2024-2025學(xué)年度高考語(yǔ)文全程一輪復(fù)習(xí)第一部分古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)群三名篇名句默寫(xiě)

復(fù)習(xí)任務(wù)群三名篇名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)式名句默寫(xiě)，既考查了名篇名句的理解、運(yùn)用，又考查了語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且還考查了語(yǔ)段理解能力。高考中的名篇名句默寫(xiě)，考生出現(xiàn)的失誤無(wú)非就是“選不準(zhǔn)句”或“寫(xiě)不對(duì)字”，所以不論是語(yǔ)境理解式默寫(xiě)，還是上下句填空式默寫(xiě)，準(zhǔn)確識(shí)記和書(shū)寫(xiě)都是前提。備考時(shí)除應(yīng)多讀多背多寫(xiě)外，我們還要掌握恰當(dāng)?shù)淖R(shí)記和書(shū)寫(xiě)技巧，運(yùn)用奪分策略，提高我們的備考能力。【背誦篇目60篇】(一)文言文(20篇)必修(10篇)1.《〈論語(yǔ)〉十二章》2．《勸學(xué)》(《荀子》)3．《屈原列傳(節(jié)選)》(司馬遷)4．《諫太宗十思疏》(魏征)5．《師說(shuō)》(韓愈)6．《阿房宮賦》(杜牧)7．《六國(guó)論》(蘇洵)8．《答司馬諫議書(shū)》(王安石)9．《赤壁賦》(蘇軾)10．《項(xiàng)脊軒志》(歸有光)選擇性必修(10篇)1.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》2．《報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)》(司馬遷)3．《過(guò)秦論》(賈誼)4．《禮運(yùn)(節(jié)選)》(《禮記》)5．《陳情表》(李密)6．《歸去來(lái)兮辭并序》(陶淵明)7．《種樹(shù)郭橐駝傳》(柳宗元)8．《五代史伶官傳序》(歐陽(yáng)修)9．《石鐘山記》(蘇軾)10．《登泰山記》(姚鼐)(二)詩(shī)詞曲(40首)1．《靜女》(《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》)2．《無(wú)衣》(《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》)3．《離騷(節(jié)選)》(屈原)4．《涉江采芙蓉》(《古詩(shī)十九首》)5．《短歌行》(曹操)6．《歸園田居(其一)》(陶淵明)7．《擬行路難(其四)》(鮑照)8．《春江花月夜》(張若虛)9．《山居秋暝》(王維)10．《蜀道難》(李白)11．《夢(mèng)游天姥吟留別》(李白)12．《將進(jìn)酒》(李白)13．《燕歌行》(高適)14．《蜀相》(杜甫)15．《客至》(杜甫)16．《登高》(杜甫)17．《登岳陽(yáng)樓》(杜甫)18．《琵琶行并序》(白居易)19．《李憑箜篌引》(李賀)20．《菩薩蠻》(溫庭筠)21．《錦瑟》(李商隱)22．《虞美人》(李煜)23．《望海潮》(柳永)24．《桂枝香·金陵懷古》(王安石)25．《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》(蘇軾)26．《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)27．《登快閣》(黃庭堅(jiān))28．《鵲橋仙》(秦觀)29．《蘇幕遮》(周邦彥)30．《聲聲慢》(李清照)31．《書(shū)憤》(陸游)32．《臨安春雨初霽》(陸游)33．《念奴嬌·過(guò)洞庭》(張孝祥)34．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》(辛棄疾)35．《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》(辛棄疾)36．《青玉案·元夕》(辛棄疾)37．《賀新郎·國(guó)脈微如縷》(劉克莊)38．《揚(yáng)州慢》(姜夔)39．《長(zhǎng)亭送別([正宮][端正好])》(王實(shí)甫)40．《朝天子·詠喇叭》(王磐)學(xué)案一高考題型研究——知道高考怎么考1.[2024·九省聯(lián)考]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在《春江花月夜》中，張若虛面對(duì)清明澄澈的天地宇宙，頓生遐思冥想，追問(wèn)道：“？？”(2)在《答司馬諫議書(shū)》中，針對(duì)司馬光“生事”的指責(zé)，王安石回復(fù)說(shuō)，“，”，不能算是制造事端。(3)在學(xué)習(xí)交流會(huì)上，楊書(shū)記引用古人的名句“，”，闡述了要保持國(guó)家的長(zhǎng)治久安，必須遏制驕奢淫逸風(fēng)氣的道理。2．[2023·新高考Ⅰ卷]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)，自己編寫(xiě)《史記》“”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書(shū)不能完成，所以“”。(2)《舊唐書(shū)·音樂(lè)志》記載豎箜篌“體曲而長(zhǎng)，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，說(shuō)明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。3．[2023·新高考Ⅱ卷]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。