《鴻門宴》教學課件

部編版高中語文教材必修下冊3《史記》司馬遷鴻門宴，刀光劍影：項羽錯失良機，為霸王自刎于烏江埋下伏筆。曹操宴請劉備，煮酒論英雄：劉備即將建立蜀漢，為三國假話上演“義”之大戲。四場改變中國歷史的飯局周公瑾宴請蔣干，請君入甕：群英會后的赤壁之戰(zhàn)決定了三國鼎立的局面。趙匡胤宴請眾武將，杯酒釋兵權(quán)：開啟了宋朝數(shù)百年重文輕武的國家體制。四場改變中國歷史的飯局鴻門宴

“鴻門”，地名，在新豐。

“鴻門宴”是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義的勝利果實而展開的一場驚心動魄的斗爭，是漫長的“楚漢相爭”的序幕。

后來“鴻門宴”成為“暗藏殺機、陰謀加害客人的宴會”的代名詞。這是項羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機的宴會。語言建構(gòu)與運用積累重要文言字詞、句式，掌握多義詞在不同語境中的不同意義和用法。掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學文化知識。教學目標思維發(fā)展與提升能準確概括文章的故事情節(jié)。了解作者運用個性化的語言和行動描寫的方法刻畫人物的特點。審美鑒賞與創(chuàng)造理清“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，把握起伏跌宕的情節(jié)，分析各人物形象。學習作者把人物放在激烈矛盾斗爭中，通過人物語言、動作、神態(tài)、外貌、細節(jié)，以及鮮明的對比等展示人物性格特征的寫作方法文化傳承與理解正確認識項羽、劉邦集團內(nèi)部的矛盾斗爭，客觀評價有關(guān)人物。正確認識司馬遷的歷史觀。理解劉邦的任人唯賢,上下團結(jié)一心的精神和項羽光明磊落的性格。一、作家作品司馬遷與《史記》的創(chuàng)作司馬遷（前145年-前90年），司馬談之子，字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。西漢偉大的史學家、文學家、思想家。早年受學于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。后繼父職，任太史令。司馬遷與《史記》的創(chuàng)作因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍。以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父?！妒酚洝纷畛醴Q為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢著名史學家司馬遷耗時14年撰寫的一部紀傳體史書，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間約三千多年的歷史。《史記》全書130篇，共52萬余字，比《淮南子》多39萬5千余字，比《呂氏春秋》多28萬8千余字，規(guī)模巨大，體系完備。本紀12篇世家30篇列傳70篇表10篇書8篇本紀

歷代帝王政績世家

貴族王侯興亡列傳

名官名人言行事跡（最后一篇為自序）表

各歷史時期簡單大事記書

各典章制度《史記》史家之絕唱，無韻之離騷。善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚?！稘h書》隱忍以就功名，為史公一生之心。金圣嘆究天人之際，通古今之變，成一家之言。—司馬遷二、故事背景二、故事背景“天下苦秦久矣”前209年陳勝吳廣起義，項羽（24歲）于會稽起義，劉邦（48歲）在沛起義。擁立“楚懷王”，結(jié)成反秦聯(lián)盟，主力軍劉、項分南北兩部，約定“先入關(guān)中者王之”。項羽在巨鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅秦軍主力。劉邦從黃河以南打進武關(guān)，攻下咸陽，秦王子嬰投降。二、故事背景項羽聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關(guān)，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關(guān)中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。在這樣劍拔弩張的形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。劉邦準備在關(guān)中稱王。派兵把守函谷關(guān)，以防諸侯軍入境。三、情節(jié)梳理劃分文章結(jié)構(gòu)：開端（第1段）發(fā)展（第2段）高潮（第3—4段）：結(jié)局（第5—7段）：交代鴻門宴的由來。描述宴上斗爭。敘述宴后余事。四、人物介紹

