四川省遂寧市2023-2024學年高一上學期語文期中考試試卷（含答案）

四川省遂寧射洪市2023-2024學年高一上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料一：每當飛機失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子。特別是在機毀人亡的情況下，黑匣子更是成了唯一的關鍵“證人”。黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師傅在二戰(zhàn)時期發(fā)明的，其初衷是為了記錄試飛過程中的各種重要數(shù)據(jù)。上世紀50年代澳大利亞工程師大衛(wèi)·沃倫設計了一款“座艙通話記錄器”，并開始試用于空難事故調查。到70年代末期，全球所有民航客機都安裝了黑匣子。在西方文化中，黑色往往象征著災難和不祥，但黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色?，F(xiàn)在的黑匣子，其實是兩種飛行記錄器的總體，一種是“座艙語音記錄器”，另一種是“飛行數(shù)據(jù)記錄器”。座艙語音記錄器由拾音盒和記錄盒組成。前者安裝在飛機駕駛艙內，可以將艙內每個人的語言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉換為電信號，傳送給記錄盒。記錄盒一般安裝在不易損害、不易著火的飛機尾部。飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動記錄飛行過程中的各種數(shù)據(jù)，包括高度和速度，飛機的姿態(tài)、位置和航向，氧氣和煙霧情況，各臺發(fā)動機工作的參數(shù)，油料殘量，油箱溫度和液壓系統(tǒng)情況，以及通訊系統(tǒng)的狀況等各種資料。一般飛機能記錄1000多項數(shù)據(jù)，大型噴氣客機記錄的資料則多達3000項。不過，造成飛機失事的可能性數(shù)不勝數(shù)，目前的飛機數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)。無論是哪種記錄器，通常都安置在一個密封盒內。這個密封盒異常堅固，壁厚約0.64厘米，所用材質多為鈦合金。它能排除磁場干擾，能在1100度的火焰中經受30分鐘的炙烤，能承受2噸重的物體擠壓5分鐘，能承受海平面以下6069米的海水壓力，能夠在汽油、機油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個月?？傊?，它能在許多惡劣的條件下依舊安然無恙。所以，一般飛機失事后，黑匣子還是能完好無損，成為最關鍵的“證人”。此外，黑匣子還裝有超聲波信標器，當它墜入水中，信標就會被激發(fā)，用37.5千赫的頻率，每秒發(fā)出一次157-160.5分貝的超聲波脈沖信號。其作用半徑可達1.6千米。這種猶如心跳般規(guī)律的無線電波信號，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位。它即使墜入6000米深的海底，人們也可以用聲吶探測到它的“聲音”。黑匣子一般由兩個動力發(fā)生器驅動。一個是28伏特的直流電源，另一個是115伏特，400赫茲的交流電源，它們能連續(xù)30天發(fā)出信號。30天后，信號由強變弱，逐漸消失，雖然我們仍有可能通過水下掃描器、水下攝像機等設備找到黑匣子，但難度大大增加。由于座艙語音記錄器能循環(huán)記錄最近兩小時的信息，因而會給分析判斷飛機失事的原因增加難度。以MH370事件為例，如果MH370從馬方軍用雷達屏幕上消失后又飛行了5個多小時，那么飛機突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無法通過黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進行還原，有些謎團依舊無法解開。（選自《“黑匣子”在，希望就在》王瑞良）材料二：航空業(yè)旨在為人們提供安全、準點、舒適的運輸服務，其中安全是飛行的底線要求。對一個從事航空工作的人而言，過硬的飛行技術是首要因素。高超的飛行技術可保證飛機在行駛過程中順利安全的抵達目的地，完成航行使命。我國對飛行員的要求很高。在訓練項目中，首先要對飛行員自身的身體體能進行嚴格的訓練。其次，要對飛行員的心理素質和快速反應能力進行訓練。最為重要的是，針對飛行的要素進行理論與實踐相結合的訓練，通過讓飛行員了解固定翼飛機的構造及操作事項，訓練其飛行技術。對飛行員自身而言，卓越的飛行技術可讓其成為一名優(yōu)秀的航空飛行員，飛行員擁有高超的飛行技術對自身和社會群眾而言有著重要的意義。飛機作為一個復雜的系統(tǒng)，當其處于一定的飛行狀態(tài)時，飛機本身與機組人員、飛行環(huán)境共同組成一個更大系統(tǒng)，即“人—飛機—飛行條件”系統(tǒng)。飛機飛行安全主要是由這個大系統(tǒng)決定的，因此，決定飛行安全的主要因素是“人—飛機—飛行條件”三個組成部分，這三個因素中任何一個出問題或它們之間的關系出問題均會引起飛行事故。人為因素主要是指人的錯誤對安全的影響，人不可能不犯錯誤，人的一切行為中都會出現(xiàn)差錯和失誤，所不同的僅是錯誤的嚴重程度和頻率多少。在駕駛員的飛行模擬中，駕駛員模型的建立應考慮駕駛員過失、疏忽、策略、駕駛員決斷。其中，駕駛員決斷模型主要依據(jù)在特定情形中，根據(jù)駕駛員決策過程的分立、連續(xù)決策情況為基礎建立模型。同時駕駛員模型中還應對控制操縱形式進行模擬，并模擬知覺啟動和策略決定等級。飛機本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機故障，如機械系統(tǒng)故障（發(fā)動機、控制、起落架等）、機載軟件邏輯誤差。其次，是飛機設計中存在的缺陷。最后是飛行中飛機狀態(tài)的變化，如飛機結構、重量、重心和慣量的變化。飛行環(huán)境因素對飛行安全有著重要的影響，這些因素包括：結冰、風（包括大氣紊流）、氣象條件（溫度、密度、氣壓等）、雨和雪、跑道條件（干燥、潮濕、結冰、形狀和表面粗糙度等）。飛行環(huán)境主要是通過改變飛機的空氣動力特性或使駕駛員產生誤判導致飛行事故的發(fā)生。在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動力的三個主要外界因素。風的主要表現(xiàn)為平均風、風切變與陣風的變化。對于飛機起降飛行，垂直突風對低空飛行安全影響最大，這是引起飛機顛簸的主要原因。下?lián)舯┝骺赡茉斐蔀碾y性的后果。低空風切變嚴重影響飛機起飛、進場著陸階段飛行安全。大中型民用飛機遇到風切變，由于飛機本身重量大、慣性強，在低高度往往缺乏足夠的空間、時間進行機動和改出。如果遇到風切變導致空速突然減小，而飛行員又沒有能立即采取措施，飛機就要掉高度，以致發(fā)生飛行事故。結冰是飛機失事的最常見因素之一。由于各種型號飛機的結冰特性各不相同，應根據(jù)該型號飛機在對應不同結冰構型的全機氣動力數(shù)據(jù)模擬飛機結冰特性。