幼兒園中班社會《小手會說話》教案

幼兒園中班社會《小手會說話》教案教案一：我的小手會說話活動目標：1、教幼兒學習用手表示的“安靜、真棒、好的”等動作語言。2、激發(fā)幼兒學習手勢語言的興趣。活動準備：幼兒活動材料第二冊每人一本。活動過程：一、能干的小手。1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。（手）幼兒園小手會說話教案12、引導幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領？二、我的小手會說話。1、我們的小手真能干，會做這么多的事情，那除了會做這些事情，我們的小手還有一項本領，它還會說話呢！2、你知道小手怎么說話嗎？誰來用手說一說？3、引導幼兒翻開幼兒活動材料第二冊第17—18頁。4、看看樹上的叔叔、老師、小朋友在說什么？我們一起來學一學。5、教幼兒學習“真棒、暫停、安靜、好的、停車”的手勢語。6、我們的小手除了會說這些話，還會說什么呢？鼓勵幼兒大膽想象、猜測說出知道的手勢語幼兒園小手會說話教案22教案二：《會說話的手》活動目標：1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。2、引導幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事,提高口語表達能力。3、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣?；顒訙蕚洌罕硌菖_、VCD、錄像等?；顒舆^程：謎語兩個樹十個杈，不長葉不開花，吃飯做事全靠它。答案（手）一、會說話的手?！^看啞語新聞，猜猜播音員或主持人在干什么。——讓幼兒談談什么時候人們也會用手來說話?！鶕?jù)幼兒談及的內(nèi)容播放相應的錄象，使幼兒知道不同的手勢可以表達不同的意思。a、“手不但會變小動物，還能變成嘴巴說話呢！看，它在說什么呢？”教師示范動作：暫停、你真棒、飛吻等。b、“現(xiàn)在，你的小手會說話了嗎？來試試看吧！”c、“你可以怎樣用手來說‘我很快樂’呢？”“你還想說什么？”請幼兒和好朋友說、和客人老師說，再請個別幼兒自己來說。幼兒園小手會說話教案31、導入①做簡單的手勢，知道表達的含義。T：不光嘴能說話，手勢也能講話。②做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。2、手勢像什么①教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。T：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。現(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。②請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。3、看手勢編故事T：手勢不僅可以說話，還能講故事呢?、倏词謩荼硌莨适?。②幼兒根據(jù)手勢自由編故事。③講述故事。4、我“說”你猜。——教師做簡單的手勢，讓幼兒猜猜是什么意思，如暫停、安靜、來、OK、勝利等?！變鹤杂山Y(jié)伴玩“我‘說’你猜”游戲，啟發(fā)幼兒用手勢來表示一些活動。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等?！龑в變和ㄟ^協(xié)商約定一些手勢語的含義，并在班級范圍內(nèi)使用，感受非言語交往方式的特點。幼兒園小手會說話教案45、聯(lián)系生活，學做手勢。①聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問：T：還有哪些人只能用手勢來說話？你還在哪里見過？為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關心聾啞人的情感）②教師做手語，幼兒學做手語動作。T：我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學做）二、活動“會模仿的手”a、“我們的小手真能干！手還可以變出許多小動物，你們信嗎？”b、教師做簡單的手勢，請幼兒來猜猜其表示的含義。c、展示“動物樂園”，請幼兒嘗試模仿動物造型，感受小手創(chuàng)意活動的樂趣。（形式：幼幼互動、個別幼兒、師幼互動）三、活動“會唱歌的手”a、“手不僅會說話，還會唱歌呢！讓我們來聽一聽，它在唱什么？”幼兒觀看錄象（第一遍）。b、“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼兒看錄象（第二遍）。引導幼兒邊看邊學?！笆殖母韬寐爢幔孔屛覀円黄饋碚覀€好朋友唱唱歌吧！”小結(jié)：“今天小手變成了動物，變成了嘴巴，還會變什么