項羽，名籍，字羽，泗水郡下相縣（今江蘇宿遷）人。秦朝末年政治家、軍事家，楚國名將項燕的孫子。勇猛好武，跟隨叔父項梁發(fā)動吳中起義，反抗秦朝。復立楚王后，冊封魯公。項梁陣亡后，援救趙王趙歇。破釜沉舟，擊破章邯和王離領(lǐng)導的秦軍主力，贏得巨鹿之戰(zhàn)。率軍攻破關(guān)中，舉辦鴻門宴，火燒秦王宮，殺死秦王嬴子嬰。分封滅秦功臣將領(lǐng)，擁立六國貴族后代為王。自稱西楚霸王，定都于彭城。此后，與漢王劉邦爭奪天下，史稱“楚漢之爭”。自恃武力，剛愎自用，弒殺楚義帝，猜疑亞父范增，終為劉邦所敗，烏江自刎。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！熬蘼怪畱?zhàn)”是項羽暴興、成為西楚霸王的起點。作者著重寫他如何叱咤風云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢，成為眾望所歸、天下注目的英雄。鹿野舟沉王業(yè)興，鴻門斗碎霸圖空。“鴻門之宴”則是項羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機，為自己留下后患。力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝?！佰蛳轮畤睂戫椨鹱詈髷⊥觯犊畡e姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無自知之明，但知愧對江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。垓下之圍，英雄末路

為君能夠知人善任，注意虛心納諫，充分發(fā)揮部下的才能，積極整合反對項羽的力量，終于擊殺西楚霸王項羽，贏得楚漢之爭，統(tǒng)一天下。

劉邦，字季，沛郡豐邑（今江蘇豐縣）人，中國歷史上杰出的政治家、戰(zhàn)略家和軍事指揮家，漢朝開國皇帝，出身農(nóng)家，豁達大度，不事生產(chǎn)。初仕秦朝，授沛縣泗水亭長，后來釋放刑徒，亡匿于芒碭山中。陳勝起義之后，集合三千子弟響應，攻占沛縣，自稱沛公，投奔名將項梁，任碭郡長，后統(tǒng)領(lǐng)碭郡兵馬。率軍進駐灞上，接受秦王子嬰投降，廢除秦朝苛法，約法三章。鴻門宴之后，受封為漢王，統(tǒng)治巴蜀及漢中一帶。

張良字子房，潁川城父人。秦末漢初杰出謀臣，西漢開國功臣，政治家，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。力勸劉邦在鴻門宴上卑辭言和，保存實力，并疏通項羽季父項伯，使得劉邦順利脫身。憑借出色的智謀，協(xié)助漢王劉邦贏得楚漢戰(zhàn)爭，建立大漢王朝，幫助呂后之子劉盈成為皇太子，冊封為留侯。精通黃老之道，不戀權(quán)位。晚年，跟隨赤松子云游四海。張良去世后，謚號文成。漢高祖劉邦在洛陽南宮評價他說：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。”

范增，居鄛人。秦朝末年著名謀士、政治家、是西楚霸王項羽的主要謀士。早年投奔項梁于薛地，跟隨項羽參加巨鹿之戰(zhàn)、攻破關(guān)中，屢獻奇謀，被項羽尊為“亞父”。鴻門宴時，多次示意項羽殺劉邦，勸說項莊舞劍，借機行刺劉邦，終未成功。后來，陳平施展“離間計”，受到項羽猜忌，辭官歸家。漢高帝三年，途中病死。宋代蘇軾著《范增論》。

樊噲泗水郡沛縣（今江蘇沛縣）人。西漢開國元勛，著名軍事統(tǒng)帥。

出身寒微，以屠宰為業(yè)，迎娶呂后妹妹呂嬃，深得劉邦和呂后信任。參加沛縣起義，驍勇善戰(zhàn)，為劉邦麾下最勇猛的戰(zhàn)將，頗有功勛。鴻門宴時，出面營救劉邦。西漢初年，擔任大將軍、左丞相，冊封舞陽侯，參與平定臧荼、盧綰、陳豨、韓王信等。劉邦去世前，安排陳平處死樊噲，沒有實現(xiàn)。