此外，在大雨的影響下，飛機的阻力系數(shù)會增加，失速迎角和最大升力系數(shù)會減小。隨著世界一體化發(fā)展與國民經濟快速增長，我國航空業(yè)迎來了“持續(xù)、快速、健康”發(fā)展的新時期，航空安全問題將成為航空業(yè)發(fā)展的首要前提。（選自《飛行安全技術影響因素及其作用機制研究》王文君、韓明，有刪改）1．下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．可以自動記錄飛行過程中各種數(shù)據(jù)的黑匣子作為空難事故調查最關鍵的證人，其歷史可以追溯到二戰(zhàn)時期。B．超聲波信標器所發(fā)射信號的波段、頻次、范圍，保證了黑匣子在任何地方都能被探測到。C．飛機數(shù)據(jù)記錄器還不能記錄所有的可用數(shù)據(jù)，是MH370飛機失事真相難以還原的主要原因。D．飛機失事30天后，黑匣子發(fā)出的信號會由強變弱，逐漸消失，通過水下掃描器、水下攝像機等設備找到黑匣子的可能性越來越小。2．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的是（）A．影響飛行安全的“人的因素”，不僅強調飛行員的技術操控能力，而且強調提升飛行員的心理勝任力和理論素養(yǎng)。B．飛行模擬訓練比真實的飛行更有利于提高飛行員的駕駛技術，因為前者可以模擬飛機可能面臨的各種緊急狀況。C．飛行環(huán)境是影響飛行安全的外部因素，如果飛行員飛行技術過硬，采取措施及時得當，就可以避免極端惡劣天氣引發(fā)的飛行事故。D．日趨完善的飛機自動駕駛系統(tǒng)，在一面減少人類操作錯誤、提高操作穩(wěn)定性的同時，也可能使人類在重大緊急的飛行事件面前失去反應能力與控制權。3．結合材料內容，下列選項中不能作為材料二的支持證據(jù)的一項是（）A．紀錄片《空中浩劫》依據(jù)官方報告、座艙通話記錄、幸存者和專家訪談，輔以空難真人情景再現(xiàn)、動畫模擬，追根究底，還原事實，把航空安全的網(wǎng)織得更嚴密。B．1985年8月12日，日本航空123航班墜毀的原因在于七年前機尾一處隔板維修少了一排鉚釘。C．一位民航從業(yè)者說：空難不是單一環(huán)節(jié)出問題所致，而是多重因素累積。當幾個環(huán)節(jié)的安全系數(shù)從絕對安全的“1”下降到“0.9”，多環(huán)累積起來，就會離“1”越來越遠。D．東航MU5735航空器飛行事故中的一部黑匣子已被送往美國華盛頓實驗室進行破譯，后者曾經成功破譯過多起空難事故中的黑匣子，經驗豐富，有能力在不損失數(shù)據(jù)的情況下完成破譯。4．結合材料簡要說明提升航空飛行安全水平的具體措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．科學性是科普作品的靈魂，失去科學性，科普作品也就失去了存在的價值。結合內容，說說這兩則材料是如何體現(xiàn)“科學性”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ遠山上的崖柏妻子的糖尿病到了晚期，已經走不了路，有時一句話沒有說完就睡著了。清醒的時候，她跟海芳說，也別治了，捱到幾時算幾時吧。海芳就罵她，你走了，我和孩子怎么辦！以后的日子還長呢，咱得好好活。海芳帶妻子來到省城的醫(yī)院，先是住在走廊里，等了兩天，總算有了床位，搬進了病房。病房里住滿了病人和陪護家屬，被壓抑和痛苦填充，只有窗外幾條梧桐的嫩枝，給這慘白擁擠的空間增添些許亮色?？拷斑呑〉囊彩且晃粙D女，跟海芳妻子年齡相仿，她的丈夫蹲在床邊角落里，整日不聲不響。海芳下樓給妻子買飯，正要往回走，天上扯下淅淅瀝瀝的春雨，海芳拐進旁邊的超市，買了把雨傘。海芳剛進病房，那個男人也買飯回來，他沒有傘，外套被雨淋濕了一片。進屋后，男人把外套脫下，露出后背爛了一個大洞的破秋衣。男人買回了四個饅頭，一小份豆腐腦。他將一個饅頭掰碎，丟進豆腐腦里，攪勻了，將妻子扶起，一勺一勺喂給她吃。妻子吃完后，男人用自己爛了的秋衣袖子幫她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的饅頭，依舊是不聲不響。只一會兒，三個饅頭就被他吃進肚里。海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走過去說，兄弟，吃得飽嗎？男人站起來，黑臉上露出干凈的笑，說，吃得飽呦，吃得飽。海芳說，正好我要去吃飯，咱倆一塊，好做個伴。男人正要推遲，被海芳拉著手出了門。走出病房樓，雨下得更大了，男人幫海芳撐著傘，一起走進雨里。男人把傘整個罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人說，沒事，大哥，俺山里人身子骨強，這點雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是會生病。海芳心里暖暖的，快步走進醫(yī)院門外馬路邊的小飯店，坐下來要了三葷一素四個菜。男人不住說太多了，會浪費的。男人說，他叫程永林，家在洛寧縣上戈鎮(zhèn)。早年妻子在屋里燒炭，煤氣中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，這才來省城的醫(yī)院。兩個同病相憐的男人是不缺話題的，越聊越近乎，越聊越感慨。程永林的妻子每天要測六次血糖，后來程永林不讓護士測了，海芳問他為什么，他說光這一項，一天得百十塊，他沒那么多錢。海芳就偷偷替他交了費，安排護士照常測。程永林的妻子先出的院。程永林收拾好東西，走過來緊緊握住海芳的手，連說謝謝，說你幫著交錢的事我早知道了，人窮志短，現(xiàn)在要走了，才敢把感謝二字說出口。海芳說，咱們同一個屋檐下住了半個月，早成了兄弟，不說客氣話。我知道你身上沒錢了，這五百塊錢你拿著當路費。以后弟妹用錢的地方多著呢，等我回到家，再幫你想辦法?；氐交搓柌痪?，海芳就張羅著找朋友為程永林捐錢捐物，把東西打包后寄到一個叫上坡子村的地方。不久，海芳會收到程永林的短信，程永林是半個文盲，海芳每次連猜帶蒙，才看懂那些句子。再過些日子，就會有山核桃一類的東西從上坡子村寄過來。妻子的病情穩(wěn)定后，海芳決定跟朋友一起去一趟上坡子村。下了高速，車子一頭扎進豫西綿延的大山里，細細的柏油路像風中飄揚的絲帶，汽車馬達轟鳴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。上坡子村在上戈鎮(zhèn)南部淺山丘陵地區(qū)，這里山雖淺了些，卻又深深陷入高山險嶺的包圍圈。柏油路到鎮(zhèn)上就斷了，往上坡村去的，只有一條泥石混雜的土路。路兩邊不見莊稼和田地，只有高高低低的側柏、毛白楊、核桃樹或野杏。山坡上零星分布著村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是這個樣子。正想著，朋友說到了。海芳抬頭一看，前面山坡上有一級平地，平地上有一個村子，果然是土屋土院。一位村民熱情地在前面帶路，一行人從村東走到村西，招出了整個村子的人，都說老程家來了山外的貴客。