(2)陸游《臨安春雨初霽》中“，”兩句看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩(shī)人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說(shuō)《正氣歌》中寫(xiě)道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫(xiě)景名句“，”。4．[2022·新高考Ⅰ卷]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中“，”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。(2)樂(lè)器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫(xiě)到樂(lè)器的句子是“”和“”。(3)自然界鳥(niǎo)類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“，”。5．[2022·新高考Ⅱ卷]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《短歌行》中“，”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過(guò)。(2)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，”兩句，交代了詩(shī)人貶謫之地的偏僻與被貶時(shí)間之久。(3)花與鳥(niǎo)既是傳統(tǒng)繪畫(huà)作品中的重要題材，又常常在古代詩(shī)歌中對(duì)舉出現(xiàn)，如“，”。6．[2021·新高考Ⅱ卷]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中“，”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。(2)歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“，”；而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。(3)古代的詩(shī)人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。eq\a\vs4\al\co1(●)隨堂練習(xí)eq\a\vs4\al\co1(●)與文化常識(shí)結(jié)合的開(kāi)放式默寫(xiě)針對(duì)練一、詩(shī)歌意象類(一)江河湖海1．古人常在詩(shī)詞中使用“流水”這一意象來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、世事無(wú)常、人生虛幻的感慨，“，”就是這樣的經(jīng)典名句。2．從孔子說(shuō)過(guò)“逝者如斯夫，不舍晝夜”之后，看到奔流不息的江水，古代文人常會(huì)借江水抒發(fā)韶光易逝、人生短暫的感慨，如李白的“，”。3．古人常用“滄?！边@一意象，以樂(lè)府詩(shī)或借樂(lè)府詩(shī)題展現(xiàn)詩(shī)人寬闊的胸襟，如“，”。4．黃河作為中華民族的母親河，是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“，”。(二)日月星辰1．“月”這一物象，在文人筆下具有豐富的文化意蘊(yùn)，古詩(shī)詞中含有“月明”意象的語(yǔ)句有“，”等。2．二十八星宿，是我國(guó)古代天文學(xué)家為觀測(cè)日、月、五星運(yùn)行而劃分的二十八個(gè)星區(qū)，星宿的名稱在古詩(shī)文中多有提及，如“，”。(三)風(fēng)雪雨霜1．楊萬(wàn)里有詩(shī)云：“詩(shī)人長(zhǎng)怨沒(méi)詩(shī)才，天遣斜風(fēng)細(xì)雨來(lái)。”很多詩(shī)人從“雨”中獲得靈感與情思，因此“雨”成了古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，如“，”。2．“清風(fēng)”拂面，撩動(dòng)古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩(shī)文，其中令你印象深刻的兩句是“，”。(四)花草樹(shù)木1．“落花”是中國(guó)古典詩(shī)詞中的一個(gè)常見(jiàn)意象，如“，”。2．“菊花”作為古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，具有多種內(nèi)涵，或是隱者的超然灑脫，或是士人的堅(jiān)貞高潔。有關(guān)“菊”的古詩(shī)詞句有“，”。3．古人對(duì)“荷”情有獨(dú)鐘，或描寫(xiě)其綽約身姿，或借助它描繪夏日勝景、抒情言志，古典詩(shī)詞中有許多這樣的名句，如“，”。4．美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的美學(xué)意象。“杏花”一詞在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。(五)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)1．古代詩(shī)人經(jīng)常在詩(shī)詞中用杜鵑(又名子規(guī))意象表達(dá)情感，如“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”“杜鵑無(wú)語(yǔ)已黃昏，荷鋤歸去掩重門(mén)”，類似的還有“，”。2．“鷓鴣”是古代詩(shī)詞中的常用意象，其所含的意蘊(yùn)也十分豐富，比如，抒貶謫失意之情、托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國(guó)興亡之思、寄閑情逸致之趣等，如“，”。3．