中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《科學(xué)探究》專項(xiàng)試題含答案

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《科學(xué)探究》專項(xiàng)試題一、科學(xué)探究題1．常見(jiàn)金屬在氧氣中能劇烈燃燒。某化學(xué)探究小組對(duì)“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”有興趣。于是進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射與哪些因素有關(guān)呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與金屬的沸點(diǎn)有關(guān)；猜想二：可能與氧氣的濃度有關(guān)；猜想三：可能與鐵中含碳量有關(guān)。【查閱資料】鎂的沸點(diǎn)為1107℃；鐵的沸點(diǎn)為2705℃?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用將鎂絲、純細(xì)鐵絲和兩種不同含碳量的細(xì)鐵絲（鎂絲和鐵絲直徑均為0.4mm）分別放入空氣和氧氣中燃燒。記錄燃燒時(shí)的現(xiàn)象如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)氧氣純度（含氧量）鎂絲鐵絲中含碳量燃燒時(shí)的現(xiàn)象①空氣中（21%）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0%（純鐵）不燃燒②純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0%（純鐵）劇烈燃燒，無(wú)火星③純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0.05%劇烈燃燒，極少火星④純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0.6%劇烈燃燒，火星四射【收集證據(jù)】（1）若要比較細(xì)鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣的純度有關(guān)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與細(xì)鐵絲中含碳量的關(guān)系：_____?！窘忉屌c結(jié)論】（2）通過(guò)探究，了解細(xì)鐵絲在純凈的氧氣燃燒時(shí)會(huì)火星四射的原因。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體的化學(xué)方程式為：_____。（3）細(xì)鐵絲中含有不同的含碳量，碳元素在燃燒過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w，將反應(yīng)生成的熔化物四氧化三鐵推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射的現(xiàn)象。為保證實(shí)驗(yàn)成功，選用的鐵絲中含碳量要控制的范圍為_(kāi)____。（4）取一段含碳量0.6%的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，投入盛有足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，可觀察的現(xiàn)象為_(kāi)____，并在燒杯底有少量的黑色殘?jiān)?，其化學(xué)式為C。2．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因?！咎岢鰡?wèn)題】KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想2：KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想3：KOH溶液中的_______________（填化學(xué)式）使無(wú)色酚酞試液變紅?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液______________猜想2不成立③_______，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅__________【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是_______________?！就卣埂竣傧駼a(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是___________；②KOH固體應(yīng)__________保存。3．下面是小明做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程：①?gòu)乃幤饭袢〕鲦V條，發(fā)現(xiàn)鎂條是黑色的，將其打磨，鎂條呈___________色。②點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，點(diǎn)不著，發(fā)現(xiàn)酒精燈里還有足夠的酒精，可能原因一：燈芯燒焦，處理方法是：將燈芯拉出少許剪去燒焦部分；可能原因二：燈芯上有水，處理方法是：___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明對(duì)鎂條表面的黑色物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你和他一起探究：小明首先想到鎂條與氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________，生成物是___________色而不是黑色的。小明帶著疑問(wèn)向老師請(qǐng)教，老師告知鎂條表面的物質(zhì)含有堿式碳酸鎂【Mg2（OH）2CO3】、帶結(jié)晶水的碳酸鎂、氫氧化鎂等。【提出問(wèn)題】鎂變成堿式碳酸鎂，與空氣中的哪些物質(zhì)有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想1.水、二氧化碳；猜想2.水、二氧化碳、___________（填化學(xué)式）?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論將一光亮的鎂條懸置于一支底部裝有少量___________（填名稱）并充滿___________（填化學(xué)式）的密閉試管中，持續(xù)觀察數(shù)天。鎂條______________________【反思總結(jié)】結(jié)合所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終確定猜想2成立。4．一次用餐中，小麗對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她買回一袋，和同學(xué)一起對(duì)其進(jìn)行研究。【查閱資料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)?！咎岢鰡?wèn)題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？【做出猜想】小麗猜想：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉你的猜想：部分交變質(zhì)，含有__________________氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式是_______________________?！緦?shí)驗(yàn)探究】小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過(guò)濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；小麗說(shuō)氫氧化鈉沒(méi)變質(zhì)，小明認(rèn)為她的結(jié)論不正確，其理由是____________。請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，填寫表格中的①②③，證明固體酒精的氫氧化鈉是否變質(zhì)所及變質(zhì)的程度如何。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________有氣泡產(chǎn)生小麗猜想不成立________________________________________你的猜想成立【拓展提升】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是____________。