河南省信陽市浉河區(qū)2023-2024學年六年級上學期期中語文試題

河南省信陽市浉河區(qū)2023-2024學年六年級上學期期中語文試題一、識字與寫字（13分）1．（4分）書寫展示。??金秋十月，祖國華誕，為賡續(xù)紅色基因，厚植愛國情懷，請你選一則愛國的名言或詩句，完成一幅硬筆書法作品。2．（5分）讀語段，看拼音，寫字詞。??十一假期，你和家人來到河南新縣首府烈士陵園。這里依山傍水，環(huán)境yōuyǎ。fúdiāo墻上有49幅人物，命名為《燎原》；bōli柜里陳列著銹跡bānbān的步槍……聽著講解，仿佛回到了當年血與火的崢嶸歲月，不禁心潮péngpài，感慨萬千。3．（2分）參觀新縣首府烈士陵園，需要幾塊路牌作為視頻素材，小語忘記拍攝了，下面是他從網(wǎng)上搜集的，其中有一個路牌拼寫有問題，請你指出并修改。A.B.C.??拼寫有誤的路牌是（填序號），正確的拼寫是。4．（2分）下列各組詞語中，字音和字形完全正確的一組是（）A．山崖（yá）肅靜（sù）笨拙（chū）排山倒海（dǎo） B．單?。╞ó）爆發(fā)（bào）眺望（tiào）熱血沸騰（fú） C．屹立（yì）豪邁（háo）殲滅（jiān）千鈞一發(fā)（jūn） D．語調(diào)（diào）攔桿（lán）山坳（ào）粉身碎骨（suì）二、梳理與探究（16分）5．（6分）歸類記憶是積累詞語的好方法。（1）你積累的描寫場面的四字詞語有、。（2）你積累的描寫心理的四字詞語有、。（3）請你選擇其中一個描寫心理的詞語，試著寫一寫當時的心理活動。6．（2分）下列各項中，標點符號使用有誤的一項是（）A．紅軍兩萬五千里長征，爬雪山、過草地、翻大山、跨大河，歷盡艱難險阻。 B．追憶革命歲月，不能忘記先烈們英勇戰(zhàn)斗的歷史，不能忘記他們前赴后繼的犧牲，不能忘記他們的豐功偉績！ C．廣場上，鐫刻了經(jīng)典革命詩詞“沁園春?雪”，恢宏大氣的詩句是中華文化最深厚的底色。 D．“今天，”老師說，“繼承先烈遺志、披荊斬棘、復(fù)興中華，是我們的使命和責任?！?．（2分）班級里要舉行“賡續(xù)紅色血脈厚植愛國情懷”演講比賽，下面的題目與主題不符合的一項是（）A．賡續(xù)前行勇?lián)鷷r代使命 B．致敬祖國 C．傳播紅色文化譜寫時代篇章 D．重溫紅色歲月8．（2分）精彩的詩詞，不僅是演講的點睛之筆，還能讓你文采飛揚，增加感染力。下面詩句和“賡續(xù)紅色血脈厚植愛國情懷”的演講內(nèi)容不符合的一項是（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 C．位卑未敢忘憂國。 D．雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。9．（4分）小語的“賡續(xù)紅色血脈厚植愛國情懷”主題演講稿中有這樣的句子：“將紅色基因注入血脈，代代相傳；把紅色火種播進我們心中，點燃信念；讓紅色精神穿越時空，永不褪色！”這個句子的特點是，這樣寫的好處是。三、閱讀與鑒賞（37分）10．（22分）文學類閱讀。??材料一狼牙山五壯士??五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：??“打倒日本帝國主義！”??“中國共產(chǎn)黨萬歲！”??這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！??材料二十二烈士山??1938年春，東北抗日游擊戰(zhàn)爭處境艱難。當時，第三師八團一連在連長李海峰、指導(dǎo)員班路遺的率領(lǐng)下?lián)尉淙蝿?wù)。3月16日，第三師師長命令八團于19日前將警戒部隊撤回，向李炮營集中。18日拂曉，一連撤出警戒，與總指揮部交通副官張鳳春等16人向李炮營轉(zhuǎn)移，不久遭遇數(shù)百名敵方騎兵。敵人發(fā)覺了他們，正向他們包圍過來！