在唐詩(shī)中雁的文化內(nèi)涵豐富，它可以引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感；也可以代指書(shū)信，傳達(dá)情意；還可以比喻人生的凄涼悲苦，如“，”。4．猿啼高而急，似哭似號(hào)，給人以凄哀之感，讓人聽(tīng)了傷心，所以詩(shī)人們常用猿啼表達(dá)哀音，如唐人的詩(shī)句“，”。5．“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長(zhǎng)壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷。如“，”。(六)器物用具1．舟不僅載詩(shī)人遠(yuǎn)游，也走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，當(dāng)詩(shī)人孤獨(dú)的時(shí)候，舟便成了他們表達(dá)情感的重要物象，如“，”。2．笛聲是中國(guó)古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種意象。古人常用笛聲表達(dá)思鄉(xiāng)之情，如“”，又如“”。3．古人常用“玉”來(lái)比喻潔白美麗，并以此吟詠情性，散發(fā)出一種強(qiáng)烈的抒情意識(shí)。一些名句中常常運(yùn)用“玉”這個(gè)意象，如“，”。4．“闌干”一詞多意，既有縱橫交錯(cuò)的意思，亦可指欄桿。含有“闌干”一詞的精彩詩(shī)句有“，”。(七)地理方位1．長(zhǎng)安是漢唐時(shí)的都城，在宋代常常借指北宋的都城汴京，如宋代的詞句“，”。2．詩(shī)人常借“山”表達(dá)復(fù)雜心理，如唐代詩(shī)句“，”。(八)其他事物1．“暗香”指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，在古典詩(shī)詞中往往象征著清婉、秀麗，散發(fā)著芳香的美好品格，如“，”。2．古代衣服因?yàn)樵腺|(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩(shī)詞中常用“搗衣”或“砧聲”來(lái)表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對(duì)常年征戰(zhàn)不滿等情緒，如唐人的詩(shī)句“，”。3．文人與酒有著不解之緣。因受門(mén)閥制度的壓抑，滿懷憤懣的鮑照想要以酒來(lái)寬慰自己，“(1)，”；歸隱田園的陶淵明在醇酒與美景中自得其樂(lè)，他能夠“(2)，”；與朋友推杯交盞的李白不看重富貴的生活，只愿久處醉鄉(xiāng)不愿清醒，“(3)，”；款待來(lái)客的杜甫酒意漸濃，興致漸高，他不禁發(fā)出“(4)，”；貶謫于潯陽(yáng)的白居易面對(duì)美景，只能以獨(dú)自飲酒來(lái)排遣淪落之情，“(5)，”；而在泛舟赤壁的蘇軾筆下，“一世之雄”的曹操有著“(6)，”的英姿。二、詩(shī)歌表現(xiàn)手法類1．善用修辭來(lái)描寫(xiě)事物是古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)，與曹操《短歌行》中“何以解憂？唯有杜康”的“杜康”運(yùn)用同一修辭手法的詩(shī)句有“，”。2．色彩是美好生活的反映，“詩(shī)中有畫(huà)”更是我國(guó)古代詩(shī)人的追求。詩(shī)歌雖然不能像繪畫(huà)那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過(guò)對(duì)色彩的描寫(xiě)來(lái)展示美感，如“，”。3．時(shí)空對(duì)舉是指詩(shī)人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫(xiě)景物來(lái)營(yíng)造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)?！霸?shī)圣”杜甫就擅長(zhǎng)在近體詩(shī)中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法，如“，”。三、詩(shī)歌思想情感類1．中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩(shī)詞中表達(dá)舍身報(bào)國(guó)豪情壯志的詩(shī)句比比皆是，如“，”。2．友情是古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的話題之一，中國(guó)古代詩(shī)歌中對(duì)友情多有贊美，如“，”。3．“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，時(shí)光的流逝總能讓我們產(chǎn)生只爭(zhēng)朝夕的勁頭。古詩(shī)文中表達(dá)這種感慨的詩(shī)句有“，”。4．相比現(xiàn)代人，古人對(duì)生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫(xiě)在詩(shī)詞中比比皆是，如“，”。學(xué)案二透析題型，弄清規(guī)律——背誦熟，審題準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)清名篇名句默寫(xiě)是歷年來(lái)高考的必考點(diǎn)。近幾年高考對(duì)名篇名句默寫(xiě)題的考查難度加大，考查形式由依據(jù)上下句填充式默寫(xiě)，變成了近幾年一直采用的情景理解式默寫(xiě)的形式。情景理解式默寫(xiě)題無(wú)疑已成為高考考查名篇名句默寫(xiě)的主流題型，考生一定要高度重視。一、講練結(jié)合：防范“7大陷阱”，準(zhǔn)確辨析易錯(cuò)字名篇名句默寫(xiě)是高考語(yǔ)文的必考題型，可以說(shuō)是難度系數(shù)低、容易得分的題目。這本是道“送分”的題，然而很多考生卻屢屢失分。