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文檔簡介

教材分析：《小貓釣魚》是人民教育出版社聾校實(shí)驗(yàn)教材語文第七冊第三單元看圖學(xué)文的第15課，該文講述了小貓與老貓一起去釣魚，但在此過程中小貓被蜻蜓、蝴蝶所吸引，三心二意，最終沒有釣到魚的故事，這是一個(gè)意在表達(dá)做事要一心一意，堅(jiān)持的故事。學(xué)情分析：本班為聾四年級，全班共10人，分為A、B層，其中6名為中度聽力障礙為A層，口語表達(dá)能力較差。4名輕度聽力障礙為B層，口語表達(dá)能力較好，理解能力較好。學(xué)生由于聽力受損，語言與認(rèn)知受限，所以在教學(xué)課文過程中，盡可能讓學(xué)生讀課文并且鼓勵(lì)讀出聲來，注意他們的發(fā)音、口型。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本班學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確用手語流利打出課文，口型基本正確；通過讀唇、看表情以及發(fā)音模仿，提升看話能力和口語表達(dá)能力。2.A層學(xué)生能夠結(jié)合課文與圖片講述第一第二自然段的主要內(nèi)容3.B層學(xué)生能夠根據(jù)課文及圖片提示，正確填空、排序，理解課文大意，知道小貓?jiān)卺烎~過程中發(fā)生了什么教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文大意，能清楚知道并描述小貓?jiān)卺烎~過程中發(fā)生了什么教學(xué)方法：為落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講讀法、提問法、直觀教學(xué)法相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、獨(dú)立思考以及表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)：針對本課，我安排了以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1.描述圖片，導(dǎo)入課堂2.齊讀課文，感知大意3.提出問題，理清脈絡(luò)4.圖片與板書結(jié)合，自我表述5.通讀課文，帶入感情6.布置課后作業(yè)《小貓釣魚》1、老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。人物：和地點(diǎn)：事件（做什么）：老貓小貓河邊釣魚

2、一只蜻蜓飛過來了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。一看，老貓釣著了一條大魚。kōng1、老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。

2、一只蜻蜓飛過來了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。一看，老貓釣著了一條大魚。作業(yè)：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，結(jié)合圖

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