程永林和他的老父親、妻子，還有一雙兒女，已經在門外等候了，看到海芳，慌慌張張迎過來，接過海芳帶來的大包小包的東西。朋友的兒子把一個熊貓玩具塞到程永林女兒懷里。走進院子，程永林指著低矮的磚屋，說去年政府給了五千塊錢，起了這間新屋，他們一家才從屋后的窯洞里搬出來。走進堂屋，只見環(huán)堵蕭然，海芳一陣心酸，他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮。程永林的父親跟兒子一樣，樸實憨厚，一雙兒女也十分乖巧可愛。小女孩已經換上了海芳送的花裙子，躲在一邊，緊緊抱著懷里的熊貓玩具，大眼睛里波光閃閃。當陽光直照在掛在窩棚柱子上的雞窩籃時，海芳起身要走。程永林和父親拉住海芳的手，說什么也不肯。程永林扭頭讓妻子去捉雞，海芳一聽急了，說這可使不得，你這一家老小還指望著這幾只雞下蛋賣錢。院子里有一叢灌木，海芳的朋友認出是崖柏，蹲下身來看。程永林說，一叢草稞子，準備曬干當柴火燒，你們要是不嫌麻煩，就拿走吧。海芳說，這個可值錢啊。程永林說，這能值啥錢？山上到處都是。說完搬起崖柏，放到海芳汽車后備箱里。海芳臨上車前，硬塞給程永林兩千塊錢。這一家人，跟著車，直送到村外的隘口?；貋淼穆飞?，朋友兒子突然說，抱布娃娃的那個姐姐跟我講，她家的那棵小樹，是她爸爸從很遠的山上帶回來的，她爸爸說，等帶到鎮(zhèn)上賣了錢，就讓她去上幼兒園。海芳慢慢把車停在山路邊，搖下車窗，看著聳立在眼前的大山，點起一支煙。一支煙沒有抽完，海芳已經淚流滿面。6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A．海芳心地善良、樂于助人，陪護生病的妻子時，發(fā)現(xiàn)程永林只吃剩下的三個饅頭，就邀請程永林到小飯店吃飯，并偷偷地為他交了醫(yī)院里的費用。B．程永林蹲到角落里“不聲不響”，這一細節(jié)生動地刻畫了山區(qū)農民憨厚、樸實的形象，突出了程永林不堪重負而悲觀、絕望的精神狀態(tài)。C．程永林其實早已知道海芳對自己妻子的幫助，只是考慮到自己貧窮無法回報海芳，才沒有說出來，在要出院時才向海芳表達了自己的感激之情。D．小說先敘寫朋友的兒子送玩具給程永林的女兒，再在小說結尾處借朋友兒子之口交代程永林的崖柏的真實用途，前后呼應，結構嚴謹。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說通過語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫，生動地刻畫了程永林這一外表沉默寡言、內心情感豐富的憨厚、樸實山區(qū)農民形象，給讀者留下了深刻印象。B．小說對程永林所住上坡子村周邊交通、環(huán)境的描寫具有多重作用，一方面突出了村民生活環(huán)境的惡劣，另一方面也間接交代了山區(qū)貧窮落后的一個重要原因。C．小說語言簡練傳神，“他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮”，“堅硬”一詞不僅突出了山區(qū)貧窮超出人們的想象，也強調了改變這種貧窮的難度極大。D．小說借助海芳這個人物視角，讓讀者直接進入到視角人物的內心，通過視角人物的眼睛，非常自然的把故事中的其他人物和情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，構思巧妙。8．小說結尾寫道海芳“看著聳立在眼前的大山”，“淚流滿面”，寥寥數(shù)語，意蘊豐厚。海芳為什么“淚流滿面”？請結合全文，談談你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．全文有關崖柏的內容很少，作者卻以“遠山上的崖柏”作題目，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（39分）文言文閱讀嘉平五年，漢衛(wèi)將軍姜維自以練西方風俗，兼負其才武，謂自隴以西可斷而有。每欲興軍大舉，大將軍費祎常裁制不從。及祎死，維得行其志，乃將數(shù)萬人出石營，圍狄道。正元元年夏四月，狄道長李簡密書請降于漢。冬十月，漢姜維自狄道進拔臨洮。將軍徐質與戰(zhàn)，殺其蕩寇將軍張嶷，漢兵乃還。二年秋七月，姜維復議出軍，張翼廷爭，以為“國小民勞，不宜黷武”。維不聽。八月，維將數(shù)萬人至袍罕，趨狄道。征西將軍陳泰，敕雍州刺史王經進屯狄道。經與維戰(zhàn)于洮西，大敗，以萬余人還保狄道城，余皆奔散，死者萬計。張翼謂維曰：“可以止矣，不宜復進，進或毀此大功，為蛇畫足?！本S大怒，遂進圍狄道。辛未，泰進軍隴西，諸將皆曰：“王經新敗，蜀眾大盛，將軍以烏合之卒，繼敗軍之后，當乘勝之鋒，殆必不可。不如據(jù)險自保，觀釁待敝，然后進救，此計之得者也?！碧┰唬骸敖窬S孤軍遠僑，糧谷不繼，是我速進破賊之時，所謂疾雷不及掩耳，自然之勢也。洮水帶其表，維等在其內，今乘高據(jù)勢，臨其項領，不戰(zhàn)必走?？懿豢煽v，圍不可久。君等何言如是！”遂進軍度高城嶺，潛行，夜至狄道東南高山上，多舉烽火，鳴鼓角。狄道城中將士見救至皆憤踴維不意救兵卒至緣山急來攻之泰與交戰(zhàn)維退泰引兵揚言欲向其還路維遁走城中將士乃得出。王經嘆曰：“糧不至旬，向非救兵速至，舉城屠裂，覆喪一州矣?！碧┪縿趯⑹?，前后遣還，更差軍守，并治城壘，還屯上邽。泰每以一方有事，輒以虛聲擾動天下，故希簡上事，驛書不過六百里。大將軍司馬昭曰：“陳征西沈勇能斷，荷方伯之重，救將陷之城而不求益兵，又希簡上事，必能辦賊故也，都督大將不當爾邪？”（節(jié)選自《通鑒紀事本末·魏滅蜀》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．狄道城中將士見救/至皆憤踴/維不意救兵/卒至緣山/急來攻之/泰與交戰(zhàn)/維退/泰引兵揚言欲向其還路/維遁走/城中將士乃得出/B．狄道城中將士見救/至皆憤踴/維不意救兵卒至/緣山急來攻之/泰與交戰(zhàn)/維退/泰引兵揚言欲向其還路/維遁走城中/將士乃得出/C．狄道城中將士見救至/皆憤踴/維不意救兵/卒至緣山/急來攻之/泰與交戰(zhàn)/維退/泰引兵揚言欲向其還路/維遁走城中/將士乃得出/D．狄道城中將士見救至/皆憤踴/維不意救兵卒至/緣山急來攻之/泰與交戰(zhàn)/維退/泰引兵揚言欲向其還路/維遁走/城中將士乃得出/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．元年，古代指帝王或諸侯即位的第一年，也可以指帝王改換年號的第一年。B．刺史，古代官名。原為朝廷所派督察地方之官，后來沿用為地方官職名稱。C．鼓角，古代軍隊中用來發(fā)出號令的戰(zhàn)鼓和號角。擂鼓時進軍，吹角時收兵。D．方伯，殷周時代一方諸侯之長。后泛稱地方長官。文中是指征西將軍陳泰。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．姜維熟悉西部風土人情，也頗為自負，認為可以占領隴西地區(qū)，常想發(fā)動進攻，但費祎不同意，直到費祎死后，姜維才得以實行自己的意愿。B．洮西之戰(zhàn)，王經大敗，退守狄道城。