細(xì)究起來(lái)，這道看似簡(jiǎn)單的題目中卻暗藏玄機(jī)，也就是有很多命題者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的機(jī)敏性和“挖雷”的干脆性。那么，在我們的名篇名句默寫(xiě)中，常見(jiàn)的“陷阱”有哪些呢？(一)生僻難寫(xiě)字掌握不準(zhǔn)造成錯(cuò)誤[典例]李白的《蜀道難》中，“，”兩句描寫(xiě)了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動(dòng)人場(chǎng)景。根據(jù)語(yǔ)境，本題的答案是“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”兩句，但這兩句中“豗”“砯”及“壑”都是比較難寫(xiě)的字，其中“豗”容易寫(xiě)成“輝”，而“砯”容易把“水”上的點(diǎn)丟掉，“壑”也容易丟掉一些筆畫(huà)。[典例]《離騷》中可以證明“既因?yàn)榍孟戕プ雠鍘ФH黜他，又因?yàn)樗杉总贫o他加上罪名”的詩(shī)句是“，”。本題的答案是“既替余以蕙兮，又申之以攬茝”，而其中的“蕙”和“攬茝”屬于生僻字，容易寫(xiě)錯(cuò)。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于生僻字和難寫(xiě)的字，最好的辦法就是多寫(xiě)，通過(guò)多次強(qiáng)化記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。(二)句子或詞語(yǔ)順序顛倒造成錯(cuò)誤[典例]《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是“，”。本題要求填寫(xiě)的句子難度不大，答案是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，但是考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)極容易把這兩個(gè)分句調(diào)換順序，寫(xiě)成“奉命于危難之間，受任于敗軍之際”。[點(diǎn)評(píng)]要想避免這類錯(cuò)誤，需要我們對(duì)于?？嫉木渥佑眯淖R(shí)記。(三)虛詞用錯(cuò)或漏掉造成錯(cuò)誤[典例]《阿房宮賦》中，作者杜牧借“，”兩句告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓(xùn)，否則會(huì)重蹈覆轍。本題所填的句子是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，但是本句中“亦使后人而復(fù)哀后人也”中“而”和“也”容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于這類錯(cuò)誤，大家若想避免，必須在復(fù)習(xí)時(shí)做到字字落實(shí)。(四)音同形異字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[典例]白居易《琵琶行并序》中，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚(yáng)的強(qiáng)音，將全曲推向高潮的句子是“，”。本題的答案是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，但有些考生極容易把“乍”寫(xiě)成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒(méi)有這層意思。[典例]崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫(xiě)出了桃花依舊，但人面不見(jiàn)的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫(xiě)出這樣物是人非之感的句子，這個(gè)句子是“，”。本題的答案是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，但很多考生容易把“砌”寫(xiě)成“器”?！坝衿觥笔侵浮坝糜衿龀傻呐_(tái)階”，而“玉器”與“雕欄”意義相差較遠(yuǎn)，所以在識(shí)記時(shí)一定要考慮字詞的意義。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于這類錯(cuò)誤，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重理解背誦。(五)記憶錯(cuò)位造成錯(cuò)誤[典例]王灣的《次北固山下》中“，”兩句蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。本題的答案是“海日生殘夜，江春入舊年”，但有些考生卻寫(xiě)成“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。這主要是因?yàn)榭忌⒁獾搅祟}干中“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的提示，但忽略了“王灣的《次北固山下》”的要求。[點(diǎn)評(píng)]考生若想避免這類錯(cuò)誤，在備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)作者和篇目，做題時(shí)要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵點(diǎn)。(六)通假字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[典例]《荀子·勸學(xué)》中，“，”兩句表達(dá)了君子本性與普通人沒(méi)有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。