12 我們的好朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制

12我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我們的好朋友》，出自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解朋友的重要性，學(xué)會(huì)與人交往和建立友誼的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，懂得如何關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往的基本知識(shí)，如禮貌、尊重、合作等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，以及如何與人建立和維護(hù)良好的友誼。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固和拓展已有知識(shí)，提高自己在實(shí)際生活中的社交能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治素養(yǎng)、人際溝通與交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們的好朋友》，學(xué)生將能夠深入理解友誼的重要性，培養(yǎng)尊重他人、理解他人、關(guān)心他人的品質(zhì)，提高自己在實(shí)際生活中的社交能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與人建立和維護(hù)良好友誼的方法，提升自己在人際交往中的素養(yǎng)和能力?？傊竟?jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德法治觀念，提升人際溝通與交往能力，使學(xué)生成為具有良好素養(yǎng)的社會(huì)人。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解朋友的重要性以及如何與人建立和維護(hù)良好的友誼。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，以及如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取以下辦法：

1.通過(guò)生活實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生直觀地感受到朋友的重要性，從而加深對(duì)友誼的理解。

2.利用小組討論和分享，讓學(xué)生互相交流自己的友誼經(jīng)歷，從而更好地理解友誼的內(nèi)涵。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與人建立和維護(hù)良好的友誼。

4.提供具體的友誼建立和維護(hù)的方法和技巧，讓學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、電腦、白板、彩色粉筆、教學(xué)卡片、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制教材。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫、在線討論平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群預(yù)習(xí)《我們的好朋友》這一章節(jié)的內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為朋友對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？”、“如何與人建立和維護(hù)良好的友誼？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《我們的好朋友》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《我們的好朋友》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的案例，引出《我們的好朋友》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何與人建立和維護(hù)良好的友誼，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人交往的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與人交往的技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與人建立和維護(hù)良好友誼的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人交往的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與人建立和維護(hù)良好友誼的知識(shí)點(diǎn)，掌握與人交往的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《我們的好朋友》這一章節(jié)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人際交往相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與人建立和維護(hù)良好友誼的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事資源：安徒生童話《堅(jiān)定的錫兵》、中國(guó)古代寓言《濫竽充數(shù)》等，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以更好地理解友誼、誠(chéng)信等價(jià)值觀。

（2）影視資源：《哈利·波特》系列、電影《泰坦尼克號(hào)》等，分析其中的友誼元素，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的力量和價(jià)值。

（3）文學(xué)作品：魯迅《故鄉(xiāng)》、朱自清《背影》等，通過(guò)鑒賞這些文學(xué)作品，讓學(xué)生體會(huì)人與人之間的情感紐帶。

（4）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼、關(guān)愛(ài)他人。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生選取一部自己喜歡的影視作品，分析其中的友誼元素，寫一篇觀后感。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于友誼的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等，并撰寫讀書筆記。

（3）組織一次以“友誼”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如慰問(wèn)孤寡老人、幫助貧困同學(xué)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的友誼之美，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。

（5）結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展友誼教育主題活動(dòng)，如“友誼的力量”、“如何與人建立友誼”等，提高學(xué)生的友誼意識(shí)。

（6）邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行友誼主題講座，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)友誼的重要性。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《我們的好朋友》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，突出友誼的重要性，以及如何與人建立和維護(hù)良好的友誼。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)分為幾個(gè)部分，如友誼的定義、友誼的重要性、建立友誼的方法、維護(hù)友誼的技巧等，使學(xué)生能夠清晰地理解友誼的方方面面。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子來(lái)概括友誼的核心要素，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索友誼的深層含義，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

6.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性，能夠有效地幫助學(xué)生掌握友誼的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。

舉例：

-友誼的定義：板書上可以畫一個(gè)心形，寫上“友誼”二字，下面列舉友誼的幾個(gè)特點(diǎn)，如信任、支持、共同興趣等。

-友誼的重要性：可以用一個(gè)大的矩形框出“友誼的力量”，里面寫上幾個(gè)小點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康等方面的積極影響。

-建立友誼的方法：可以用一個(gè)笑臉?lè)?hào)，下面寫上“主動(dòng)交流”、“傾聽他人”、“共享快樂(lè)”等關(guān)鍵詞。

-維護(hù)友誼的技巧：可以用一個(gè)握手符號(hào)，下面寫上“真誠(chéng)溝通”、“互相尊重”、“解決沖突”等關(guān)鍵詞。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)友誼的理解和掌握程度。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)交流情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測(cè)試，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握情況。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作能力、溝通技巧等，了解學(xué)生的人際交往能力。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴的角度觀察和思考友誼的重要性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-作業(yè)展示：挑選部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供作業(yè)輔導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)目的：

-了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和作業(yè)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-促進(jìn)學(xué)生自我提升：通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提供改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀關(guān)于友誼的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于友誼的紀(jì)錄片或電影，如《友誼的故事》、《成長(zhǎng)的故事》等，讓學(xué)生從不同角度理解友誼的價(jià)值。

-社會(huì)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)