張翼認為應見好就收，不宜繼續(xù)進軍，否則可能前功盡棄，畫蛇添足，姜維聽后很生氣，進軍包圍狄道。C．陳泰到達隴西后，眾將都說王經剛敗，蜀軍士氣正盛，此時與蜀軍正面交鋒可能失敗，不如據(jù)險自保，等待時機再出兵救援，但陳泰不以為然。D．陳泰因邊境有事每每驚擾全國，故很少上書稟報戰(zhàn)事，驛站遞送文書不超過六百里，司馬昭認為陳泰身負重任，不應當只關注小事而不專心用兵。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①糧不至旬，向非救兵速至，舉城屠裂，覆喪一州矣。____________________________________________________________________________________________②故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。____________________________________________________________________________________________14．陳泰反駁諸將、主張進軍的理由有哪幾點？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀送裴判官自賊中再歸河陽幕府①岑參東郊未解圍，忠義似君稀。誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。卷簾山對酒，上馬雪沾衣。卻向嫖姚②幕，翩翩去若飛。[注]①安史之亂期間，裴判官落入叛軍手中，逃出后，欲重歸河陽李光弼幕府。②嫖姚：漢代名將霍去病曾任嫖姚校尉。此處借指李光弼，點題“再歸河陽幕府”。15．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．本詩從國難起筆，感慨局勢艱危，而朝中卻罕有忠義報國如裴判官之輩。B．“胡塵”借指叛軍，此處“誤落胡塵里”是說裴判官不幸落入叛軍手中。C．用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚裴判官主動請纓出使，深入敵營不辱使命。D．全詩充滿了對守節(jié)不移、忠義報國之人的贊美之情，讀來慷慨豪壯，感奮人心。16．本詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么好處？請結合全詩簡要分析。17．名篇名句默寫（1）《琵琶行》用比喻的手法，表現(xiàn)出樂曲的激越和雄壯的是：，。（2）《登高》從時、空著筆，表現(xiàn)詩人客居異鄉(xiāng)，疾病纏身而漂泊孤獨的詩句：，。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用比喻的修辭，表達生命短暫和個體渺小的兩句是：，。（4）《夢游天姥吟留別》中，由夢境轉入現(xiàn)實的過渡句是：，。（5）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，表現(xiàn)出人們對失敗的歷史和分裂的局面漸漸不以為然的句子是：，。三、語言文字運用（16分）語言文字運用Ⅰ無紙化辦公，_______是指辦公不用紙張。這是在無紙化環(huán)境下形成的一種工作方式，也是基于信息化和現(xiàn)代化而再造的工作流程。根據(jù)研究顯示，在硬件、軟件與通信網(wǎng)絡的合力作用下，使人們通過“無紙化”“去紙化”就能實現(xiàn)信息傳達和辦公流程。這一方式，在各行各業(yè)包括政務系統(tǒng)內已經施行多年，而且?guī)淼母咝П憬?、流程順暢、?jié)約環(huán)保等優(yōu)點_______。因此，無紙化辦公不僅是_______，而且是提升工作質量和服務品質的重要方面。但實際上，在基層，無紙化辦公形同“兩張皮”，比如相關文件在辦公系統(tǒng)上報后，仍要送紙質版；又如相關材料報送后，還要打印出來供領導簽字、部門蓋章……凡此種種，使得無紙化辦公在某些環(huán)節(jié)、某些流程上，存在_______的尷尬。甚至一些基層干部反映，紙質版、電子版的使用如“兩條腿走路”，線上線下“雙辦公”，導致基層工作量翻倍。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．顧名思義可想而知勢在必行畫蛇添足B．顧名思義不言而喻大勢所趨多此一舉C．毫無疑義不言而喻勢在必行多此一舉D．毫無疑義可想而知大勢所趨畫蛇添足19．文中畫橫線的句子有語病，請修改語言文字運用Ⅱ很多人都覺得，經常參與體力勞動的人要比經常坐在辦公室的人更加健康，腦力勞動者比體力勞動者更需要鍛煉身體?？上?，事實恰恰是相反的：。為什么體力勞動代替不了體育鍛煉呢？勞動的過程只是身體局部肌肉、骨骼在活動，如鏟地時，主要是腰和手臂在活動；趕車時，主要是上肢在活動。一般情況下，運動消耗的能量會明顯高于體力勞動。同時，長時間的重復動作，，需要充分地休息才能恢復，這使熱量消耗受到限制。長期從事動作單一的體力勞動，除了會給身體局部帶來疲勞外，還可能造成局部組織損傷。如采取站立位的售貨員比常人更容易患腰腿病和下肢靜脈曲張，從事搬運工作的職工比一般人更容易患腰肌勞損，電腦操作員比常人更容易患腕關節(jié)疾病或腰椎間盤突出。因此體力勞動者非但不能用體力勞動代替體育鍛煉，。20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．請概括體力勞動不能代替體育鍛煉的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力?！R梭一朵微小的花對于我可以喚起不能用眼淚表達出來的那樣深的思想?！A茲華斯蘋果與其他計算機公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求?！獑滩妓拐埦C合以上材料，結合生活實踐，談談你對美，以及美的價值的認識與思考。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．D4．①訓練并提升飛行員的飛行技術。②加強對飛機的檢測，避免飛機設計缺陷，及時排除飛機故障，隨時關注飛行狀態(tài)。③加強對天氣環(huán)境的監(jiān)測。④通過對空難事故的調查分析，總結飛行經驗教訓。5．①內容上具有科學性。內容可靠，介紹全面，解析透徹，數(shù)據(jù)詳實。材料一詳實地介紹了黑匣子的源起、構成、特點、搜索原理等，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素。②結構安排上具有科學性。兩則材料說明介紹內容由淺入深，由主要到次要，由主觀到客觀，由一般到特殊，符合人們認識事物解析原因的一般規(guī)律。③語言表達具有科學性。精準地表達程度、范圍、條件、可能性等，“通?！薄岸肌薄安荒芡耆ＷC”“一般”等限制性詞語的運用讓表達更準確，“雖然”“但”“此外”“如果”“而”這些連詞的使用，讓表述更加嚴密精準?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。

