部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元》單元測(cè)試卷

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元》2024年單元測(cè)試卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．哽?。╣ěng）亙古（hèng）田壟（lǒng）污穢（huì） B．哺育（pǔ）懲罰（chéng）懊悔（ào）氣魄（pò） C．屏障（píng）可汗（hán）鎬頭（gǎo）婉轉(zhuǎn)（zhuàn） D．燕山（yān）泛濫（fàn）郝叟（hǎo）逼狹（xiá）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．詫異祈禱涌躍漿液 B．宛轉(zhuǎn)堅(jiān)韌轡頭喧鬧 C．怪涎覆滅高粱讕語 D．機(jī)杼豐饒醇樸泛濫3．下列畫橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。 B．學(xué)習(xí)的道路上是沒有捷徑可走的，只有堅(jiān)持不懈的人，才能學(xué)有所成。 C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。 D．你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。 C．張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。 D．幾個(gè)學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一部好小說或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩看。②一個(gè)人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對(duì)于詩沒有興趣，對(duì)于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③6．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《黃河頌》是以詩的形式寫的“黃河頌歌”。 B．《老山界》表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志、必勝的信念和革命樂觀主義精神。 C．《土地的誓言》這一標(biāo)題應(yīng)理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”，而不是“土地自身發(fā)出的誓言” D．《木蘭詩》對(duì)從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)軍旅生活則寫得很詳細(xì)。二、語言運(yùn)用7．面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。（要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng)意。三、名著閱讀8．名著閱讀。A_____輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的朵上：“孩子，心愛的孩子！你紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽她的話：“孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你……”以上文字選自長(zhǎng)篇小說《》，文中A處的人物是。小說通過、等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一立場(chǎng)堅(jiān)定，愛憎分明，忠于理想，寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象。四、綜合讀寫9．綜合性學(xué)習(xí)“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’．天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國(guó)民族、中華民族。（1）請(qǐng)寫出一句關(guān)于愛國(guó)的名言或詩句。（2）請(qǐng)結(jié)合前半學(xué)期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)這一話題的看法。10．習(xí)近平總書記說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！睂W(xué)校即將開展“恰同學(xué)少年，論古今英雄”為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)前全校七年級(jí)同學(xué)參加了中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料中圖表的主要信息。

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元》2024年單元測(cè)試卷（3）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。【解答】A．有誤，“亙古”的“亙”讀作“gèn”；B．有誤，“哺育”的“哺”讀作“bǔ”；C．有誤，“婉轉(zhuǎn)”的“轉(zhuǎn)”讀作“zhuǎn”；D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。2．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須做好積累。字形的積累尤其要注意同音字，又要注意形似字。賤人轡頭不聞機(jī)杼聲豐饒【解答】A.有誤，“涌躍”中的“涌”寫作“踴”。B.正確。C.有誤，“怪涎”中的“涎”寫作“誕”。D.有誤，“醇樸”中的“醇”寫作“淳”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類問題，主要依靠平時(shí)的積累，對(duì)同音字和形似字分類做好整理。3．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等【解答】A．使用正確，撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。B．使用正確，堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底；沒有絲毫的松懈。來寫在學(xué)習(xí)的道路上的情況，合乎句意，是正確的。C．使用有誤，不厭其煩：厭：嫌。不嫌麻煩。句中的意思是網(wǎng)民十分反感，所以該成語使用有誤。D．使用正確，一瀉萬丈：指瀑布飛流直下的氣勢(shì)，文中形容黃河的澎湃故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的4．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。我們必須要了解病句的幾種常見類型：（1）成分殘缺（2）搭配不當(dāng)（3）前后矛盾（4）語序顛倒（5）濫用否定詞（6）句子有歧義等?！窘獯稹緼．前后矛盾，“整整”和“左右”矛盾，去掉其中一個(gè)即可；B．搭配不當(dāng)，“刻文”與“場(chǎng)所”搭配不當(dāng)，將“的刻文”去掉；C．沒有語?。籇．