五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8 積累運(yùn)用作業(yè)

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項(xiàng)練8.積累運(yùn)用人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件

一、課文回顧。1.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，__________________，__________________，黛之一忽則嫌黑。減之一分則嫌短A組考點(diǎn)演練素之一忽則嫌白2.故今日之責(zé)任，不在他人，________________。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，________________，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，____________________________。而全在我少年少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年雄于地球則國(guó)雄于地球3.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)大榕樹(shù)被稱作“鳥(niǎo)的天堂”，是因?yàn)樗o鳥(niǎo)兒提供了舒適、安全且自由的空間。(

)(2)《父愛(ài)之舟》是冰心寫的一篇回憶性散文，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限思念之情。(

)(3)《四季之美》中，作者用到了“點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”“成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛”這樣的動(dòng)態(tài)描寫，增強(qiáng)了美的獨(dú)特韻味。(

)√×√(4)“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這一處細(xì)節(jié)描寫中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)母親的心疼和愧疚之情。(

)√4.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？(

)A.《落花生》的作者是許地山，他把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較，突出了花生默默無(wú)聞的特點(diǎn)。B.《圓明園的毀滅》一文具體描寫了圓明園昔日的輝煌，令每個(gè)中國(guó)人有自豪之感。C.《桂花雨》通過(guò)寫搖桂花的快樂(lè)，傳遞出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。D.《搭石》一文借擺搭石、走搭石來(lái)贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的品質(zhì)。B二、名句積累。5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。居高聲自遠(yuǎn)

天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄

牽牛織女渡河橋月落烏啼霜滿天

非是藉秋風(fēng)半畝方塘一鑒開(kāi)

江楓漁火對(duì)愁眠6.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。從陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩(shī)中，能讀出他“王師北定中原日，__________________”的拳拳愛(ài)國(guó)之情；從王維寄情山水的詩(shī)篇中，能讀出他“隨意春芳歇，__________________”的歸隱之愿；從梁?jiǎn)⒊壬懊涝?，________________，________________！壯哉，________________，________________”的感嘆中，能讀出他對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的期盼之情。家祭無(wú)忘告乃翁王孫自可留我少年中國(guó)與天不老我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆7.作為新時(shí)代的少年，在學(xué)習(xí)上，我們不僅要有孔子“默而識(shí)之，____________，誨人不倦”的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要將朱熹提出的“讀書(shū)有三到，謂________、________、________”這種方法運(yùn)用到閱讀中去。在生活上，我們不僅要從“________________，一日難再晨”中體會(huì)到時(shí)間的珍貴，還應(yīng)該做到毛主席說(shuō)的“一萬(wàn)年太久，________________”，把握當(dāng)下，不浪費(fèi)片刻光陰。學(xué)而不厭心到眼到口到盛年不重來(lái)只爭(zhēng)朝夕三、理解運(yùn)用。8.下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？(

)A.“空山新雨后”“空山不見(jiàn)人”，前一個(gè)“空山”指“空曠的山”，后一個(gè)“空山”指“光禿禿的山”。B.“楓橋夜泊”中的“泊”是“停泊”的意思，因?yàn)椴从诋愢l(xiāng)，詩(shī)人思鄉(xiāng)心切，因此難以入眠。C.“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)?！痹摼渲械膬蓚€(gè)“真”意思相同。D.《長(zhǎng)相思》中，“夜深千帳燈”中的“千帳燈”指的是有一千頂帳篷亮著燈，“長(zhǎng)相思”是詞牌名。B9.學(xué)校想在食堂張貼一些名言，告訴學(xué)生要以節(jié)儉為美德。下列名言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.居安思危，戒奢以儉。B.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。C10.典典看著右圖中的景象，不禁吟誦起(

)A.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。B.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。C.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。C11.自古以來(lái)，很多詩(shī)人用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷，踐行“強(qiáng)國(guó)逐夢(mèng)”的信念。下面哪一項(xiàng)表達(dá)了詩(shī)人希望通過(guò)人才制度的變革改變沉悶的局面？把它選出來(lái)。(

)A.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。D.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。B四、新題型。12.根據(jù)課本內(nèi)容填空。不飽食以終日B組新題速遞致2025年的自己歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2024年倏忽而過(guò)，在2025年里，我希望自己：做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨”。我要“(1)__________________，不棄功于寸陰”，珍惜時(shí)間，做生活的有心人。做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。“(2)________________________”，這是王維筆下月光照耀在林間、泉水流淌在山石上的景象；“(3)__________________________________”，這是白鷺飛翔，桃花盛開(kāi)，不時(shí)有鱖魚(yú)躍起的水鄉(xiāng)美景。明月松間照，清泉石上流西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥做一個(gè)懂得珍惜的人。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游“(4)

_________________________________”那樣不見(jiàn)國(guó)家統(tǒng)一的悲嘆，