本題的答案是“君子生非異也，善假于物也”，但考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，極容易把“生”寫(xiě)成“性”。[點(diǎn)評(píng)]在我們高中階段，涉及這類問(wèn)題的主要有蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中的“尊”，韓愈《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“受”，荀子《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”中的“知”等。熟記這些?？嫉耐僮郑涂梢员苊獬霈F(xiàn)這類錯(cuò)誤。(七)形近字記混造成錯(cuò)誤[典例]蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。本題的答案是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但有些考生把“粟”寫(xiě)成“栗”。[點(diǎn)評(píng)]形近字的錯(cuò)誤，主要是由大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)辨析不清造成的，這就要求大家在復(fù)習(xí)時(shí)注重字形字義。總之，要想避開(kāi)以上這些“坑”，考生在備考時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一是對(duì)容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)記憶；二是書(shū)寫(xiě)時(shí)要留心，不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！炯淳毤次颉?．[2024·廣東四校聯(lián)考]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王安石詞作《桂枝香·金陵懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描繪長(zhǎng)江和山峰美景的兩句是“，”。(2)《阿房宮賦》中，杜牧運(yùn)用鋪陳排比來(lái)論說(shuō)“秦愛(ài)紛奢”，最后得出結(jié)論，這些“紛奢”的行為使百姓“”，而秦朝統(tǒng)治者卻“”。2．[2024·唐山市高三模擬]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中表明人們各有自己的愛(ài)好，他獨(dú)愛(ài)美好并且習(xí)以為常的兩句是“，”。(2)李密在《陳情表》中用“，”兩句，表達(dá)自己不惜性命為國(guó)出力，死后也要報(bào)答君王恩情的決心。(3)自然界的“大雁”有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“，”。二、練中尋法：把握“4信息”，準(zhǔn)確寫(xiě)句子1．題干直接體現(xiàn)所填寫(xiě)名句關(guān)鍵意象的信息——緊扣“意象”組答案這類信息往往就是所填寫(xiě)名句中的詞語(yǔ)，默寫(xiě)時(shí)要緊扣此類信息，聯(lián)想相關(guān)的詩(shī)句。[題目]李白《蜀道難》中“，”兩句寫(xiě)山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。[意象]緊扣“黃鶴”“猿猴”(猿猱)，即可明確所填名句：黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。2．題干直接表述所填寫(xiě)名句意思的信息——巧借“還原”定答案這類信息有時(shí)就是對(duì)名句的翻譯，因此，我們?cè)谀瑢?xiě)時(shí)只要把“現(xiàn)代文”還原到“古文”即可。[題目]屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己雖然愛(ài)好美德，嚴(yán)格約束自己，但因?yàn)榉割佒敝G而很快被貶謫的兩句詩(shī)是“，”。[還原]3．題干提示所填寫(xiě)名句位置的信息——檢索“定位”尋答案這類信息中往往有表明所填名句位置的詞語(yǔ)，如“開(kāi)頭”“最后”“收束”等。[題目]李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開(kāi)，用“，”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。[定位]“最后”一詞已提示了所填寫(xiě)名句的位置，再結(jié)合“反復(fù)回旋”“境界頓開(kāi)”“樂(lè)觀和自信”，很明顯空缺部分應(yīng)該填寫(xiě)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。4．題干提示所填寫(xiě)名句手法的信息——學(xué)會(huì)“聯(lián)想”定答案這類信息往往明示應(yīng)填寫(xiě)名句所運(yùn)用的手法和效果，如“夸張”“側(cè)面描寫(xiě)”“對(duì)偶”等。[題目]蘇軾在《赤壁賦》中描寫(xiě)了客人吹洞簫的場(chǎng)景，開(kāi)始是正面描寫(xiě)，寫(xiě)洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側(cè)面描寫(xiě)“，”來(lái)表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼。[聯(lián)想]情境中“側(cè)面描寫(xiě)”已明示所用手法，“洞簫聲音的悲涼”已明示表達(dá)效果。根據(jù)手法和效果及前面的提示，可聯(lián)想到應(yīng)該填寫(xiě)的名句是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。