人音版五年級下冊第4課《田野在召喚》 教學設(shè)計

人音版五年級下冊第4課《田野在召喚》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版五年級下冊第4課《田野在召喚》教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：音樂——《田野在召喚》

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學設(shè)計

1.教學目標

（1）讓學生感受并理解《田野在召喚》的旋律和歌詞，能夠用正確的音調(diào)演唱。

（2）培養(yǎng)學生對音樂的欣賞能力和表現(xiàn)力。

（3）通過學習《田野在召喚》，引導學生關(guān)注自然，熱愛生活。

2.教學重點與難點

（1）教學重點：讓學生掌握《田野在召喚》的旋律和歌詞，能夠流暢地演唱。

（2）教學難點：引導學生理解并表現(xiàn)歌曲中的情感。

3.教學準備

（1）教師準備：《田野在召喚》樂譜、錄音機、音響設(shè)備。

（2）學生準備：課本、練習本、鉛筆。

4.教學過程

（1）導入：教師播放《田野在召喚》的錄音，讓學生初步感受歌曲的美感。

（2）新歌教學：教師帶領(lǐng)學生學習歌曲的旋律和歌詞，注意指導學生掌握正確的音調(diào)和節(jié)奏。

（3）歌曲練習：學生跟隨錄音機進行歌曲練習，教師及時糾正錯誤，指導學生改進演唱技巧。

（4）歌曲展示：學生分組進行歌曲展示，教師評價并給予鼓勵。

（5）課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)《田野在召喚》所傳遞的自然與生活的美好情感。

5.課后作業(yè)

（1）學生回家后，自行練習《田野在召喚》，加強音準和節(jié)奏的掌握。

（2）家長簽字確認，加強家校合作。

6.教學反思

教師在課后要對本節(jié)課的教學效果進行反思，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。核心素養(yǎng)目標1.體驗音樂的美感，培養(yǎng)對音樂的審美感知能力。

2.學會合作演唱，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.理解歌曲背后的情感，提升情感體驗和表達能力。

4.認識并了解自然環(huán)境，增強對自然的關(guān)愛和保護意識。學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對旋律和節(jié)奏有一定的認識和感知能力。在學習《田野在召喚》這首歌曲時，他們能夠較快地掌握旋律，但對歌詞中描繪的自然場景和情感可能理解不夠深刻。大部分學生喜歡音樂，參與度高，課堂氛圍活躍，但部分學生可能因為害羞或自信心不足而不愿意主動展示自己。

針對這些情況，教師在教學過程中應(yīng)注重引導學生感受歌曲中的自然美和情感表達，通過圖片、故事等輔助手段幫助學生更好地理解歌曲背景。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，小組合作演唱，提高他們的自信心和團隊協(xié)作能力。對于音樂基礎(chǔ)較差的學生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導，幫助他們跟上課堂教學進度。教學方法與手段1.教學方法

（1）互動教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與，提高他們的學習興趣。

（2）情境教學法：利用圖片、故事等素材，創(chuàng)造情境，幫助學生更好地理解歌曲背景和情感。

（3）分組合作教學法：將學生分組進行歌曲演唱和討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和自信心。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：利用音響、投影儀等設(shè)備，播放歌曲和相關(guān)視頻，提高學生的學習興趣和感知能力。

（2）教學軟件：運用音樂教學軟件，輔助學生學習歌曲的旋律和節(jié)奏，提高教學效果。

（3）實物教具：使用圖片、卡片等實物教具，幫助學生更好地理解歌曲內(nèi)容和相關(guān)知識。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習一首非常有意義的歌曲——《田野在召喚》。在上課之前，老師先給大家講一個故事。在遙遠的農(nóng)村，有一片美麗的田野，那里有綠油油的草地和金黃的麥田。田野里有一位勤勞的農(nóng)民，他每天辛勤勞作，為我們的生活付出了很多。有一天，田野里傳來了一首動聽的歌曲，這首歌歌曲喚醒了農(nóng)民，讓他感受到了田野的力量和生活的美好。這首歌就是《田野在召喚》。現(xiàn)在，讓我們一起走進這片田野，感受大自然的魅力吧！

2.新歌教學（10分鐘）

（1）老師先給大家范唱《田野在召喚》，請大家認真聆聽，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

（2）接下來，老師帶領(lǐng)大家學習歌曲的旋律。請大家跟隨老師的琴聲，一起唱出這首美妙的歌曲。

（3）學習了旋律之后，我們再來學習歌詞。老師逐句教唱，請大家跟唱，注意音準和節(jié)奏。

（4）老師對歌詞進行解讀，幫助大家理解歌詞背后的意義。這首歌表達了農(nóng)民對田野的熱愛和對生活的向往，希望大家能夠從中感受到大自然的美好。

3.歌曲練習（10分鐘）

（1）同學們分成小組，進行歌曲練習。每個小組選一名組長，帶領(lǐng)大家共同演唱。

（2）老師在課堂上巡回指導，對同學們的歌唱姿勢、音準、節(jié)奏等方面進行糾正。

（3）每組練習結(jié)束后，老師邀請小組進行展示，對他們的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