（2）本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內容就不再是原材料的簡單重復，而是在原句的基礎上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。

（4）本題考查學生篩選信息和整合文本內容的能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的內容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。

（5）本題考查學生分析文章語言特色的能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的內容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。1．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

A.“其歷史可以追溯到二戰(zhàn)時期”表述錯誤，黑匣子用于空難事故調查源于上世紀50年代。

B.“超聲波信標器物所發(fā)射信號的波段、頻次、范圍，保證了黑匣子在任何地方都能被探測到”表述錯誤，超聲波信標器主要在黑匣子墜入水中以后發(fā)射信號，確定定位。

C.“飛機數(shù)據(jù)記錄器還不能記錄所有的可用數(shù)據(jù)，是MH370飛機失事真相難以還原的主要原因”表述錯誤，MH370真相難以還原的主要原因是座艙語音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時的信息，無法還原飛機偏航那一刻的戲劇性事件。

故答案為：D。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

C.“如果飛行員飛行技術過硬，采取措施及時得當，就可以避免極端惡劣天氣引發(fā)的飛行事故”表述錯誤，由原文“飛行環(huán)境主要是通過改變飛機的空氣動力特性或使駕駛員產生誤判導致飛行事故的發(fā)生”可知，后者可以通過飛行員技術和反應避免，但前者不一定為飛行員人力可扭轉。

