shù)的乘法、除法以及混合運算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序。2.學(xué)生能夠通過解決實際問題，運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法進(jìn)行計算和解決問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點：重點：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算，以及如何運用這些運算解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些實際問題，讓學(xué)生觀察并思考如何用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法來解決這些問題。二、例題講解（15分鐘）教師通過PPT展示一些典型的例題，講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講解答案。四、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家練習(xí)。板書設(shè)計：教師在黑板上寫出分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序，方便學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計：(1)2/3×4/5(2)6/7÷3/4答案：(1)8/15(2)8/7(1)2.5×0.8(2)3.6÷0.4答案：(1)2.0(2)9.0(1)一個水果籃子里有3個蘋果，每個蘋果的重量是2/3千克，如果把這些蘋果平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到多少千克的蘋果？(2)小明有5元錢，他買了一支鉛筆花了0.8元，他還剩下多少元？答案：(1)每個小朋友能分到2/9千克的蘋果。(2)小明還剩下4.2元。課后反思及拓展延伸：教師讓學(xué)生回家后，運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法解決一些生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，教師也可以讓學(xué)生思考，還有哪些其他的方法可以解決這些問題，從而拓展學(xué)生的思維。重點和難點解析：本次教學(xué)的重點是分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序。難點是如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算，以及如何運用這些運算解決實際問題。我們來詳細(xì)解析分?jǐn)?shù)的乘除法運算方法。分?jǐn)?shù)的乘法是指將兩個分?jǐn)?shù)相乘，其計算方法是分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。分?jǐn)?shù)的除法是指將一個分?jǐn)?shù)除以另一個分?jǐn)?shù)，其計算方法是將除數(shù)的分子與被除數(shù)的分子相乘，除數(shù)的分母與被除數(shù)的分母相乘，然后將得到的積作為新分?jǐn)?shù)。例如，6/7÷3/4=6/7×4/3=(6×4)/(7×3)=8/7。混合運算的計算順序也是本次教學(xué)的重點?；旌线\算包括加法、減法、乘法和除法。其計算順序是先進(jìn)行乘除法運算，再進(jìn)行加減法運算。例如，對于表達(dá)式2+3×4，我們先計算3×4得到12，然后再加上2，得到最終結(jié)果14。在實際問題的解決中，我們需要將問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算。例如，對于問題“一個水果籃子里有3個蘋果，每個蘋果的重量是2/3千克，如果把這些蘋果平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到多少千克的蘋果？”我們可以將問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的除法運算，即2/3÷3/1=2/3×1/3=2/9，得到每個小朋友能分到2/9千克的蘋果。在教學(xué)過程中，我們需要通過例題講解和隨堂練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序。同時，我們還需要布置一些作業(yè)題，讓學(xué)生回家練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計中，我們將分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法，以及混合運算的計算順序?qū)懺诤诎迳希奖銓W(xué)生理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計中，我們給出了一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家練習(xí)。這些題目涵蓋了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算，以及混合運算的計算順序。在課后反思及拓展延伸中，我們讓學(xué)生回家后，運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法解決一些生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，我們也可以讓學(xué)生思考，還有哪些其他的方法可以解決這些問題，從而拓展學(xué)生的思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：通過展示一些實際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和運用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算解決實際問題。教案反思：1.在本次教學(xué)中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過有趣的語調(diào)吸引了學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運算方法。2.時間分配方面，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學(xué)生，了解他們對知識的理解程度，并通過鼓勵和表揚激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示實際問題，引發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠更好地將所