句子有歧義，主語部分是“幾個(gè)學(xué)校的一些干部”還是“一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)干部”語意不明確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類問題，首先要了解病句的幾種常見類型，然后結(jié)合具體句子分析。5．【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等?！窘獯稹看司涠沃v了“詩”與其它文學(xué)的關(guān)系②為第一句點(diǎn)明了主旨；①緊接“因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。”之意，講了“小說、好戲”與詩的關(guān)系；⑤③④講了“詩”與“小說、喜劇”的關(guān)系，而⑥句是過渡句，可作為第三句；③句是對(duì)⑤進(jìn)一步闡述，所以③在⑤后，從“所以”一詞可判斷，④在③后。綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗蔻茛邰芄蔬x：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，可依據(jù)邏輯順序排列。6．【分析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)。其中包括：作家作品、古代文化常識(shí)、文體知識(shí)與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。【解答】ABC.正確；D.有誤，《木蘭詩》對(duì)從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得詳細(xì)，對(duì)軍旅生活寫得很簡(jiǎn)略。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料來識(shí)記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記模糊，答題時(shí)會(huì)關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識(shí)一般會(huì)以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)，對(duì)課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時(shí)代、不同國(guó)度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國(guó)度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、語言運(yùn)用7．【分析】本題屬擬寫提示語。解答此題，一般要求緊扣主題，語言簡(jiǎn)明，善用修辭，也可巧妙化用經(jīng)典語句，采用諧音雙關(guān)的手法?！窘獯稹繌囊笪覀兛梢灾溃骸包S河日益惡化的生態(tài)環(huán)境”是擬寫廣告語的主題，“喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河”是擬寫廣告語的目的。然后，根據(jù)擬寫廣告語的要求思考。答案：讓黃河母親青春永駐，讓母親黃河秀發(fā)飄飄。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要注意用語簡(jiǎn)潔。三、名著閱讀8．【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容?！窘獯稹看祟}考查的是對(duì)名著人物和故事情節(jié)的積累?！都t巖》，江姐，編寫《挺進(jìn)報(bào)》、目睹丈夫被斬首示眾。答案：《紅巖》，江姐，編寫《挺進(jìn)報(bào)》、目睹丈夫被斬首示眾。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。四、綜合讀寫9．【分析】第一小題考查對(duì)名人名言的掌握。第二題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力?！窘獯稹浚?）本題考查名人名言的掌握。愛國(guó)名言有：天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）本題考查自由表面觀點(diǎn)的能力。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。①作為一個(gè)中國(guó)人，熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感。作為當(dāng)代的中學(xué)生我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。②我們要像文中的同學(xué)們一樣牢記歷史勿忘國(guó)恥，要有抵御外辱的心態(tài)。對(duì)那種扭曲褻瀆的歷史的丑惡言行要有清醒的認(rèn)識(shí)。③立足現(xiàn)實(shí)從身邊做起學(xué)好文化知識(shí)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，做好自己的本職工作就是在踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛。《最后一課》中學(xué)生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個(gè)女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)母校的不舍，對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學(xué)生們赤誠(chéng)的愛國(guó)之心。答案：（1）天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）①作為一個(gè)中國(guó)人，熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感。作為當(dāng)代的中學(xué)生我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。②我們要像文中的同學(xué)們一樣牢記歷史勿忘國(guó)恥，要有抵御外辱的心態(tài)。對(duì)那種扭曲褻瀆的歷史的丑惡言行要有清醒的認(rèn)識(shí)。③立足現(xiàn)實(shí)從身邊做起學(xué)好文化知識(shí)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，做好自己的本職工作就是在踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛?！蹲詈笠徽n》中學(xué)生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個(gè)女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)母校的不舍，對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學(xué)生們赤誠(chéng)的愛國(guó)之心?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。10．【分析】本題考查圖表統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)題目信息可知這是中學(xué)生了解英雄人物情