故答案為：C。3．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

D.“東航MU5735航空器飛行事故中的一部黑匣子已被送往美國華盛頓實驗室進行破譯……”強調黑匣子的破譯問題，雖然黑匣子的破譯也是試圖還原空難真相，找出空難原因的關鍵環(huán)節(jié)，但選項強調華盛頓實驗室破譯黑匣子的能力，而非尋找影響飛行安全的因素，所以不能作為支持材料二的論據(jù)。

故答案為：D。4．本題考查學生篩選信息和整合文本內容的能力。

由“航空業(yè)旨在為人們提供安全、準點、舒適的運輸服務，其中安全是飛行的底線要求。對一個從事航空工作的人而言，過硬的飛行技術是首要因素。高超的飛行技術可保證飛機在行駛過程中順利安全的抵達目的地，完成航行使命”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之一為：訓練并提升飛行員的飛行技術。

由“飛機本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機故障，如機械系統(tǒng)故障（發(fā)動機、控制、起落架等）、機載軟件邏輯誤差……”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之二為：加強對飛機的檢測，避免飛機設計缺陷，及時排除飛機故障，隨時關注飛行狀態(tài)。

由“在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動力的三個主要外界因素”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之三為：加強對天氣環(huán)境的監(jiān)測。

由“每當飛機失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子……”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之四為：通過對空難事故的調查分析，總結飛行經驗教訓。5．本題考查學生分析文章語言特色的能力。

首先，材料一詳實地介紹了黑匣子的源起、構成、特點、搜索原理等，如“黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師傅在二戰(zhàn)時期發(fā)明的……”“此外，黑匣子還裝有超聲波信標器，當它墜入水中，信標就會被激發(fā)”，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素，“飛機本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機故障，如機械系統(tǒng)故障（發(fā)動機、控制、起落架等）、機載軟件邏輯誤差……”“在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動力的三個主要外界因素”，由此可見，本文內容上具有科學性。內容可靠，介紹全面，解析透徹，數(shù)據(jù)詳實。

其次，兩則材料說明介紹內容由淺入深，材料一詳實地介紹了黑匣子的源起、構成、特點、搜索原理等，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素。這是由主要到次要，由主觀到客觀，由一般到特殊的論述特點，符合人們認識事物解析原因的一般規(guī)律。體現(xiàn)了結構安排上具有科學性。

最后，文章精準地表達程度、范圍、條件、可能性等，如文中“通常”“都”“不能完全保證”“一般”等限制性詞語，如“所以，一般飛機失事后，黑匣子還是能完好無損……”，讓語言表達更準確，又如文中用到“”“雖然”“但”“此外”“如果”“而”這些連詞的使用，如“此外，黑匣子還裝有超聲波信標器，當它墜入水中”，讓表述更加嚴密精準。這些都體現(xiàn)了本文語言表達具有科學性?！敬鸢浮?．B7．A8．①愧疚。因帶走程永林為女兒上幼兒園籌措學費的崖柏而愧疚。②感動。為程永林知恩圖報、隱瞞真相的真摯情誼所感動。③同情。為深山村民貧窮、落后的生活感到心酸、難過。9．①題目充分體現(xiàn)了小說的關鍵情節(jié)。小說中有關崖柏的內容雖少，卻是其中最關鍵的情節(jié)，是小說的高潮部分。②題目是主人公的生動寫照。“遠山”點出程永林的生存環(huán)境，“崖柏”則喻示他的形象和品格。③題目形象地彰顯了小說的主旨。題目富有象征意義，含蓄地表達了對大山深處貧困農民的關注同情，對主人公優(yōu)秀品格的贊美?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生文本相關內容的理解的能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內容，看清文脈，并認真品味關鍵性語言。

（2）本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

（3）本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題，首先通讀文章整體把握文章內容大意，在此基礎上明確題目要求。答題時，首先表明觀點，然后結合原文內容分析答題。只要能結合文章的具體內容，闡述自己持有該觀點的理由，且言之成理，能自圓其說，都視為正確答案。

（4）本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么就應該聯(lián)系文章的具體內容，弄清比喻義，這樣就可以領悟出標題的深刻含義。題目常見的作用有：點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；設置懸念；貫穿始終的線索；突出人物的形象或者性格；推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；突出主題；吸引讀者等。6．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

B．“悲觀、絕望的精神狀態(tài)”分析錯誤，原文中“露出干凈的笑，說，吃得飽，吃得飽”，表現(xiàn)了程永林的堅強與樂觀。

故答案為：B。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

A.“心理等細節(jié)描寫”錯誤，文中沒有對程永林的心理描寫。

故答案為：A。8．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

小說結尾寫的是“海芳慢慢把車停靠在山路邊，搖下車窗，看著聳立在眼前的大山，淚流滿面”，結合上文可知，程永林送給了海芳一株崖柏，并說“一叢草稞子，準備曬干當柴火燒”“這能值啥錢？山上到處都是”，可是后來朋友的兒子告訴海芳那株崖柏是程永林從很遠的山上帶回來的，要“拿到鎮(zhèn)上換了錢”，讓女兒去上幼兒園，說明程永林知道崖柏的價值，他是為了讓海芳收下崖柏才隱瞞了實情，海芳明白了程永林的苦心，知道自己帶走的是程永林為女兒上幼兒園籌措學費的崖柏，感到愧疚。

另一方面，程永林明知崖柏的價格卻心甘情愿地送給海芳，并且隱瞞真相，表明他對海芳心存感激，知恩圖報，程永林的這種行為和品質令海芳感動和佩服。

上文寫海芳走進大山去看望程永林，“走進堂屋，海芳一陣心酸，山里的貧窮現(xiàn)狀是他之前無法想象的”，此時海芳“看著聳立在眼前的大山，淚流滿面”還表明海芳為村民的貧窮、落后而心酸難過。9．本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

本題問題是作者為什么以“遠山上的崖柏”作題目，解答此類題目，要從內容、情節(jié)、人物形象塑造、主題等角度展開分析。

從情節(jié)的角度分析，小說中崖柏這一部分出現(xiàn)在文末，雖然筆墨不多，但卻是最關鍵的情節(jié)，是小說的高潮部分，讓小說情節(jié)上生出波瀾。