李海峰果斷地對班路遺說：“我們和敵人遇上了，不能再進山去了，不然，在雪地的腳印會給敵人留下線索的！”他當機立斷，：“立刻占領(lǐng)左前方小孤山，準備戰(zhàn)斗！”??正說著，敵人已經(jīng)開始向他們射擊了。戰(zhàn)士們迅速向小孤山攀登。日偽軍一窩蜂地往山坡上沖。突然，山頂上，戰(zhàn)士們一起開火，沖在前面的日偽騎兵被打翻在地，后面收不住的戰(zhàn)馬、敵人，互相踐踏起來。一連戰(zhàn)士趁機投出手榴彈，炸死了十幾名日偽軍。??敵人吃了虧，不敢再貿(mào)然進攻，就在對面的山上架起一門炮，又架起好幾挺機槍，向山頭開始了猛攻。炮火槍彈把山上的戰(zhàn)士壓得抬不起頭來。敵人趁機舍馬徒步?jīng)_到了山腳下。戰(zhàn)士王發(fā)：“敵人上來了！”就投出一顆手榴彈，同時，敵人的炮彈也在他身邊爆炸，王發(fā)壯烈犧牲了。戰(zhàn)士們憑借著山石，和敵人展開對射，號稱“射手之王”的李海峰一連打死了幾個敵人。敵人的第二次、第三次、第四次進攻又被打下去了。敵軍指揮官見幾百人的隊伍竟打不過十幾個戰(zhàn)士，氣得：“活的抓不到，通通打死，打死！”??激戰(zhàn)到下午四點多鐘，抗聯(lián)戰(zhàn)士已犧牲了好幾名，李連長也多處負傷，但是大家還在頑強地堅持戰(zhàn)斗。機槍手李芳林的子彈打光了，他含淚把機槍拆毀扔掉，又用手槍和敵人展開對射，不幸中彈犧牲。指導(dǎo)員班路遺胸部負傷，仍與戰(zhàn)士張全富堅守在東面。當十幾個日本兵沖上來時，張全富拉響了兩顆手榴彈，與敵人同歸于盡。班指導(dǎo)員打倒了兩個敵人，自己也因流血過多犧牲了。??夜幕降臨了，疲乏的敵人停止了進攻。一連戰(zhàn)士只剩下5個人了。兩腿被炸斷的李連長命令那4個立刻突圍。戰(zhàn)士們要求留下來與連長同生共死，李連長嚴厲地說：“我不能動了，你們把手榴彈給我集中一下。敵人不會給我們多少時間的，趕快突圍吧！這是命令！”果然，敵人又悄悄來進攻了，李連長先甩出一顆手榴彈，掩護著4名戰(zhàn)士安全滑下山去，然后又扔出幾顆手榴彈，就靜靜地躺在陣地上。幾個敵人膽戰(zhàn)心驚地摸上山來，剛要抓住他，李連長拉響了最后一顆手榴彈。??此戰(zhàn)擊斃、重傷敵軍百余人。第二天，我軍大部隊來到小孤山上，掩埋了英勇犧牲的12名烈士的遺體。這12名烈士是李海峰、班路遺、朱雨亭、魏西林……為了永遠紀念為國犧牲的戰(zhàn)士，第二路軍總指揮部決定，將小孤山改名為“十二烈士山”。（1）請梳理文章內(nèi)容。1）《十二烈士山》：奉命撤退，遭遇敵人→→→2）《狼牙山五壯士》：接受任務(wù)→→引上絕路→→英勇跳崖3）通過梳理和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都是按照的順序?qū)懙?。?）請梳理文章寫法。??找出“人物群體”和“戰(zhàn)士特寫”的句子，各摘抄一句寫在下面橫線上，并說說這樣寫的好處。1）《十二烈士山》人物群體：2）《十二烈士山》戰(zhàn)士特寫：3）《狼牙山五壯士》人物群體：4）《狼牙山五壯士》戰(zhàn)士特寫：5）我發(fā)現(xiàn)，兩篇文章都是運用的寫法。這樣寫的好處是。6）遷移運用：我會運用這種寫法，寫一寫參觀烈士陵園的場面或其他的場面。（3）請梳理人物品質(zhì)。??從“縱身跳下深谷”和“”，我們感知到了五壯士的光輝形象；從，我們感知到了十二烈士的英雄氣概。他們身上共同的精神品質(zhì)是。（4）挑戰(zhàn)不用“說”來表達。文中橫線上依次填入的語句正確的一項是。A.下了命令高喊一聲狂叫起來B.高喊一聲下了命令狂叫起來C.高喊一聲狂叫起來下了命令11．（6分）整本書閱讀。（1）觀察如圖的圖片，你能想到《小英雄雨來》中的哪些主要事件？請你完成下面表格。圖1圖2圖3圖片事件雨來的性格特點圖1圖2圖312．（9分）非連續(xù)性文本閱讀。??材料一??