(用化學(xué)方程式表示）5．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留廢液．某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問(wèn)題：【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是______（化學(xué)式）．【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】①甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酞試液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．②你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是________．③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_____，實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是_____．【拓展與應(yīng)用】①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的_____，反應(yīng)完全后過(guò)濾．②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____．6．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：實(shí)驗(yàn)試管1試管2操作現(xiàn)象金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢金屬表面產(chǎn)生氣泡較快【思考結(jié)論】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是A_______B（填“＞”或“＜”）。（2）假設(shè)其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外，還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈________（填“淺綠色”或“黃色”）。（3）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是______________。（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來(lái)證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是____________填化學(xué)式）。7．納米鐵（單質(zhì)鐵）在環(huán)保領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，以菱鐵礦（主要成分為FeCO3，雜質(zhì)不能與氫氣、稀硫酸反應(yīng)）為原料，制備納米鐵的反應(yīng)為：，反應(yīng)一段時(shí)間后同學(xué)們對(duì)剩余固體成分中含鐵元素的物質(zhì)進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】剩余固體成分中含鐵元素的物質(zhì)是什么？【猜想與假】設(shè)含鐵元素的物質(zhì)：猜想一：Fe猜想二：FeCO3猜想三：______【查閱資料】H2可以還原CuO，生成Cu和H2O；無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)。【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們利用下圖裝置，對(duì)含鐵元素的物質(zhì)進(jìn)行探究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下：Ⅰ、定性分析（1）裝置C中濃硫酸的作用是______。（2）向裝置A中加入稀硫酸后，A中產(chǎn)生氣泡且溶液變?yōu)闇\綠色，甲判斷猜想一正確，乙認(rèn)為甲的判斷不合理，理由是______?！?）裝置B中溶液變渾濁，則含鐵元素的質(zhì)物中存在______。（填化學(xué)式）（4）實(shí)驗(yàn)證明猜想三成立，則裝置D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)_____。Ⅱ、定量分析學(xué)習(xí)小組稱取了20g剩余固體進(jìn)行了上述探究，排除所有干擾因素后，測(cè)得B增重4.4g，E增重1.8g，則固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。8．某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)溫度/℃25257070試劑稀氨水稀醋酸稀氨水稀醋酸出現(xiàn)鐵銹所需時(shí)間1天未見(jiàn)銹蝕5分鐘1天未見(jiàn)銹蝕1分鐘(1)鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)。(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究_________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的因素；欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____________(寫出1點(diǎn)即可)。(4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有__________(寫出1點(diǎn)即可)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案__________。9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液是紅色。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________________。(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。(3)【提出問(wèn)題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?【做出猜想】猜想一：只有NaOH猜想二：只有Na?CO?猜想三：只有Ca(OH)?猜想四：Na?CO?和NaOH猜想五：Ca(OH)?和NaOH猜想六：Na?CO?、Ca(OH)?和NaOH【交流討論】不合理的猜想是____________?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：取一定量的廢液，向其中滴加足量的稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了圖2所示的圖像。【得出結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是___________,一定不是____________?！就卣固岣摺竣賵D2中OA段表示的意義是____________。②AB段(不包含兩端端點(diǎn))之間的溶液中所含的溶質(zhì)是_______________。10．市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究?！静殚嗁Y料】（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。【成分探究】取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______（填名稱）。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A；（2）小周將另一份粉末加水溶解、過(guò)濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變______色，證明原粉末中含生石灰。（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時(shí)存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；