項伯，名纏，字伯，徐州下相（江蘇宿遷）人。戰(zhàn)國末期的楚國貴族，姬姓項國后代，項羽的叔父。

早年殺人，跟隨韓公子張良在下邳躲避。楚懷王（熊心）繼位，擔任左尹。跟隨項羽北上救趙，進入關(guān)中。參加鴻門宴，保護劉邦。漢王朝建立后，賜姓劉氏，冊封射陽侯。陣營主帥謀士武士內(nèi)奸劉營

項營

劉邦項羽張良范增樊噲項莊曹無傷項伯五、文本研讀（宴前）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔洌瑸閾羝婆婀?”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”五、文本研讀（宴前）1第一段寫了哪些事件？在文中起什么作用？五、文本研讀（宴前）這是事件的導火索，矛盾顯現(xiàn)。曹無傷告密劉拉開了劉、項斗爭的序幕，矛盾進一步激化，情節(jié)迅速發(fā)展。項對形勢準確判斷，勸諫項羽。范增獻計楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾酰俊迸婀?，曰：“固不如也。且為之奈何？”五、文本研讀（宴前）2張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。五、文本研讀（宴前）2第二段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？·項伯夜訪·張良定計·劉項約婚報恩轉(zhuǎn)機勸說五、文本研讀（宴前）“項伯者，項羽季父也”項伯在項羽集團中所占的重要地位，暴露了項羽集團內(nèi)部的弱點，為后文矛盾的轉(zhuǎn)化埋下了伏筆。劉邦納計→奉承項伯→拉攏項伯→自我辯解→蒙蔽項伯→項伯說情→項羽上當五、文本研讀（宴中）3沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，──亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。五、文本研讀（宴中）座次五、文本研讀（宴中）北西東南項羽范增張良劉邦賬門五、文本研讀（宴中）古代“座次”尊卑：1.官職：以右為尊。2.車騎：以左為尊。3.室內(nèi)：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。4.堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑），左為貴，右為輕。5.四面環(huán)坐：以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。

從座次的安排上我們可以看出什么？①雙方軍事力量懸殊。②表現(xiàn)項羽目中無人，妄自尊大，只圖一時對劉邦的羞辱，在對方刻意的卑躬屈膝下喪失了警惕。③劉邦處境危險。坐、跪、拜五、文本研讀（宴中）古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。仍像坐姿態(tài)，但臀離腳跟，伸直腰板。頓首：跪而頭碰地后再抬起。稽qǐ首：較“頓首”禮節(jié)更重，頭碰地時停留的時間較“頓首”長。拜：跪而用手碰地，頭不碰地。再拜：拜了又拜。坐跪頓首稽qǐ首拜再拜3范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。五、文本研讀（宴中）第三段寫了哪些事件？五、文本研讀（宴中）·沛公謝罪·項羽留飲·范增舉玦·項莊舞劍·項伯翼蔽項羽不應項羽在項伯的誤導下，完全相信了劉邦的說辭，所以“留沛公與飲”。但是范增并沒有被劉邦的巧言令色蒙蔽，他“數(shù)目(于)項王，舉所佩玉玦以示之者三”，一再暗示項羽，要項羽下令除掉沛公，項羽“默然不應”。范增沒有辦法，才安排項莊舞劍，意圖擊殺沛公。項伯出面援救沛公，項羽沒有阻攔，可以看出這一變故不是項羽安排的。這一情節(jié)使情勢再度緊張，引出后文“樊噲闖帳”事件，將故事推向“高潮”。“項莊舞劍”意圖“因擊沛公于坐，殺之”，是不是項羽借“留沛公與飲”安排的？它對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？五、文本研讀（宴中）4于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。五、文本研讀（宴中）4樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。五、文本研讀（宴中）“此迫矣！臣請入，與之同命。”“臣死且不避，卮酒安足辭！”帶劍擁盾入軍門側(cè)其盾以撞立而飲之覆其盾于地……拔劍切而啖之瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂語句短促緊迫——形勢緊張，心態(tài)急迫，性格忠勇無所顧忌，無所畏懼——英武英勇無畏，臨危不懼“樊噲闖帳”是故事的高潮，第四段從哪些方面描寫樊噲？探究07五、文本研讀（宴中）樊噲闖帳劉邦側(cè)重辯解，強調(diào)自己“不敢倍德”，以屈求伸。樊噲和劉邦在席上說的話有何不同？探究08五、文本研讀（宴中）樊噲沛公樊噲是理直氣壯責項羽以“義”，雖為指責，寓尊項羽之意使自矜攻伐的項羽聽得耳順心舒，以攻為守。一唱一和，一“攻”一“守”，完全攻陷了項羽的戒備心理。三、四兩段是課文重點，情節(jié)的高潮所在，矛盾沖突三起三落:

