1《小小科學(xué)家》（教案）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

1《小小科學(xué)家》（教案）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析《小小科學(xué)家》是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和實驗，了解簡單的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)觀察植物和動物的特點，了解它們的生存環(huán)境。

2.學(xué)習(xí)使用簡單的工具進(jìn)行實驗，如放大鏡、顯微鏡等。

3.通過實驗觀察，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的科學(xué)知識，如了解植物和動物的基本特點，知道它們需要陽光、水分和空氣等生存條件。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，通過觀察和實驗，進(jìn)一步加深學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的理解和認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過觀察和實驗，學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力，這是科學(xué)探究的基本要求。同時，學(xué)生在過程中將學(xué)會運用科學(xué)方法，如比較、分類、歸納等，從而培養(yǎng)科學(xué)思維。在實驗過程中，學(xué)生需要耐心、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，這有助于培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度。此外，通過小組合作、交流分享，學(xué)生還能提升團(tuán)隊合作和溝通表達(dá)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為一年級的學(xué)生，他們具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點，但對科學(xué)的認(rèn)知還相對較淺。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的科學(xué)知識，如了解植物和動物的基本特點，知道它們需要陽光、水分和空氣等生存條件。學(xué)生在觀察和實驗方面已有一定的基礎(chǔ)，但實驗操作能力和問題解決能力有待提高。

一年級學(xué)生的注意力容易分散，需要通過趣味性的實驗和生動的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。此外，學(xué)生之間的個體差異較大，有的學(xué)生可能對科學(xué)具有較強(qiáng)的興趣，而有的學(xué)生可能還對科學(xué)抱有陌生感。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、思考習(xí)慣和實驗操作習(xí)慣。通過有效的教學(xué)策略和激勵機(jī)制，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察和思考，激發(fā)他們的探究欲望。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-實踐操作法：讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗操作，增強(qiáng)他們的實踐能力和科學(xué)思維。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示實驗過程和科學(xué)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-互動教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實驗器材和教具：使用放大鏡、顯微鏡等實驗器材，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的魅力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《小小科學(xué)家》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學(xué)家是什么嗎？他們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的？”

展示一些著名科學(xué)家的圖片和他們的偉大發(fā)明，讓學(xué)生初步感受科學(xué)家的魅力和科學(xué)研究的意義。

簡短介紹科學(xué)家的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)家基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)家的基本概念、工作方法和貢獻(xiàn)。

過程：

講解科學(xué)家的定義，包括其主要工作方法和貢獻(xiàn)。

詳細(xì)介紹科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)家的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科學(xué)家案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)家的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)家的研究解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科學(xué)家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對科學(xué)家的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)家的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)家在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)家的事跡。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)家的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課《小小科學(xué)家》是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版的一篇課文。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握以下知識點：

1.科學(xué)家的定義和特點：了解科學(xué)家的基本概念，包括他們的職業(yè)特點、工作方法和貢獻(xiàn)。

2.科學(xué)家的貢獻(xiàn)：了解幾位著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)，包括他們的創(chuàng)新性研究和發(fā)明，以及這些發(fā)明對人類社會的影響。

3.科學(xué)探究方法：學(xué)習(xí)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的方法，如觀察、實驗、推理和假設(shè)等。

4.科學(xué)態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，包括對科學(xué)的興趣、好奇心、批判性思維和勇于探索的精神。

5.科學(xué)家的故事：了解幾位著名科學(xué)家的生平事跡，包括他們的成長背景、科研經(jīng)歷和成就。

6.科學(xué)倫理和道德：引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家的倫理和道德觀念，如誠實、客觀、尊重事實等。

7.科學(xué)家的合作與交流：學(xué)習(xí)科學(xué)家之間的合作與交流的重要性，以及如何進(jìn)行有效的科學(xué)合作。

8.科學(xué)研究的意義：理解科學(xué)研究對人類社會的重要性和價值，鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)研究。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.科學(xué)家定義與特點

-重點知識點：科學(xué)家是指那些從事科學(xué)研究、探索自然規(guī)律和發(fā)明創(chuàng)造的職業(yè)人士。他們具備好奇心強(qiáng)、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的特點。

-關(guān)鍵詞：科學(xué)家、科學(xué)研究、探索、創(chuàng)新。

-板書設(shè)計：科學(xué)家特點-好奇心、探索、創(chuàng)新。

2.科學(xué)家的貢獻(xiàn)