4.歌曲展示（5分鐘）

（1）同學們自由組合，創(chuàng)意性地展示《田野在召喚》。可以加入舞蹈、朗誦等元素，展現(xiàn)自己對歌曲的理解。

（2）老師對每個小組的展示進行點評，給出改進意見和建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學們，通過學習《田野在召喚》，我們感受到了大自然的美好和生活的向往。這首歌告訴我們，要珍惜大自然，熱愛生活。希望大家在課后繼續(xù)練習，把這首歌唱得更加美妙。同時，也要關(guān)注我們的環(huán)境，保護大自然，讓我們的生活更加美好。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）同學們回家后，自行練習《田野在召喚》，加強音準和節(jié)奏的掌握。

（2）家長簽字確認，加強家校合作。知識點梳理1.歌曲背景知識

《田野在召喚》是一首描繪農(nóng)村田野風光和農(nóng)民辛勤勞作的歌曲。通過歌曲，我們可以了解到農(nóng)民與大自然的關(guān)系，以及他們對美好生活的向往。歌曲以田野為背景，傳遞了人與自然和諧共生的理念。

2.音樂知識

（1）旋律：歌曲《田野在召喚》的旋律優(yōu)美、抒情，具有一定的節(jié)奏感。學習歌曲時，要關(guān)注旋律的起伏和轉(zhuǎn)折，掌握正確的音調(diào)和節(jié)奏。

（2）節(jié)奏：歌曲的節(jié)奏較為簡單，以中速節(jié)奏為主。學習時，要注意節(jié)奏的穩(wěn)定性，保持均勻的節(jié)奏感。

（3）歌詞：歌曲的歌詞通俗易懂，富有詩意。通過歌詞，我們可以感受到田野的美麗和生活的美好。

3.演唱技巧

（1）呼吸：正確的呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。在演唱時，要注意用腹部呼吸，保持穩(wěn)定的氣息。

（2）咬字：清晰的咬字是歌唱的關(guān)鍵。在演唱時，要注意字音的準確性和清晰度。

（3）音準：準確的音準是歌唱的基本要求。在演唱時，要注意音準的準確性，避免走音。

（4）情感表達：歌曲的情感表達是歌唱的靈魂。在演唱時，要關(guān)注歌曲的情感內(nèi)涵，用歌聲傳達出情感。

4.音樂欣賞

（1）欣賞方法：通過聆聽、觀看等方式，感受歌曲的美感和情感。

（2）欣賞角度：從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，全面欣賞歌曲的藝術(shù)魅力。

（3）欣賞心得：在欣賞過程中，積極思考，發(fā)表自己的心得體會。

5.團隊合作

（1）分組合作：同學們分成小組，進行歌曲演唱和討論。

（2）分工明確：每個小組選一名組長，負責組織演唱和討論。

（3）團隊合作：在演唱過程中，要注意協(xié)調(diào)配合，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準。

6.環(huán)保意識

歌曲《田野在召喚》傳遞了關(guān)愛自然、保護環(huán)境的理念。通過學習歌曲，我們要樹立環(huán)保意識，關(guān)注大自然，保護我們的家園。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在今天的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對《田野在召喚》這首歌曲的旋律和歌詞掌握得較好，但在情感表達方面還有待提高。為了讓學生更好地理解歌曲背后的情感，我決定在課后組織一次反思活動。讓學生們談?wù)勛约涸谘莩^程中的感受，以及他們對歌曲所傳達的自然和生活的美好情感的理解。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據(jù)課堂表現(xiàn)和學生的反饋，我認為在未來的教學中，我需要更加注重對學生情感表達的培養(yǎng)。具體改進措施如下：

（1）增加情感表達的訓練。在歌曲教學中，不僅要教授旋律和歌詞，還要引導學生理解歌曲背后的情感?？梢酝ㄟ^講述歌曲背后的故事、觀看相關(guān)視頻等方式，讓學生更深入地了解歌曲的意義。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的情感?？梢酝ㄟ^圖片、道具、場景布置等方式，創(chuàng)造一個與歌曲內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學生在情境中演唱，從而激發(fā)他們的情感。

（3）加強分組合作演唱。分組合作演唱可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，同時也能提高他們的自信心。在分組演唱過程中，教師要關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。