其實(shí)，以上4種方法在實(shí)際操作中需要綜合運(yùn)用，從多個(gè)角度的信息中圈定名句，確保所填名句準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合情境要求?！炯淳毤次颉?．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在《諫太宗十思疏》中，魏征用“，”設(shè)喻，來(lái)說(shuō)明不居安思危、戒奢行儉，就做不到積累德義。(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫(xiě)江面美景，和“秋水共長(zhǎng)天一色”(王勃《滕王閣序》)有異曲同工之妙的兩句是“，”。(3)在唐宋詩(shī)詞中，很多詩(shī)人常常借用頭發(fā)斑白來(lái)表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等情感，如“，”。2．[2023·強(qiáng)基聯(lián)盟]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登岳陽(yáng)樓》中，“，”兩句寫(xiě)出了洞庭湖煙波浩渺、無(wú)邊無(wú)際的雄渾景象。(2)王安石在《答司馬諫議書(shū)》中寫(xiě)到司馬光指責(zé)自己同百姓“征利”，他的回答是“，”。(3)古詩(shī)詞中常用舟船意象營(yíng)造意境。天地遼闊，無(wú)邊無(wú)際的江面上，唯有一只小舟。這小舟承載著詩(shī)人的情感，正是詩(shī)人人格的寫(xiě)照，如“，”。復(fù)習(xí)任務(wù)群三名篇名句默寫(xiě)學(xué)案一高考題型研究真題試做考前熱身1．答案：(1)江畔何人初見(jiàn)月江月何年初照人(2)舉先王之政以興利除弊(3)憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身(答案不唯一)2．答案：(1)草創(chuàng)未就(已)就極刑而無(wú)慍色(2)十二門(mén)前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇(3)示例一：出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟示例二：出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間示例三：三分割據(jù)紆籌策萬(wàn)古云霄一羽毛3．答案：(1)(則)遣從事以一少牢告廟請(qǐng)其矢(2)小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花(3)示例一：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明示例二：星垂(隨)平野闊月涌大江流示例三：野曠天低樹(shù)江清月近人示例四：滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明示例五：江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪4．答案：(1)駑馬十駕功在不舍(2)琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之(3)示例一：又聞子規(guī)啼夜月愁空山示例二：可堪孤館閉春寒杜鵑聲里斜陽(yáng)暮示例三：江晚正愁余山深聞鷓鴣5．答案：(1)月明星稀烏鵲南飛(2)巴山楚水凄涼地二十三年棄置身(3)示例一：感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心示例二：春去花還在人來(lái)鳥(niǎo)不驚示例三：江碧鳥(niǎo)逾白山青花欲燃6．答案：(1)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵(2)舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)(3)示例一：無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)示例二：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明隨堂練習(xí)一、詩(shī)歌意象類(一)江河湖海1．答案：示例一：世間行樂(lè)亦如此古來(lái)萬(wàn)事東流水(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)示例二：不知江月待何人但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水(張若虛《春江花月夜》)示例三：六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(王安石《桂枝香·金陵懷古》)示例四：流水落花春去也天上人間(李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》)示例五：誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西(蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》)示例六：枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)2．答案：示例一：世間行樂(lè)亦如此古來(lái)萬(wàn)事東流水示例二：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回示例三：古人今人若流水共看明月皆如此3．答案：示例一：東臨碣石以觀滄海(曹操《觀滄海》)示例二：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(李白《行路難(其一)》)4．