猜想四：存在鎂粉和鋁粉；猜想五：______?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小施用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如圖1。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開(kāi)始時(shí)有白色沉淀生成，后來(lái)又全部消失，最后得到的是無(wú)色溶液E。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想______正確，理由是______。【原理探究】小吳利用如圖2裝置證明發(fā)熱包放熱主要來(lái)自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為_(kāi)_____（填名稱）。但溫度很快下降，說(shuō)明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長(zhǎng)時(shí)間保溫?！静孪搿看蠹掖竽懖聹y(cè)應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。【拓展活動(dòng)】在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到有紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕的過(guò)程是首先生成一種堿，這種堿在空氣中極易被氧化又變成另外一種堿，請(qǐng)寫出生成另外一種堿的反應(yīng)化學(xué)方程式_________。11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：Fe>Cu>R；

猜想三：______?！臼占C據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中______無(wú)法得出結(jié)論乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快猜想一正確丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中______猜想一正確【實(shí)驗(yàn)反思】將金屬絲投入稀鹽酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______。A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度【拓展應(yīng)用】已知一種金屬加入到兩種比它弱的金屬鹽溶液的混合液中，會(huì)先置換出最弱的金屬，再置換出第二種金屬。向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么在A點(diǎn)時(shí)，溶液里含的金屬陽(yáng)離子有______種；BC段發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。12．在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳，因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純（含有氯化氫氣體）；氯化氫氣體溶于水就是鹽酸（加熱不易分解）?！咎岢鰡?wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎？氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ現(xiàn)象小花不變紅小花不變紅______________結(jié)論水不顯酸性_______________氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性【實(shí)驗(yàn)反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳，將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變成______色，原因是__________，短時(shí)間加熱該紅色溶液，溶液顏色變化情況是__________。13．在探究堿的性質(zhì)時(shí)某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：為二氧化碳?xì)怏w通入新配制的澄清石灰水中。查閱資料得知：①20℃時(shí)，氫氧化鈉在水中的溶解度為51g，在乙醇中溶解度為17.3g；②碳酸鈉（俗稱純堿）在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈣在水中溶解度為0.17g；③氯化鈉能溶于乙醇。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出儀器a的名稱____，儀器a的管口要伸入液面以下的原因是_____。（2）寫出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式____。（3）將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中，立即產(chǎn)生沉淀，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________。（用文字表述）。（4）小組同學(xué)繼續(xù)將氣體通入澄清石灰水中（實(shí)驗(yàn)二），發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁，請(qǐng)分析可能的原因是___（用化學(xué)方程式解釋）。14．甲、乙兩名同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后都進(jìn)行過(guò)濾得到無(wú)色濾液，他們對(duì)自己得到的無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與他們的探究活動(dòng)。【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：A．NaOH

