小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算心得

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義；2.掌握加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義，能運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)互相交流、互相學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義，能運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋糖果，告訴學(xué)生糖果的數(shù)量，讓學(xué)生用最快的速度算出糖果的總數(shù)。學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律可以更快地得出答案。2.例題講解：老師出示一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓學(xué)生明白加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義和應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：老師出示一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.團(tuán)隊(duì)合作：老師將學(xué)生分成小組，每組給出一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)乘法結(jié)合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25+35+45（2）6×7×8答案：（1）25+35+45=(25+35)+45=60+45=105（2）6×7×8=(6×7)×8=42×8=336（1）123+45+67（2）8×9×10答案：（1）123+45+67=(123+67)+45=190+45=235（2）8×9×10=(8×9)×10=72×10=720八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了互相交流、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的優(yōu)惠計(jì)算等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的推廣，如加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律在更高級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》。學(xué)生需要理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義，并能夠熟練運(yùn)用這兩種運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律。2.能夠運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義，并能夠熟練運(yùn)用這兩種運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計(jì)算糖果的總數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的興趣。2.例題講解：老師通過(guò)出示一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓學(xué)生明白加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的含義和應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：老師出示一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.團(tuán)隊(duì)合作：老師將學(xué)生分成小組，每組給出一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)乘法結(jié)合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25+35+45（2）6×7×8答案：（1）25+35+45=(25+35)+45=60+45=105（2）6×7×8=(6×7)×8=42×8=336（1）123+45+67（2）8×9×10答案：（1）123+45+67=(123+67)+45=190+45=235（2）8×9×10=(8×9)×10=72×10=720八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，理解和掌握加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這兩個(gè)運(yùn)算定律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，難以理解其背后的原理。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要通過(guò)具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受和理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在例題講解環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生觀察和分析例題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律可以簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程，提高運(yùn)算效率。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握這兩個(gè)運(yùn)算定律。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以給出一些運(yùn)用加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)算能力。在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在小組內(nèi)討論和交流，共同完成題目。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)清晰的板書(shū)，將加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的公式展示給學(xué)生，讓學(xué)生一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，老師可以給出一些運(yùn)用加法結(jié)合律本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)、反問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生思考和提出問(wèn)題；在例題講解環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生能夠跟上教師的思路，理解運(yùn)算定律的應(yīng)用；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的自主練習(xí)時(shí)間；在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在時(shí)間內(nèi)完成題目。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生如何快速計(jì)算糖果總數(shù)；在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生運(yùn)算定律的含義和應(yīng)用；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生題目中的關(guān)鍵步驟和運(yùn)算方法；在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生小組討論的結(jié)果和解決問(wèn)題的方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的興趣。例如，可以拿出一袋糖果，告訴學(xué)生糖果的數(shù)量，讓學(xué)生思考如何快速計(jì)算糖果的總數(shù)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.確保學(xué)生對(duì)加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的理解：教師需要通過(guò)具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受和理解加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在講解過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算定律的簡(jiǎn)化運(yùn)算的優(yōu)勢(shì)。2.注意學(xué)生的參與和互動(dòng)：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生