北師大版一年級玩具

北師大版一年級玩具推薦教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版一年級下冊數(shù)學教材，第二章“購物預(yù)算”的第三節(jié)“玩具推薦”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學生通過實際情境，理解加減法的意義，能夠運用加減法解決實際問題。具體內(nèi)容包括：認識加號、減號和等號；會用加減法計算兩種玩具的價格差異；能夠根據(jù)價格差異，選擇性價比較高的玩具。教學目標：1.學生能夠理解加減法的意義，掌握加減法的運算方法，能夠運用加減法解決實際問題。2.學生能夠通過比較，選擇性價比較高的玩具，培養(yǎng)學生的理財觀念。3.學生能夠參與到課堂活動中，提高學生的數(shù)學思維能力和實際操作能力。教學難點與重點：重點：學生能夠理解加減法的意義，掌握加減法的運算方法，能夠運用加減法解決實際問題。難點：學生能夠通過比較，選擇性價比較高的玩具，培養(yǎng)學生的理財觀念。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆、玩具模型。學具：練習本、筆、計算器。教學過程：一、情境導入（5分鐘）教師通過PPT展示各種玩具的圖片，引導學生談?wù)撟约合矚g的玩具，引入本節(jié)課的主題——玩具推薦。二、新課講解（15分鐘）1.教師通過PPT展示兩種玩具的價格，引導學生理解加減法的意義，講解加減法的運算方法。2.教師通過PPT展示例題，引導學生運用加減法計算兩種玩具的價格差異。3.教師通過PPT展示各種玩具的價格，引導學生選擇性價比較高的玩具。三、隨堂練習（10分鐘）教師通過PPT展示練習題，學生獨立完成，集體講解。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：加減法意義及運算方法價格差異玩具1$$$$$$$$玩具2$$$$$$$$$$$$+$$$$=$$$$$$$$$$$$=$$$$作業(yè)設(shè)計：1.完成練習本上的相關(guān)練習題。2.家長協(xié)助學生通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍，了解更多的玩具信息，引導學生選擇性價比較高的玩具。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：1.加減法的意義和運算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要通過實際情境，理解加減法的意義，掌握加減法的運算方法。2.運用加減法解決實際問題：這是本節(jié)課的重點之一，學生需要能夠運用所學的加減法知識，解決購物預(yù)算的實際問題。3.選擇性價比較高的玩具：這是本節(jié)課的難點之一，學生需要能夠根據(jù)價格差異，選擇性價比較高的玩具。對于這些重點和難點，我們需要進行詳細的補充和說明：1.加減法的意義和運算方法：加減法是數(shù)學中最基礎(chǔ)的運算，它有著豐富的實際應(yīng)用背景。加法可以理解為將兩個數(shù)量合并在一起，而減法可以理解為從第一個數(shù)量中取出一部分。例如，如果一個玩具的價格是20元，另一個玩具的價格是10元，那么這兩個玩具的總價格是30元，這就是加法的意義。如果我們想買一個玩具，但是只有20元，那么我們就需要從第一個玩具中取出10元，這就是減法的意義。學生需要通過實際情境，理解加減法的意義，掌握加減法的運算方法。2.運用加減法解決實際問題：在購物預(yù)算的實際問題中，我們經(jīng)常需要用到加減法。例如，如果一個玩具的價格是20元，另一個玩具的價格是10元，我們手頭有30元，那么我們可以買下這兩個玩具。這就是運用加減法解決實際問題的過程。學生需要通過實際的例子，理解加減法在購物預(yù)算中的應(yīng)用，能夠運用加減法解決實際問題。3.選擇性價比較高的玩具：在購物預(yù)算的實際問題中，我們不僅需要用到加減法，還需要進行比較。例如，如果一個玩具的價格是20元，另一個玩具的價格是10元，但是第二個玩具的質(zhì)量更好，那么我們可能會選擇第二個玩具，這就是選擇性價比較高的玩具。學生需要通過實際的例子，理解什么是性價比較高的玩具，能夠根據(jù)價格差異，選擇性價比較高的玩具。在教學過程中，教師需要通過具體的例子，引導學生理解加減法的意義和運算方法，能夠運用加減法解決實際問題。同時，教師需要引導學生進行比較，選擇性價比較高的玩具。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以設(shè)計一些實際的購物預(yù)算問題，讓學生獨立解決，以此來鞏固所學的內(nèi)容。在課后反思中，教師需要關(guān)注學生對加減法的理解和運用情況，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解加減法意義和運算方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學生的注意力。在講解實際問題時，語調(diào)要逐漸加重，以強調(diào)問題的關(guān)鍵點。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮學生的接受能力。在講解新知識時，時間要適當延長，以確保學生理解和掌握。在隨堂練習環(huán)節(jié)，時間要充足，讓學生有足夠的時間獨立完成。3.課堂提問：教師要善于提問，激發(fā)學生的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，引導學生主動探討加減法的應(yīng)用。同時，要關(guān)注學生的回答，及時給予肯定和鼓勵。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示各種玩具的圖片，激發(fā)學生的興趣。同時，引導學生談?wù)撟约合矚g的玩具，自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，但涉及的實際應(yīng)用較為廣泛。在教學過程中，要關(guān)注學生對加減法的理解和運用情況，確保學生能夠運用所學知識解決實際問題。2.教學方法：在教學過程中，要善于運用提問、舉例等方法，引導學生主動探討加減法的意義和運用。同時，要注重學生的實際操作，提高學生的動手能力。4.教學評價：在教學過程中，要關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，及時給予肯