《觸電的預防與應對：1 遠離高壓線》教學設計-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《觸電的預防與應對：1遠離高壓線》教學設計--2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版，主要涉及《觸電的預防與應對：1遠離高壓線》這一章節(jié)。本章節(jié)內容主要包括以下幾個方面：

1.了解高壓線的定義、電壓等級以及觸電的危險性。

2.掌握預防觸電的基本原則和方法，如遠離高壓線、不接觸低壓帶電體等。

3.學會應對觸電事故的基本步驟，如斷電、呼救、現(xiàn)場處理等。

4.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，提高他們在生活中預防觸電事故的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.安全素養(yǎng)：使學生了解高壓線的危險性，掌握預防觸電的基本原則和方法，提高學生在生活中的安全意識。

2.自主學習素養(yǎng)：培養(yǎng)學生通過查閱資料、討論等方式自主獲取知識和解決問題的能力。

3.團隊合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學生與他人合作、共同完成任務的能力，培養(yǎng)團隊精神。

4.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：引導學生運用所學知識，設計預防觸電的警示標志，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為五年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的安全知識，對生活中的一些基本安全常識有一定的了解。但在觸電預防與應對方面，部分學生可能還缺乏系統(tǒng)的知識。學生在知識、能力、素質方面存在以下特點：

1.知識方面：學生在生活中接觸過一些觸電事故的案例，但對高壓線的定義、電壓等級以及觸電的危險性等方面的知識較為模糊。

2.能力方面：學生具備一定的自主學習能力和團隊合作能力，但在實際操作和實踐方面可能存在不足。

3.素質方面：學生具備一定的創(chuàng)新意識和實踐能力，但在解決實際問題時，可能缺乏耐心和細致。

4.行為習慣方面：部分學生可能存在安全意識不夠強烈、自律性較差等問題，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應注重理論與實踐相結合，通過生動案例、互動討論等方式激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的安全意識。同時，加強學生的團隊合作和實踐操作能力，培養(yǎng)他們嚴謹、細致的學習態(tài)度，為課程的順利進行奠定基礎。教學方法與手段1.教學方法

本節(jié)課的教學方法主要有以下三種：

（1）講授法：通過講解高壓線的定義、電壓等級以及觸電的危險性等知識，使學生掌握預防觸電的基本原則和方法。

（2）討論法：組織學生分組討論觸電事故的案例，引導學生運用所學知識分析問題，提高學生的自主學習能力和解決問題的能力。

（3）實踐操作法：安排學生進行實地考察，觀察高壓線設備，增強學生對觸電危險性的直觀感受，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.教學手段

為了提高教學效果和效率，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代化教學手段，包括以下兩種：

（1）多媒體設備：通過PPT、視頻等資料，生動形象地展示觸電事故案例，提高學生的學習興趣，幫助學生更好地理解知識。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行互動提問、知識測試等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習主動性，鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“遠離高壓線”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解遠離高壓線的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“遠離高壓線”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“遠離高壓線”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解遠離高壓線的原因、方法和相關安全知識，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、安全演練等活動，讓學生在實踐中掌握遠離高壓線的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、安全演練等活動，體驗遠離高壓線的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解遠離高壓線的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握遠離高壓線的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解遠離高壓線的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遠離高壓線”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“遠離高壓線”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的遠離高壓線的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-安全宣傳資料：提供一些關于電氣安全的宣傳資料，如海報、宣傳冊等，讓學生能夠更直觀地了解電氣安全的知識。

-真實案例：分享一些真實的觸電事故案例，讓學生了解到觸電事故的嚴重后果，從而提高他們的安全意識。

-科普視頻：推薦一些科普視頻，如關于高壓線的原理、觸電事故的解析等，幫助學生更直觀地理解觸電的相關知識。

-安全設備介紹：介紹一些常用的安全設備，如漏電保護器、絕緣手套等，讓學生了解這些設備的作用和使用方法。

2.拓展建議

-家庭用電安全：讓學生調查自己家庭中的用電情況，找出可能存在的安全隱患，并提出改進措施。

-制作安全警示標志：讓學生設計一些關于電氣安全警示標志，如“高壓危險”、“禁止靠近”等，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-安全知識競賽：組織學生參加安全知識競賽，測試他們對于電氣安全知識的掌握程度，激發(fā)他們的學習興趣。

-參觀電力設施：如果條件允許，可以組織學生參觀電力設施，如變電站、輸電線路等，讓他們親身體驗電力設施的工作原理和危險性。板書設計1.遠離高壓線

-定義：高壓線是一種輸電設施，電壓等級高于一定數(shù)值，具有觸電危險性。

-原因：高壓線傳輸?shù)碾妷焊?，一旦觸電，后果嚴重。

-方法：遠離高壓線，不接觸低壓帶電體，遵守安全規(guī)定。

2.觸電危險性

-電壓等級：不同電壓等級的高壓線觸電危險性不同，電壓越高，危險性越大。

-距離：保持安全距離，避免靠近高壓線。

-后果：觸電可能導致生命危險、重傷或燒傷等。

3.預防觸電

-原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓線。

-方法：遵守電力設施安全規(guī)定，使用絕緣工具，定期檢查電氣設備。

-意識：提高安全意識，關注周圍環(huán)境中的電氣安全隱患。

4.應對觸電事故

-步驟：斷電、呼救、現(xiàn)場處理。

-斷電：立即切斷電源，確保安全。

-呼救：撥打急救電話，尋求專業(yè)救援。

-現(xiàn)場處理：采取科學有效的方法進行現(xiàn)場急救，如人工呼吸、心肺復蘇等。

5.安全素養(yǎng)

-意識：培養(yǎng)安全意識，意識到電氣安全的重要性。

-能力：掌握預防觸電的基本原則和方法，提高自我保護能力。

-行為：養(yǎng)成遵守電力設施安全規(guī)定的好習慣，遠離高壓線。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：推薦學生閱讀一些關于電氣安全的書籍，如《電氣安全知識讀本》、《觸電事故防范與自救》等，幫助學生更深入地了解電氣安全的知識。

-視頻資源：推薦學生觀看一些關于電氣安全的視頻，如《高壓線的安全距離》、《觸電事故的應急處理》等，讓學生能夠更直觀地了解電氣安全的知識。

2.拓展要求

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀和觀看推薦的材料，提高自己的電氣安全意識。

-交流討論：鼓勵學生與同學進行交流討論，分享自己學到的知識，互相學習和提高。

-實踐操作：鼓勵學生進行一些實踐操作，如制作安全警示標志、進行家庭用電安全檢查等，提高自己的實踐能力。

-提出疑問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。課堂小結，當堂檢測-回顧本節(jié)課所學內容，總結遠離高壓線的重要性，以及如何預防觸電和應對觸電事故的方法。

-強調在日常生活中遵守電力設施安全規(guī)定，提高安全意識，遠離高壓線，避免觸電事故的發(fā)生。

-提醒學生在實際生活中遇到觸電事故時，要保持冷靜，按照斷電、呼救、現(xiàn)場處理的步驟進行應對。

2.當堂檢測

-請學生簡要回答以下問題：

-什么是高壓線？它具有哪些特點？

-如何預防觸電