老山界歷史的見證者

老山界歷史的見證者一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第13課的內(nèi)容，具體是關(guān)于老山界的描寫。教材中描述了老山界的自然風(fēng)光和革命歷史，以及紅軍長征途中翻越老山界的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解老山界的歷史背景，理解其在紅軍長征中的重要地位。2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的敬仰之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。3.提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力和對(duì)自然環(huán)境的描繪能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：老山界的歷史背景和其在紅軍長征中的重要地位。難點(diǎn)：理解紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程，以及對(duì)老山界自然環(huán)境的描繪。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、地圖、圖片等。學(xué)具：筆記本、筆、教科書等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)老山界的興趣。2.講解：詳細(xì)講解老山界的歷史背景，以及紅軍長征途中翻越老山界的故事。3.討論：讓學(xué)生分組討論，分析紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程，以及老山界在紅軍長征中的重要地位。4.描繪：讓學(xué)生結(jié)合教材中的描述，嘗試描繪老山界的自然環(huán)境。5.練習(xí)：通過隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界歷史背景紅軍長征中的重要地位自然環(huán)境描繪七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，簡要描述老山界的自然環(huán)境。答案：老山界位于中國西南部，地勢險(xiǎn)要，山勢雄偉。山間云霧繚繞，風(fēng)景秀麗。2.請(qǐng)闡述紅軍長征途中翻越老山界的過程及其意義。答案：紅軍長征途中，面臨著嚴(yán)峻的自然環(huán)境和敵人的圍追堵截。翻越老山界是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)役。在這個(gè)過程中，紅軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)拼搏，英勇斗爭，成功翻越了老山界。這次戰(zhàn)役的意義在于，它標(biāo)志著紅軍長征進(jìn)入了新的階段，也是紅軍長征途中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界的歷史背景，讓學(xué)生了解了紅軍長征途中翻越老山界的故事，使學(xué)生對(duì)老山界有了更深入的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，通過討論、描繪等方式，提高了學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力和對(duì)自然環(huán)境的描繪能力。課后，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料，了解老山界的更多信息，如老山界的地理位置、氣候特點(diǎn)等，進(jìn)一步拓展延伸對(duì)老山界的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還可以參觀老山界的實(shí)地景觀，感受紅軍長征途中的艱辛，激發(fā)愛國主義情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.老山界的地理位置和自然環(huán)境：教材中描繪了老山界位于中國西南部，地勢險(xiǎn)要，山勢雄偉。山間云霧繚繞，風(fēng)景秀麗。這一細(xì)節(jié)對(duì)于理解紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程具有重要意義。2.紅軍長征途中的困境：教材中提到了紅軍長征途中面臨著嚴(yán)峻的自然環(huán)境和敵人的圍追堵截。這一細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)了紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。3.翻越老山界的意義：教材中指出，翻越老山界是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)役，標(biāo)志著紅軍長征進(jìn)入了新的階段，也是紅軍長征途中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一細(xì)節(jié)凸顯了老山界在紅軍長征歷史中的重要地位。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析重點(diǎn)：老山界的歷史背景和其在紅軍長征中的重要地位。難點(diǎn)：理解紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程，以及對(duì)老山界自然環(huán)境的描繪。1.老山界的歷史背景：老山界位于中國西南部，地勢險(xiǎn)要，山勢雄偉。在紅軍長征途中，老山界成為了紅軍戰(zhàn)士們必須翻越的天然屏障。這一地理位置使得老山界在紅軍長征史上具有重要地位。2.紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程：紅軍長征途中，面臨著嚴(yán)峻的自然環(huán)境和敵人的圍追堵截。翻越老山界的過程異常艱辛，紅軍戰(zhàn)士們需要在險(xiǎn)峻的山路上行進(jìn)，克服重重困難。這一過程中，紅軍戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念、英勇的斗志和團(tuán)結(jié)互助的精神。3.老山界自然環(huán)境的描繪：教材中通過對(duì)老山界自然環(huán)境的描繪，展現(xiàn)了山勢雄偉、云霧繚繞的景象。這一描繪不僅讓學(xué)生感受到老山界的壯美，還側(cè)面反映了紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦自然環(huán)境中的勇敢與堅(jiān)韌。4.翻越老山界的意義：翻越老山界是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)役，標(biāo)志著紅軍長征進(jìn)入了新的階段。這次戰(zhàn)役的勝利，極大地鼓舞了紅軍戰(zhàn)士們的士氣，也為紅軍長征的最終勝利奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解老山界的歷史背景和紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、富有感染力的語言，以引起學(xué)生的共鳴。在描繪老山界的自然環(huán)境時(shí)，語調(diào)應(yīng)柔和、緩慢，讓學(xué)生感受到老山界的美麗與神秘。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長。例如，講解老山界的歷史背景和紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程可以安排20分鐘，討論環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，描繪自然環(huán)境環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程時(shí)，可以提問：“紅軍戰(zhàn)士們是如何克服困難，翻越老山界的？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用多媒體展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的自然風(fēng)光。然后，通過講述紅軍長征途中翻越老山界的故事，讓學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士們的英勇事跡，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)老山界的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。在講解環(huán)節(jié)，注意把握重點(diǎn)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生充分理解老山界的歷史背景和紅軍長征途中翻越老山界的艱難過程。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在描繪自然環(huán)境環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪出心目中的老山界。課后，教