（4）舉辦音樂會，展示學生的成果。定期舉辦音樂會，讓學生在舞臺上展示自己的演唱成果，既可以檢驗他們的學習效果，也可以提高他們的表演能力。

（5）加強與家長的溝通。及時向家長反饋學生在課堂上的表現(xiàn)，讓家長了解學生的學習情況，并鼓勵他們在家里繼續(xù)關(guān)注孩子的音樂學習。重點題型整理1.填空題

(1)《田野在召喚》是一首描繪____的歌曲。

答案：農(nóng)村田野風光和農(nóng)民辛勤勞作

(2)歌曲《田野在召喚》的旋律特點是____。

答案：優(yōu)美、抒情，具有一定的節(jié)奏感

(3)在演唱《田野在召喚》時，應(yīng)注意____。

答案：正確的呼吸、清晰的咬字、準確的音準、情感表達

2.判斷題

(1)歌曲《田野在召喚》表達了農(nóng)民對田野的熱愛和對生活的向往。

答案：正確

(2)演唱歌曲時，不需要關(guān)注歌曲的情感內(nèi)涵。

答案：錯誤

3.簡答題

(1)簡述歌曲《田野在召喚》的主題思想。

答案：歌曲以田野為背景，表達了農(nóng)民對大自然的熱愛和對美好生活的向往，傳遞了人與自然和諧共生的理念。

(2)談?wù)勀阍谘莩短镆霸谡賳尽窌r的感受。

答案：學生在演唱時，可以談?wù)勛约簩Ω枨?、歌詞和情感的理解，以及自己在演唱過程中的體驗和收獲。

4.案例分析題

(1)以《田野在召喚》為例，說明歌曲教學中的情感表達的重要性。

答案：在歌曲教學中，情感表達是非常重要的。以《田野在召喚》為例，通過引導學生理解歌曲背后的情感，讓他們在演唱過程中能夠更好地傳達出歌曲所要表達的自然和生活的美好情感。

(2)分析《田野在召喚》教學中，如何培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

答案：在《田野在召喚》的教學中，可以通過分組合作演唱的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。教師可以將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行歌曲演唱和討論，從而提高他們的團隊合作能力和自信心。

5.教學設(shè)計題

(1)結(jié)合《田野在召喚》的教學，設(shè)計一個課堂活動，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。

答案：可以組織學生進行歌曲欣賞活動，讓學生在聆聽歌曲的過程中，關(guān)注旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，從而培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。

(2)在《田野在召喚》的教學中，如何引導學生關(guān)注并保護自然環(huán)境？

答案：教師可以通過講述歌曲背后的故事，讓學生了解農(nóng)民與大自然的關(guān)系，引導學生關(guān)注并保護自然環(huán)境。同時，還可以組織學生進行相關(guān)的環(huán)?；顒?，讓他們實際行動起來，提高他們的環(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）歌曲練習：請同學們回家后，自行練習《田野在召喚》，加強音準和節(jié)奏的掌握。要求家長簽字確認，加強家校合作。

（2）歌詞理解：請同學們結(jié)合歌曲《田野在召喚》的歌詞，談?wù)勛约簩μ镆帮L光和農(nóng)民辛勤勞作的認識，以及歌曲所表達的生活態(tài)度和情感。

（3）環(huán)保行動：請同學們思考如何在生活中踐行環(huán)保，提出至少兩個具體的環(huán)保行動方案，并記錄在作業(yè)本上。

2.作業(yè)反饋

（1）歌曲練習：教師將對學生的歌曲練習進行批改，關(guān)注音準、節(jié)奏和演唱技巧等方面。對于存在的問題，教師將給予改進建議，幫助學生提高演唱水平。

（2）歌詞理解：教師將對學生的歌詞理解作業(yè)進行批改，關(guān)注對歌曲背景和情感的理解。對于理解不到位的地方，教師將給出提示和指導，幫助學生深入理解歌曲內(nèi)涵。

（3）環(huán)保行動：教師將對學生的環(huán)保行動方案進行批改，關(guān)注方案的可行性和創(chuàng)新性。對于存在的問題，教師將提出改進建議，鼓勵學生將環(huán)保行動付諸實踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《田野在召喚》描繪了農(nóng)村田野風光和農(nóng)民辛勤勞作的情景。

②歌曲主題是表達對大自然的熱愛和對美好生活的向往，傳遞人與自然和諧共生的理念。

2.音樂知識與技巧

①歌曲旋律優(yōu)美、抒情，具有一定的節(jié)奏感。

②演唱技巧包括正確的呼吸、清晰的咬字、準確的音準和情感表達。

3.歌曲學習與實踐

①通過學習歌曲，培養(yǎng)學生對音樂的審美感知能力。

②通過歌曲練習，提高學生的演唱技巧和團隊協(xié)作能力。

③通過歌曲展示，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.環(huán)保意識與行動

①歌曲《田野在召喚》傳遞了關(guān)愛自然、保護環(huán)境的理念