中國工農(nóng)紅軍萬里長征（1934年10月～1936年10月）是人類的偉大創(chuàng)舉，是紅軍革命意志的大考驗，也是共產(chǎn)黨人、紅軍老戰(zhàn)士心中永遠的痛。因為，長征過后，紅軍戰(zhàn)士十去八九………??長征是慘烈的，以中央紅軍為例，根據(jù)中央紅軍到達吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會師結(jié)束長征時由彭加倫記錄、肖向榮填詞的《遠征曲》這樣總結(jié)：“大小五百余戰(zhàn)，計算起來，潰敵四百一十團?！奔t一軍團出發(fā)時8.6萬人，到達陜北時僅剩7000余人，犧牲營以上干部430人，他們的平均年齡不到30歲，為了民族解放、為了勞苦大眾奉獻了自己年輕的生命。??長征也是偉大的，紅一方面軍長征途中，擊潰國民黨數(shù)百個團的圍追堵截，攻占七百多座縣城，轉(zhuǎn)戰(zhàn)11個省，翻越18座大山，蹚過24條大河，走過荒無人煙的草地、翻過連綿起伏的雪山……在震撼國民黨統(tǒng)治的同時，動員了廣大人民群眾，中國人第一次從一盤散沙，變得團結(jié)、變得有目標、有理想……毛澤東在1971年視察南方講話中說：“長征前紅軍三十萬，到陜北剩下二萬五千人?！??材料二??戰(zhàn)疫無硝煙，中華有犧牲！這496人付出了生命??武漢“清零”，抗疫逆行英雄們已凱旋，但也有很多人永遠也無法回來。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2020年4月29日12時全國已有496人為抗擊新冠肺炎疫情付出了生命。??材料三??邀援漢醫(yī)護“回家”，共赴櫻花之約，英雄城市最高敬意禮遇英雄??去年3月31日，武漢市委市政府向援漢醫(yī)療隊隊員發(fā)出感謝信，信中發(fā)出邀請：春回大地，萬物復(fù)蘇，武漢正孕育著無限希望！武漢是一座英雄的城市，也是一座美麗的城市……歡迎恩人們、親人們閑暇時間再回武漢，賞櫻花、品佳肴，重溫戰(zhàn)斗歲月，感受荊楚風情，接受武漢禮遇。（1）閱讀以上三則材料，各用一句話概括它們的主要內(nèi)容。材料一：材料二：材料三：（2）將三則材料分為兩類，并用簡潔的語言概括這兩類材料的主題。分類（標明材料序號即可）主題第一類：第二類：（3）讀了這三則材料，你有什么感受？四、表達與交流（34分）13．（4分）口語交際。??班級里要開展“賡續(xù)紅色血脈厚植愛國情懷“的主題活動，需排練一個紅色故事的課本劇，只能利用課余時間。為了得到媽媽的支持，你回家和媽媽商量。（1）你：媽媽，??媽媽：你明年就要小升初了，時間太緊，這些活動還是少參加吧?。?）你：（分條陳述，至少說出兩條理由）??媽媽：聽你說得這么有條理，說服我了。好好排練，要做就做好。14．（30分）習作。??（1）六年來，我們讀了很多革命烈士英雄故事，如果你能穿越到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，你想變成誰呢？展開想象，寫一寫。??（2）如果小英雄雨來穿越到現(xiàn)在，遇到了同齡的你，會發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象，寫一寫。??兩者選其一，寫一寫，不少于400字。參考答案一、識字與寫字（13分）1．【答案】人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜?．【答案】優(yōu)雅浮雕玻璃斑斑澎湃3．【答案】CSHOUFULU4．【答案】C二、梳理與探究（16分）5．【答案】（1）人山人海熱火朝天；（2）忐忑不安欣喜若狂；（3）忐忑不安：考試成績即將公布，小明心中忐忑不安，手心直冒汗，他不斷地在心里默念：“希望能及格，希望能及格。”這種心情讓他坐立難安，每一秒鐘都顯得格外漫長。