玦項劍項帳項舉羽舞伯闖王增不莊翼噲款范應項蔽樊待

三起：①“范增數(shù)目項王”暗示動手。（緊張）②范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴峻）③樊噲闖入帳（緊張到極點）。三落：①項羽默然。②項伯翼蔽③項羽款待劉邦。5沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之”張良曰：“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！蔽濉⑽谋狙凶x（宴中）劉邦是怎樣安排出逃的？為什么要這樣安排？五、文本研讀（宴中）張良留謝脫身獨騎四人步走芷陽間行叮囑張良劉邦的目的在于盡快脫離虎口，他擔心項羽反悔。五、文本研讀（宴后）6沛公已去，間至軍中，張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍冢俊绷荚唬骸奥劥笸跤幸舛竭^之，脫身獨騎，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”沛公至軍，立誅殺曹無傷。五、文本研讀（宴后）則受璧，置之坐上項羽對劉邦的借故脫逃仍然麻木不覺。置之地，拔劍撞而破之豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!范增深知劉邦的借故脫逃就是放虎歸山，后患無窮。為自己的建議未被采納，精心策劃一一破產(chǎn)而惱怒。面對張良的獻禮，項羽和范增二人態(tài)度有何不同？為什么？五、文本研讀（宴后）項羽范增項羽集團一開始占有絕對優(yōu)勢，但是項羽剛愎自用、輕信寡斷、不聽勸諫、內(nèi)部不團結(jié)，由優(yōu)勢逐漸轉(zhuǎn)為劣勢。劉邦集團由于劉邦善于機變、知人善任、內(nèi)部團結(jié)一致，逐步轉(zhuǎn)為優(yōu)勢?！傍欓T宴”宴中、宴后的一系列事件使矛盾雙方的對抗發(fā)生了怎樣的變化？六、文本研讀（宴后）對比項、劉對于“告密者”的處理方式。五、文本研讀（宴后）項羽“聽其言”，劉邦殺其人。項羽的優(yōu)柔寡斷與劉邦的堅決果斷形成鮮明的對比，預暗示著兩人今后不同的命運結(jié)局。六、人物賞析通過人物在尖銳的矛盾斗爭中的個性化的語言、動作、神態(tài)、外貌，以及鮮明的對比反映人物性格特點。作者善于運用對比手法，使人物的性格特點更為鮮明、突出。六、人物賞析陣營劉營項營主帥劉邦項羽謀士張良范增武士樊噲項莊內(nèi)奸曹無傷項伯恃勇驕橫，自矜功伐忍辱負重，善于機變剛愎自用，不善用人善納忠言，知人善任養(yǎng)奸為患，自絕敵營內(nèi)應有奸必肅，力爭敵營內(nèi)應項羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大輕敵，寡謀輕信，優(yōu)柔寡斷，有勇少謀劉邦性情：虛偽狡詐，機警圓滑，善納忠言，多謀善斷，能屈能伸，有勇有謀主帥劉邦項羽123項羽在優(yōu)勢下：劉邦在劣勢下：項羽對下屬：劉邦對下屬：項羽對內(nèi)奸：劉邦對內(nèi)奸：六、人物賞析“鴻門宴”是項羽、劉邦在滅秦后長達五年戰(zhàn)爭的發(fā)端，在某種程度上預示了劉項之爭的