B．Na2CO3、Ba(OH)2、NaOHC．________________

D．Na2CO3和NaOH【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是B(填猜想序號(hào))，其理由是____________?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證各自所得濾液的成分，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)取少量濾液于試管中，加入足量的_____溶液________濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對(duì)應(yīng)乙同學(xué)取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A對(duì)應(yīng)【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確。請(qǐng)你幫乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確定乙同學(xué)得到的濾液中溶質(zhì)的成分。實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________濾液中溶質(zhì)的成分與猜想_____對(duì)應(yīng)15．學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行探究：【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】NaCl溶液顯中性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，再滴入酚酞溶液，溶液變紅，然后逐滴滴入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直到溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉與鹽酸_____【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】乙組同學(xué)在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，所以確定本組所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，其變質(zhì)的原因是_____【猜想與假設(shè)】同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。猜想Ⅰ：只有碳酸鈉猜想Ⅱ：_____【查閱資料】CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液都呈中性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：回答下列問(wèn)題：（1）適合操作（一）的X溶液是_____ACa(OH)2溶液BCaCl2溶液CBa(OH)2溶液（2）根據(jù)（1）中所選的X溶液，生成沉淀C的化學(xué)方程式為_(kāi)____（3）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_____（4）操作（二）可以為：取少許溶液D于試管中，滴加酚酞溶液，若溶液_____【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，氫氧化鈉溶液必須_____16．陳東同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究?！咎骄磕康摹看_定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，也可能呈________，也可能呈_______。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后溶液少許，滴加幾滴酚酞溶液______溶液呈酸性或中性【繼續(xù)驗(yàn)證】可以設(shè)計(jì)多種方案進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量氧化銅粉末若粉末部分或全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色溶液呈______若粉末不溶解，溶液不變色溶液呈_____方案2：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量______若有氣體放出，溶液變?yōu)闇\綠色溶液呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______若______溶液呈中性17．某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究。I、探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由______色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。Ⅱ、探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？【提出猜想】（1）K2SO4：（2）K2SO4和______【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1向試管中加入少量碳酸鈉，再加入過(guò)量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液有______產(chǎn)生猜想（2）成立2用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上______3用玻璃棒蘸取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)______。【實(shí)驗(yàn)拓展】為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是______（填選項(xiàng)）。A．Ba（NO3）2B．鋅粒C．CuD．鹽酸18．學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有：鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。(制定計(jì)劃)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；你的設(shè)計(jì)方案是_______。(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你幫他完成表格中的空白實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論_______金屬活動(dòng)性：Cu____Ag(填“>”或“<”)_______鋅片表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。金屬活動(dòng)性：Zn_______Cu(填“>”或“<”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____(解釋與結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小華得出三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是_______(反思與交流)探究活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們分享自己的收貨與不足，并進(jìn)行反思：（1）有同學(xué)提出，小華的實(shí)驗(yàn)中不用硫酸銅溶液也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。簡(jiǎn)要說(shuō)明其驗(yàn)證方法：___。（2）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案中，方案_______較好。（3）小華提出，試管中的金屬可以回收再利用，這樣做的意義是_______。(拓展與延伸)好奇的小華在老師的指導(dǎo)下，把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)一段時(shí)間后，過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液呈無(wú)色。此時(shí)，濾渣中一定含___，溶液中離子數(shù)目增加的是___。19．化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水混濁。（一）石灰水變渾濁的原因是：鎂和鹽酸的反應(yīng)_____（填“吸熱”或“放熱”）。（二）甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7，該溶液pH<7的可能原因是：①M(fèi)gCl2溶液的pH<7；②_____。（三）乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無(wú)變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅?！静孪搿繉?duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學(xué)提出猜想：，大家都認(rèn)為此猜想不合理，理由是_____?！静殚啞抠Y料1：Mg（OH）2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體?！緦?shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：_____。（四）丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進(jìn)行了如下探究。【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么？【查閱資料】Mg（OH）2MgCO3溶解性難溶于水微溶于水熱穩(wěn)定性受熱易分解，能生成兩種氧化物受熱易分解，能生成兩種氧化物實(shí)驗(yàn)探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢？猜想實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論①二氧化碳收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想①不成立②氧氣收集氣體于集氣瓶中，而后將_____放入瓶中；無(wú)明顯現(xiàn)象猜想②不成立③氫氣第一步，點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體；第二步，在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。氣體能被點(diǎn)燃；燒杯內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象；猜想_____成立（填序號(hào)）④_____⑤甲烷實(shí)驗(yàn)探究二【提出問(wèn)題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生的白色不溶物是什么？【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3中的一種或兩種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象，寫出加熱白色不溶物時(shí)一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式_____。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g，由此通過(guò)計(jì)算確定白色不溶物的成分是_____。（請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程）20．我國(guó)可燃冰試采創(chuàng)造了“產(chǎn)氣總量、日均產(chǎn)氣量”的世界紀(jì)錄，可燃冰的主要成份是甲烷水合物。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究甲烷燃燒產(chǎn)物的成分?！咎岢鰡?wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；②白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色；③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人缺氧中毒?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：CO2、H2O猜想二：CO、H2O猜想三：______________。【實(shí)驗(yàn)探究】將甲烷在一定量的純凈空氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)A→F裝置(部分夾持、固定裝置略)進(jìn)行驗(yàn)證：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置A中現(xiàn)象為_(kāi)_________________________，裝置B、E中澄清石灰水均變渾濁原因是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)，裝置D中現(xiàn)象為_(kāi)__________________________________，由此推斷猜想_________成立。(2)裝置C的作用是______________________，裝置F的作用是________________?！痉此寂c交流】生活中，使用含碳燃料一定要注意__________，防止_________中毒。21．小亮媽媽要去買熱水壺，讓小亮上網(wǎng)查一下“高錳鋼”與“304不銹鋼”熱水壺的區(qū)別，在查閱過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)“高錳鋼”與“304不銹鋼”相比，增加了“錳”的含量，且“高錳鋼”不宜在酸性環(huán)境中使用。好奇的小亮想探究錳（Mn）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。（1）【作出猜想】猜想1：Mn>Fe>Cu；