6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】使用了排比和比喻的修辭手法能夠有效地增強演講的說服力和感染力。通過排比，使得情感表達更加充沛，聽眾更容易產(chǎn)生共鳴；通過比喻，使得抽象的概念具體化，更容易理解和記憶。同時，這種語言形式也使得演講稿更具文學性和藝術(shù)性，增加了演講的吸引力三、閱讀與鑒賞（37分）10．【答案】（1）1）放棄撤離，迎擊日軍奮勇殺敵，接連犧牲掩埋遺體，更名紀念；2）誘敵上山頂峰殲敵；3）時間；（2）1）山頂上，戰(zhàn)士們一起開火，沖在前面的日偽騎兵被打翻在地，后面收不住的戰(zhàn)馬、敵人，互相踐踏起來。一連戰(zhàn)士趁機投出手榴彈，炸死了十幾名日偽軍；2）王發(fā)壯烈犧牲、“射手之王“的李海峰一連打死了幾個敵人、敵軍指揮官氣得狂叫起來；3）為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去；4）班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊，敵人始終不能前進一步；5）點面結(jié)合運用點面結(jié)合的寫法，不僅讓讀者感受到整個戰(zhàn)斗場面的激烈和殘酷，還讓讀者了解到每個戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗情形，全面而又細致地展現(xiàn)了壯士們痛擊敵人的情景，感受到他們作戰(zhàn)的英勇和對敵人的痛恨；6）洪崖洞擠滿了來自各地的游客。他們駐足觀看，拍照留念。只見一位大學生模樣的男孩，仰天正在吟詩一首；（3）壯烈豪邁的口號英勇頑強、不畏犧牲活的抓不到，通通打死，打死英勇殺敵、不怕犧牲；（4）A。11．【答案】掩護交通員李大叔機智勇敢去找八路軍熱愛祖國引敵進雷區(qū)有勇有謀12．【答案】（1）中國工農(nóng)紅軍萬里長征勝利了，卻也付出了沉重的代價；中華為抗擊新冠肺炎疫情付出了生命；邀援漢醫(yī)護‘回家’，共赴櫻花之約。（2）【材料一】和【材料二】犧牲；【材料三】感恩；（3）向英雄致敬，為逝者默哀！哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。愿活著的我們努力而向上，不負時光不負己心，不負英雄不負祖國。四、表達與交流（34分）13．【答案】（1）我們班級要開展“賡續(xù)紅色血脈厚植愛國情懷”的主題活動，需要排練一個紅色故事的課本劇。我想?yún)⒓?，但只能利用課余時間。您覺得可以嗎？（2）媽媽，我知道您擔心我的學習時間，但我覺得參加這個活動有幾點好處。首先，通過排練課本劇，我可以更好地了解歷史，培養(yǎng)愛國情懷，這對我的成長很有幫助。其次，這是一個團隊合作的活動，可以鍛煉我的協(xié)作能力和溝通技巧。最后，我們會在課余時間進行排練，不會影響我的學習時間。請您放心，我會合理安排時間，保證不影響學業(yè)的。14．【答案】范文（1）：假如我穿越成劉胡蘭如果我能穿越到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，我想變成劉胡蘭。我仿佛看到自己身處那個黑暗的時代，人民在國民黨反動派和地主惡霸的壓迫下艱難求生。但我，劉胡蘭，心中充滿了堅定的信念和無畏的勇氣。我站在鄉(xiāng)親們中間，眼神堅定地望著遠方。敵人的威脅和利誘在我面前如同浮云。當敵人惡狠狠地問我是否知道共產(chǎn)黨員的下落時，我高昂著頭，大聲說：“不知道！”我的聲音回蕩在村莊的上空，讓敵人惱羞成怒。在面對那寒光閃閃的鍘刀時，我沒有絲毫的畏懼。我邁著堅定的步伐走向鍘刀，心中想著的是革命的勝利，是鄉(xiāng)親們未來的幸福生活。我的頭發(fā)被風吹亂，但我的眼神依然堅定。我看到鄉(xiāng)親們眼里噙著淚水，他們?yōu)槲覔鷳n，但我知道我不能退縮。我躺在鍘刀下，感受