幼兒園足球教案反思范文三篇

幼兒園足球教案反思范文三篇足球足球[英國]和足球[美國]是一項(xiàng)以腳為主體，掌握和支配球的運(yùn)動(dòng)，依據(jù)肯定規(guī)章，兩隊(duì)在同一個(gè)長方形場(chǎng)地上相互攻擊和防守。以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園足球教案反思的文章3篇,歡迎品鑒！

幼兒園足球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究足球的多種玩法，提高身體的靈敏性，進(jìn)展體能。

2.熟識(shí)球性，嘗試用腳掌停球，熬煉腳部的控球力量。

3.能樂觀主動(dòng)參加足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

4.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.人手一個(gè)足球,自制音樂

2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

3.貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：探究足球的多種玩法

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，熬煉腳部的控球力量

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1.走跑交替成圓形

老師：小羊們，你們好!今日村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們興奮嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀儎?dòng)身吧!(踏步跑步圍圈)

2.熱身操

老師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€(gè)熱身操。(上肢、踏步、跳動(dòng)、下蹲等)

二、基本部分

1.探究足球的多種玩法

老師：今日村長給你們帶來了足球?qū)殞?，?qǐng)你說說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

2.共享足球玩法

老師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下。(個(gè)別幼兒介紹并展現(xiàn))

3.我和球兒來賽跑

老師：剛才和足球?qū)殞毻骀覒虻臅r(shí)候，我

發(fā)現(xiàn)有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，?qǐng)他給我們表演一下。(老師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.共享和球兒賽跑的閱歷。(兩豎排)

老師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿?(一個(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、競(jìng)賽)想不想來競(jìng)賽一下?

5.學(xué)習(xí)用腳停球

老師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們?cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛砟?用小腳停球你會(huì)嗎?我們?cè)囋嚳础?原地停球)

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)

老師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

6.村長檢驗(yàn)部分幼兒停球本事

老師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。(隨便把球踢向羊羊，依據(jù)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí))

7.嬉戲：歡樂停球

老師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再競(jìng)賽，停住球多的一隊(duì)得嘉獎(jiǎng)。

三、結(jié)束部分

1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

老師：時(shí)間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳伞?用足球敲打身體部位、相互用球助同伴敲打放松)

2.把球送回家整隊(duì)，結(jié)束。

活動(dòng)思：

和幼兒隨便的自由溝通對(duì)足球的熟悉，參加踢球，滿意幼兒奇怪???好動(dòng)的天性。

幼兒園足球教案反思

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味嬉戲：傳遞奧運(yùn)火炬

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)能樂觀參加小足球的學(xué)習(xí)與嬉戲活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的同學(xué)能把握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過嬉戲活動(dòng)，培育同學(xué)的合作與競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和精確?????性。

活動(dòng)思：

足球是少年兒童特別喜愛的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，增加人的體質(zhì)。培育少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終根據(jù)以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：愛好導(dǎo)入熟識(shí)球性合作學(xué)練放松身心評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，我先采納仿照練習(xí)，先是無球的仿照練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，腿帶動(dòng)小腿的搖擺方法。但是由于學(xué)校生有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起，身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力，腳型掌握不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓同學(xué)，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力氣不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和搖擺腿的搖擺動(dòng)作。而且還編了口訣"腳尖向上翹，腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正'。讓同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清晰、牢記。

在教學(xué)中，我以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀況作出準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，有利于同學(xué)準(zhǔn)時(shí)清晰自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。值得我留意的是，同學(xué)具有個(gè)體差異性，不能根據(jù)個(gè)別同學(xué)的要求去要求他們，而是應(yīng)當(dāng)以多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況去要求他們，制定符合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在同學(xué)的練習(xí)狀況方面，練習(xí)的量略微小了些，這是我在今后的課程中需要留意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽視的同學(xué)的練習(xí)，過多的讓同學(xué)了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺得對(duì)學(xué)校生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我信任通過教學(xué)觀看思教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和進(jìn)展。

第2篇

1.熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.進(jìn)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量。

3.培育競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游哮來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4.樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

(2)老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)嬉戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

1.活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.留意行進(jìn)中的路徑支配，不要發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所熟悉。在活動(dòng)中，幼兒經(jīng)常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱忱特別的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在嬉戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加嬉戲的成分。

幼兒園足球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟識(shí)足球，了解基本特點(diǎn)。

2．體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

3．能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4．情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.球賽規(guī)章：要用腳踢。2.球門是小足球的家。

活動(dòng)預(yù)備

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個(gè)。

活動(dòng)過程

一．熟識(shí)小足球

1．草地上來了很多新"伴侶'，請(qǐng)你們每人去找一"伴侶'吧。

2．幼兒自由溝通有關(guān)足球的學(xué)問閱歷，如球的形狀、球賽規(guī)章等等。

3．幼兒爭論玩足球的基本規(guī)章：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二．和小足球做嬉戲

1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。

三．放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走，放松身體。

教學(xué)反思

1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動(dòng)如下：

（1）趕著球兒跑（左右腳交替運(yùn)球，與同伴合作踢球）；

（2）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動(dòng)作的精確?????性）；

（3）小小對(duì)抗賽（練習(xí)踢球的技能，熬煉身體；萌發(fā)初步的競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。）

2.活動(dòng)過程中的反思：

（1）要把自由踢球的這種隨便支配的恰到好處。

（2）鼓舞害怕的幼兒大膽玩球，培育英勇的男兒性格。

(3)鼓舞幼兒準(zhǔn)時(shí)扶起摔倒的同伴，并給與勸慰和相互鼓舞。

3.對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思：要注意幼兒的共性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)力量上等。）

4.對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨便的自由溝通對(duì)足球的熟悉，參加踢球，滿意幼兒奇怪???好動(dòng)的天性。

幼兒園足球反思