猜想2：Fe>Mn>Cu

猜想3：_____?！静殚嗁Y料】錳能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸錳（MnSO4）溶液。（2）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】①小亮同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；目的是_____。②另取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a、將鐵片放入稀硫酸中鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色猜想1成立b、將錳片放入稀硫酸中錳片表面產(chǎn)生氣泡_____c、將銅片放入稀硫酸中_____【知識(shí)運(yùn)用】（3）小美覺(jué)得小亮的實(shí)驗(yàn)中稀硫酸溶液替換為FeSO4溶液，也能得到同樣的結(jié)論，請(qǐng)寫出將錳片放入FeSO4溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。22．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢?；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究（相關(guān)信息：濃硫酸有吸水性，能作氣體的干燥劑）?！咎岢鰡?wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】I、蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH。II、蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成___________色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；(2)對(duì)蟻酸隔絕空氣并加熱，A同學(xué)根據(jù)蟻酸中含氫元素，推測(cè)出一種生成物是___________（填化學(xué)式）；(3)另一種生成的氧化物是氣體，B同學(xué)提出兩種猜想，并將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①猜想I：該氣體是CO2；猜想II：該氣體是___________；②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化。則猜想I___________（填“成立”或“不成立”）；③若猜想II成立，則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是___________；發(fā)生化學(xué)方程式為_(kāi)__________。④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________?！居懻摻涣鳌?4)從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是___________。23．金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項(xiàng)目進(jìn)行如下研究?！菊J(rèn)識(shí)鐵的腐蝕】（1）下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是_______（填字母序號(hào)）。A未擦干的鐵鍋B除油漆的欄桿C盛水的不銹鋼水杯（2）鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O，其中鐵元素的化合價(jià)是____?！咎骄胯F的腐蝕】（3）該小組用下圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，起始時(shí)量筒內(nèi)水面處于50mL刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水面最終處于約____（填“40”或“10”）mL刻度處，原因是____。【拓展探究】（4）小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按上圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵釘稱量。在不同溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表。溫度/℃10203040506070鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是探究____因素對(duì)鐵釘腐蝕快慢的影響，結(jié)論是____。（5）有同學(xué)認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)未能真實(shí)反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒(méi)有變化。請(qǐng)分析鐵釘質(zhì)量沒(méi)有變化的原因：____；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案證明你的分析：____。24．化學(xué)興趣小組為測(cè)定堿式碳酸亞鐵【xFeCO3·yFe（OH）2】的組成，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了相關(guān)的探究（實(shí)驗(yàn)中每一步的吸收都是完全的）?！静殚嗁Y料】（1）堿式碳酸亞鐵受熱完全分解生成氧化亞鐵、二氧化碳和水。（2）氧化亞鐵不穩(wěn)定，在空氣中加熱會(huì)被氧化成四氧化三鐵。【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）檢查裝置氣密性后，稱取4.83g堿式碳酸亞鐵粉末放在裝置B中，連接儀器。（2）打開(kāi)彈簧夾K，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。（3）關(guān)閉彈簧夾K，加熱裝置B，直至觀察到裝置C中______，再打開(kāi)彈簧夾K，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r(shí)間，這樣操作的目的是______。（4）再次稱量裝置C、D、E的質(zhì)量?！緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】裝置C/g裝置D/g裝置E/g加熱前200.00180.00180.00加熱后200.27181.32180.00【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在xFeCO3·yFe（OH）2，x：y=______?！窘涣鞣此肌浚?）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B中殘留固體可能有氧化亞鐵、四氯化三鐵。①殘留固體可能有四氧化三鐵的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。②稱得殘留固體的質(zhì)量為3.36g，通過(guò)計(jì)算得出殘留固體為_(kāi)_____。參考答案1．