答案：示例一：黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山(王之渙《涼州詞》)示例二：欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山(李白《行路難(其一)》)示例三：白日依山盡黃河入海流(王之渙《登鸛雀樓》)示例四：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回(李白《將進(jìn)酒》)(二)日月星辰1．答案：示例一：滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙(李商隱《錦瑟》)示例二：小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中(李煜《虞美人》)示例三：去來(lái)江口守空船繞船月明江水寒(白居易《琵琶行并序》)示例四：月明星稀烏鵲南飛(曹操《短歌行》)2．答案：示例一：月出于東山之上徘徊于斗牛之間(蘇軾《赤壁賦》)示例二：捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(李白《蜀道難》)示例三：飛星傳恨銀漢迢迢暗度(秦觀《鵲橋仙》)示例四：迢迢牽牛星皎皎河漢女(《迢迢牽牛星》)(三)風(fēng)雪雨霜1．答案：示例一：天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)示例二：山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(文天祥《過(guò)零丁洋》)示例三：何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(李商隱《夜雨寄北》)示例四：春潮帶雨晚來(lái)急野渡無(wú)人舟自橫(韋應(yīng)物《滁州西澗》)示例五：黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙(趙師秀《約客》)示例六：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)2．答案：示例一：清風(fēng)徐來(lái)水波不興(蘇軾《赤壁賦》)示例二：惟江上之清風(fēng)與山間之明月(蘇軾《赤壁賦》)示例三：明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)(四)花草樹(shù)木1．答案：示例一：流水落花春去也天上人間(李煜《浪淘沙令》)示例二：無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)(晏殊《浣溪沙》)示例三：落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)示例四：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)2．答案：示例一：待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花(孟浩然《過(guò)故人莊》)示例二：采菊東籬下悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)示例三：朝飲木蘭之墜露兮夕餐秋菊之落英(屈原《離騷》)示例四：不是花中偏愛(ài)菊此花開(kāi)盡更無(wú)花(元稹《菊花》)示例五：寧可枝頭抱香死何曾吹落北風(fēng)中(鄭思肖《寒菊》)示例六：叢菊兩開(kāi)他日淚孤舟一系故園心(杜甫《秋興》)3．答案：示例一：有三秋桂子十里荷花(柳永《望海潮·東南形勝》)示例二：水面清圓一一風(fēng)荷舉(周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》)示例三：制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(屈原《離騷》)示例四：接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)4．答案：示例一：沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)(志南《絕句》)示例二：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)(葉紹翁《游園不值》)示例三：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧(宋祁《玉樓春》)示例四：小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花(陸游《臨安春雨初霽》)示例五：借問(wèn)酒家何處有牧童遙指杏花村(杜牧《清明》)示例六：杏花疏影里吹笛到天明(陳與義《臨江仙》)(五)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)1．答案：示例一：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)示例二：又聞子規(guī)啼夜月愁空山(李白《蜀道難》)示例三：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(李商隱《錦瑟》)示例四：其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴(白居易《琵琶行并序》)示例五：可堪孤館閉春寒杜鵑聲里斜陽(yáng)暮(秦觀《踏莎行》)2．答案：示例一：宮女如花滿春殿只今惟有鷓鴣飛(李白《越中覽古》)示例二：新帖繡羅襦雙雙金鷓鴣(溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》)示例三：江晚正愁余山深聞鷓鴣(辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》)示例四：唱盡新詞歡不見(jiàn)紅霞映樹(shù)鷓鴣鳴(劉禹錫《踏歌詞四首·其一》)3．