-重點知識點：科學(xué)家通過不斷的探索和研究，為人類社會帶來了許多重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，如愛因斯坦的相對論、牛頓的萬有引力定律等。

-關(guān)鍵詞：愛因斯坦、相對論、牛頓、萬有引力定律。

-板書設(shè)計：科學(xué)家貢獻(xiàn)-愛因斯坦相對論、牛頓萬有引力定律。

3.科學(xué)探究方法

-重點知識點：科學(xué)家通過觀察、實驗、推理和假設(shè)等方法進(jìn)行科學(xué)探究，以揭示自然規(guī)律和解決問題。

-關(guān)鍵詞：觀察、實驗、推理、假設(shè)。

-板書設(shè)計：科學(xué)探究方法-觀察、實驗、推理、假設(shè)。

4.科學(xué)態(tài)度和價值觀

-重點知識點：科學(xué)家應(yīng)具備批判性思維、勇于探索、誠實客觀等科學(xué)態(tài)度和價值觀。

-關(guān)鍵詞：批判性思維、勇于探索、誠實客觀。

-板書設(shè)計：科學(xué)態(tài)度和價值觀-批判性思維、勇于探索、誠實客觀。

5.科學(xué)家的故事

-重點知識點：了解幾位著名科學(xué)家的生平事跡，如愛因斯坦的成長背景、科研經(jīng)歷和成就。

-關(guān)鍵詞：愛因斯坦、成長背景、科研經(jīng)歷、成就。

-板書設(shè)計：科學(xué)家的故事-愛因斯坦成長背景、科研經(jīng)歷、成就。

6.科學(xué)倫理和道德

-重點知識點：科學(xué)家應(yīng)遵守科學(xué)倫理和道德規(guī)范，如誠實、客觀、尊重事實等。

-關(guān)鍵詞：科學(xué)倫理、道德規(guī)范、誠實、客觀、尊重事實。

-板書設(shè)計：科學(xué)倫理和道德-誠實、客觀、尊重事實。

7.科學(xué)家的合作與交流

-重點知識點：科學(xué)家之間的合作與交流對于科學(xué)研究的推進(jìn)具有重要意義，可以促進(jìn)知識的共享和創(chuàng)新。

-關(guān)鍵詞：合作、交流、知識共享、創(chuàng)新。

-板書設(shè)計：科學(xué)家的合作與交流-合作、交流、知識共享、創(chuàng)新。

8.科學(xué)研究的意義

-重點知識點：科學(xué)研究對于人類社會的發(fā)展具有重要意義，可以推動科技進(jìn)步、改善人類生活。

-關(guān)鍵詞：科學(xué)研究、科技進(jìn)步、改善人類生活。

-板書設(shè)計：科學(xué)研究的意義-科技進(jìn)步、改善人類生活。典型例題講解1.例題一：科學(xué)家是誰？他們的工作是什么？

答案：科學(xué)家是從事科學(xué)研究、探索自然規(guī)律和發(fā)明創(chuàng)造的職業(yè)人士。他們的工作包括觀察、實驗、推理和假設(shè)等，以揭示自然規(guī)律和解決問題。

2.例題二：愛因斯坦的相對論是什么？它對科學(xué)界有什么影響？

答案：愛因斯坦的相對論是關(guān)于時空的理論，提出了質(zhì)量與能量的等價性公式E=mc2。相對論對科學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.例題三：科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的方法有哪些？

答案：科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的方法包括觀察、實驗、推理和假設(shè)等。觀察是通過仔細(xì)觀察現(xiàn)象來收集信息；實驗是通過設(shè)計和進(jìn)行實驗來驗證假設(shè)；推理是通過邏輯推理來分析和解決問題；假設(shè)是提出可能的解釋或答案，并進(jìn)行驗證。

4.例題四：科學(xué)家應(yīng)具備哪些科學(xué)態(tài)度和價值觀？

答案：科學(xué)家應(yīng)具備批判性思維、勇于探索、誠實客觀等科學(xué)態(tài)度和價值觀。批判性思維要求科學(xué)家對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和質(zhì)疑；勇于探索要求科學(xué)家不畏艱難，勇于嘗試新的研究方向和方法；誠實