①和②

鐵絲中含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯

3Fe+2O2Fe3O4

≥0.6%

鐵絲溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣體，無(wú)色溶液變成淺綠色2．

OH-

試管內(nèi)溶液不變色

用試管取少量KOH溶液

猜想3成立

酚酞試液本身含有水分子

無(wú)色酚酞變紅

密封3．

銀白

用膠頭滴管往燈芯上滴幾滴酒精

白

水

、

表面變黑

鎂變成堿式碳酸鎂，與空氣中的水、二氧化碳、氧氣有關(guān)4．

氫氧化鈉和碳酸鈉

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

氫氧化鈉和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)，加入少量鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)導(dǎo)致無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加才會(huì)有氣泡，所以該結(jié)論不正確；

用試管取少量濾液加入過(guò)量（或足量）的稀鹽酸，充分反應(yīng)

用試管取少量濾液加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入幾滴酚酞溶液

有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變紅色

Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH5．

CaCl2和HCl

不能

酚酞在酸性溶液中也是無(wú)色的

碳酸鈣

有氣體產(chǎn)生

碳酸鈣

腐蝕下水道6．

＜

淺綠色

除去金屬片表面的氧化物或污物

FeCl2（合理即可）7．

Fe和FeCO3

吸收H2中的水蒸氣

FeCO3和稀硫酸反應(yīng)也會(huì)有相同的現(xiàn)象

FeCO3

黑色固體變成紅色固體

測(cè)得B增重4.4g，E增重1.8g，說(shuō)明生成二氧化碳4.4g，生成水1.8g，設(shè)碳酸亞鐵質(zhì)量為x。鐵的質(zhì)量為y。，x=11.6g鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，氫氣還原氧化銅生成水和銅，CuO+H2=Cu+H2O，故一個(gè)鐵原子生成一個(gè)水分子。，y=5.6g則固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。答：固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%。8．

氧化鐵(Fe2O3)

溫度

①②或③④

相同的條件下，酸性試劑使鐵制品容易生銹(相同的條件下，溫度越高鐵制品越容易生銹)

酸的濃度

相同條件下，取兩份不同濃度的醋酸分別在25攝氏度下觀察鐵釘?shù)纳P時(shí)間9．(1)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色(2)(3)

猜想二、三、六

NaOH、Na2CO3

Ca(OH)2

稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)

NaCl、Na2CO310．

鐵

紅

存在鎂粉和炭粉

三

加入稀鹽酸后有不溶物說(shuō)明有碳粉存在，有氣體生成，說(shuō)明至少存在鎂、鋁中的一種，加入足量氫氧化鈉得到無(wú)色溶液，說(shuō)明含有鋁不含有鎂

空氣

11．

Fe>R>C