答案：示例一：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊(王灣《次北固山下》)示例二：征蓬出漢塞歸雁入胡天(王維《使至塞上》)示例三：塞下秋來(lái)風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(范仲淹《漁家傲》)示例四：雁字回時(shí)月滿西樓(李清照《一剪梅》)示例五：鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文(張若虛《春江花月夜》)4．答案：示例一：風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回(杜甫《登高》)示例二：謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)示例三：其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴(白居易《琵琶行并序》)示例四：兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山(李白《早發(fā)白帝城》)示例五：巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳(酈道元《三峽》)示例六：薄暮冥冥虎嘯猿啼(《岳陽(yáng)樓記》)5．答案：示例一：呦呦鹿鳴食野之蘋(píng)(曹操《短歌行》)示例二：且放白鹿青崖間須行即騎訪名山(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)示例三：況吾與子漁樵于江渚之上侶魚(yú)蝦而友麋鹿(蘇軾《赤壁賦》)(六)器物用具1．答案：示例一：親朋無(wú)一字老病有孤舟(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)示例二：兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山(李白《早發(fā)白帝城》)示例三：只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁(李清照《武陵春》)示例四：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)示例五：孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪(柳宗元《江雪》)示例六：客路青山外行舟綠水前(王灣《次北固山下》)示例七：細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜舟(杜甫《旅夜抒懷》)示例八：玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉(張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》)示例九：竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟(王維《山居秋暝》)示例十：小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦(周邦彥《蘇幕遮》)2．答案：示例一：萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛(黃庭堅(jiān)《登快閣》)羌笛何須怨楊柳(王之渙《涼州詞》)示例二：誰(shuí)家玉笛暗飛聲(李白《春夜洛城聞笛》)長(zhǎng)笛一聲人倚樓(趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》)3．答案：示例一：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)示例二：滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙(李商隱《錦瑟》)示例三：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑(李賀《李憑箜篌引》)4．答案：示例一：瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝(岑參《白雪歌送武判官歸京》)示例二：夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干(白居易《琵琶行并序》)(七)地理方位1．答案：示例一：家住吳門(mén)久作長(zhǎng)安旅(周邦彥《蘇幕遮》)示例二：西北望長(zhǎng)安可憐無(wú)數(shù)山(辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》)2．答案：示例一：戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)示例二：蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看(李商隱《無(wú)題》)示例三：何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(李商隱《夜雨寄北》)示例四：相看兩不厭只(唯)有敬亭山(李白《獨(dú)坐敬亭山》)示例五：曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云(元稹《離思》)(八)其他事物1．答案：示例一：蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去(辛棄疾《青玉案·元夕》)示例二：疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏(林逋《山園小梅》)示例三