從人物形象塑造角度分析，“遠山”點出程永林的生存環(huán)境，“崖柏”則喻示他的形象和品格。程永林明知崖柏的價格卻心甘情愿地送給海芳，并且隱瞞真相，表明他對海芳心存感激，知恩圖報的性格特點。

從小說的主旨角度分析，題目富有象征意義，崖柏是程永林為女兒上幼兒園籌措學費從大山深處背回來的，表現(xiàn)了大山深處農民貧困的生活現(xiàn)狀，也含蓄地表達了對大山深處貧困農民的關注同情。明知崖柏的價格卻心甘情愿地送給海芳，并且隱瞞真相，也是對主人公優(yōu)秀品格的贊美?！敬鸢浮?0．D11．C12．D13．①糧食能維持不到十天，如果不是救兵迅速趕到，全城都要被屠殺，就會淪陷喪失一個州了。14．①姜維孤軍深入，糧草不繼，正是進軍破敵的好時機；②姜維軍隊所處地形不利，我方可居高臨下，扼制要害；③不能放縱敵人，也不能讓狄道城被圍太久?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事內容的變化等?/p>

（2）本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學生理解并概括文意的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關鍵語句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】嘉平五年，蜀漢衛(wèi)將軍姜維自認為熟悉隴西風土人情，再加上對自己的才智和武功非常自負，認為自隴山以西地區(qū)可以截斷并且占有。每當姜維想率兵大舉進攻時，大將軍費祎總是限制他，不聽從他的意見。直到費祎去世后，姜維才能夠按照他自己的意愿行事，于是就率領幾萬人從石營出發(fā)，包圍了狄道。正元元年夏季四月，魏國狄道長李簡秘密寫信，請求歸降蜀漢。冬季十月，蜀漢姜維從狄道進發(fā)，攻下臨洮。曹魏將軍徐質與蜀漢軍隊交戰(zhàn)，殺死蜀漢蕩寇將軍張嶷，蜀漢軍隊才撤退。正元二年秋季七月，姜維又商議出兵，張翼在朝廷上與他爭辯，認為“國家弱小百姓辛苦，不應該濫用武力”。姜維不聽他的意見。八月，姜維率領數(shù)萬人抵達袍罕，直逼狄道。曹魏征西將軍陳泰，命令雍州刺史王經進駐狄道。王經與姜維在洮河以西地區(qū)交戰(zhàn)，大敗，帶領一萬多人退保狄道城，其余部眾都四散奔逃，死傷一萬多人。張翼對姜維說：“可以停止了，不宜再進軍了，繼續(xù)進軍可能會把這一戰(zhàn)功也毀掉，是畫蛇添足?！苯S大怒，于是進軍包圍狄道。辛未日，陳泰率軍到達隴西，眾位將領都說：“王經剛剛打了敗仗，蜀漢軍隊士氣正盛，將軍率領臨時聚集起來的烏合軍隊，又是在大軍戰(zhàn)敗之后，來抵擋蜀漢乘勝而來的兵鋒，恐怕我們必定要失敗?，F(xiàn)在不如據(jù)守險要的地勢，保全自己的力量，然后靜觀敵人內部的釁端，等他們疲弊了，然后再出兵去救援，這是較妥善的計策?！标愄┱f：“現(xiàn)在姜維正是孤軍深入，居于客地，糧草供應跟不上，這正是我們迅速進軍打敗敵人的好時機，正所謂迅雷不及掩耳，這是形勢自然發(fā)展的趨勢。洮水圍繞在城外，姜維的軍隊正夾在其中，如今我們登上高處占據(jù)險要地勢，就好比是扼住他們的脖子，不用交戰(zhàn)就必能使敵軍逃走。對敵人不能放縱，狄道城被圍也不能太久。你們何出此言！”于是，陳泰率軍越過高城嶺，暗中悄悄進軍，夜間到達狄道城東南的高山上，將士們燃起許多烽火，擂鼓吹起號角。狄道城中的將士看見救兵到了，都奮發(fā)踴躍。姜維沒有料到曹魏救兵突然趕到，急忙登山前來進攻，陳泰率兵與他們交戰(zhàn)，姜維只好撤回。陳泰率領軍隊，揚言要切斷姜維的退路，姜維率部撤走，狄道城中的將士才能得以出來。王經嘆息說：“糧食能維持不到十天，如果不是救兵迅速趕到，全城都要被屠殺，就會淪陷喪失一個州了。”陳泰對將士們表示慰問，還將以前的士兵遣散，讓他們回家，另外選擇士兵把守狄道城，并且修筑城池堡壘，然后回軍駐扎上邽。陳泰因為每當邊境一方發(fā)生情況，守邊將帥就虛張聲勢，使全國上下都受到驚擾，所以粗略上報軍情，即便上書也只送到六百里以內的鄰近郡縣。大將軍司馬昭說：“征西將軍陳泰沉著勇敢，遇事有決斷，他擔負地方長官的重任，解救快要陷落的城池，卻不要求增加兵力，又很少上書驚擾朝廷，這一定是能懲治敵人的緣故。作為都督大將，難道不應該如此嗎？”10．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：狄道城中的將士看見救兵到了，都奮發(fā)踴躍。姜維沒有料到曹魏救兵突然趕到，急忙登山前來進攻，陳泰率兵與他們交戰(zhàn)，姜維只好撤回。陳泰率領軍隊，揚言要切斷姜維的退路，姜維率部撤走，狄道城中的將士才能得以出來。

“狄道城中將士見救至”中“救至”是“見”的賓語，“至”作“救”的謂語，中間不能斷開，據(jù)此排除A、B。

“維不意救兵卒至緣山急來攻之”中“卒至”的主語是“救兵”，“緣山”的主語是“維”，要在“卒至”后斷開，據(jù)此排除C。

故答案為：D。11．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。

C．“吹角時收兵”錯，吹角常為進攻的信號。

故答案為：C。12．本題考查學生理解文章內容的能力。

D．“不應當只關注小事而不專心用兵”錯。原文說“救將陷之城而不求益兵，又希簡上事，必能辦賊故也，都督大將不當爾邪”，意為：陳泰解救快要陷落的城池，卻不要求增加兵力，又很少上書驚擾朝廷，這一定是能懲治敵人的緣故。作為都督大將，難道不應該如此嗎?這是對陳泰的褒揚。

故答案為：D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“廷”，在朝廷上；“勞”，辛苦；“黷武”，濫用武力。

（2）“旬”，十日；“向”，假如、如果；“舉”，全、都；“覆喪”，淪陷喪失。14．本題考查學生理解并概括文意的能力。

“今維孤軍遠僑，糧谷不繼，是我速進破賊之時，所謂疾雷不及掩耳，自然之勢也”，意思是：現(xiàn)在姜維正是孤軍深入，居于客地，糧草供應跟不上，這正是我們迅速進軍打敗敵人的好時機，正所謂迅雷不及掩耳，這是形勢自然發(fā)展的趨勢。陳泰認為姜維孤軍深入，糧草不繼，正是進軍破敵的好時機，這是理由之一。

“洮水帶其表，維等在其內，今乘高據(jù)勢，臨其項領，不戰(zhàn)必走”，意思是：洮水圍繞在城外，姜維的軍隊正夾在其中，如今我們登上高處占據(jù)險要地勢，就好比是扼住他們的脖子，不用交戰(zhàn)就必能使敵軍逃走。陳泰認為姜維軍隊所處地形不利，我方可居高臨下，攻擊其要害之處，這是理由之二。

“寇不可縱，圍不可久”，意思是：不能放縱敵人，也不能讓狄道城被圍太久。陳泰認為不能放縱敵人，也不能讓狄道城被圍太久，所以他主張進軍?！敬鸢浮?5．C16．頸聯(lián)描寫了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風雪，策馬奔馳的畫面。這樣寫渲染了裴判官出行時環(huán)境的惡劣，烘托了裴判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛國者形象?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的題材、結構、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認，得出答案。

（2）本題考查學生分析鑒賞詩詞的畫面并分析其作用的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。15．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

C.“贊揚裴判官主動請纓出使”錯誤，結合上聯(lián)中“未解圍”“忠義”等詞可知，應是用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚裴判官像蘇武一樣，堅守氣節(jié)，矢志不降。

故答案為：C。16．本題考查學生分析鑒賞詩詞的畫面并分析其作用的能力。

（1）作答詩詞描繪的畫面題，分析時要抓住體現(xiàn)時間、地點、景物特點和人物活動等詞加以概括分析。本詩頸聯(lián)抓住意象“簾”“山”“酒”“馬”“雪”“衣”，結合動詞“卷”“對”“上”“沾”，可知詩句描寫了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風雪沾衣，策馬奔馳的畫面。

（2）其中“雪沾衣”寫出天氣惡劣，大雪紛飛；通過“山”可見，詩人在雪中還要行山路。此聯(lián)渲染了裴判官出行時環(huán)境的惡劣；結合下文“卻向嫖姚幕，翩翩去若飛”，烘托了裴判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛國者形象，同時也表現(xiàn)了他的英雄膽氣與一腔豪情。17．【答案】（1）銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴（2）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（3）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（4）忽魂悸以魄動；恍驚起而長嗟（5）佛貍祠下；一片神鴉社鼓【解析】【分析】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯字“乍”“蜉”“蝣”“嗟”的書寫。

故答案為：（1）銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴

（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟

（4）忽魂悸以魄動恍驚起而長嗟

（5）佛貍祠下一片神鴉社鼓【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內容和內涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等?！敬鸢浮?8．B19．研究顯示，在硬件、軟件與通信網(wǎng)絡的合力作用下，人們通過“無紙化”“去紙化”就能實現(xiàn)信息傳達，完成辦公流程?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查正確使用成語的能力，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。18．本題考查學生正確使用成語的能力。

顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。毫無疑義：一點也沒有可以使人懷疑的地方。根據(jù)語境“辦公不用紙張”是人們對“無紙化辦公”含義的聯(lián)想，應選“顧名思義”。

可想而知：不用說明就能想象得到。不言而喻：不用說就能明白。形容道理很明顯。此處沒有“想象得到”的意思，故選“不言而喻”。

勢在必行：從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。大勢所趨：整個形勢發(fā)展的趨向。此處用作“是”的賓語，只能用“大勢所趨”。

畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。多此一舉：做不必要的、多余的事情。此處沒有“弄巧成拙”的意思，前面舉例“相關文件在辦公系統(tǒng)上報后，仍要送紙質版”“相關材料報送后，還要打印出來供領導簽字、部門蓋章”等，明顯是多此一舉的，故選“多此一舉”。

故答案為：B。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子語病有二：一是語序不當，“形成”應放在“在無紙化環(huán)境下”后面；

二是“根據(jù)研究顯示”句式雜糅，可改為“根據(jù)研究”或“研究顯示”。

研究顯示，在硬件、軟件與通信網(wǎng)絡的合力作用下，人們通過“無紙化”“去紙化”就能實現(xiàn)信息傳達，完成辦公流程?！敬鸢浮?0．體力勞動者更需要鍛煉身體；容易使人產生疲勞感；還應該更積極地參加體育鍛煉。21．①體力勞動不能全面地活動身體各部分；②不能充分消耗熱量；③容易給身體局部帶來疲勞，造成局部組織損傷?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

（2）本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。先分出語段的層次，再保留關鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關鍵的信息。其中人們最關心的、最有價值的內容，用最簡明的語言把它表達出來。也可找出語段中起概括作用的關鍵句，再進行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質特征。20．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①處，前文先介紹很多人持