英語選擇性必修三北師大版單詞記憶策略解析

英語選擇性必修三北師大版單詞記憶策略解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語選擇性必修三，主要涉及Unit5“Takingexercise”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學生掌握與運動相關的詞匯和表達方式，包括各種運動項目的名稱及描述運動狀態(tài)的動詞短語。具體內(nèi)容包括：1.運動項目名稱：swimming,running,cycling,skiing,skating,etc.2.描述運動狀態(tài)的動詞短語：doexercise,playsports,keepfit,etc.3.運動相關的固定搭配：goinfor(參與),beinterestedin(對感興趣),begoodat(擅長),etc.二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課所學的運動項目名稱和描述運動狀態(tài)的動詞短語，并能運用到實際情景中。2.學生能夠正確使用本節(jié)課學的固定搭配，表達自己對運動的喜好和擅長。3.學生能夠在日常生活中運用英語進行簡單的運動交流，提高實際運用能力。三、教學難點與重點重點：運動項目名稱和描述運動狀態(tài)的動詞短語的掌握。難點：運動相關固定搭配的理解和運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師展示一段關于運動的視頻，引導學生關注運動相關詞匯。2.新課導入：教師通過PPT展示本節(jié)課的運動項目名稱和描述運動狀態(tài)的動詞短語，引導學生學習。3.講解與練習：教師講解運動項目名稱和描述運動狀態(tài)的動詞短語，并通過例句和練習幫助學生鞏固。4.小組活動：學生分組進行運動項目名稱和動詞短語的練習，培養(yǎng)團隊合作意識。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學知識。六、板書設計1.運動項目名稱：swimming,running,cycling,skiing,skating,etc.2.描述運動狀態(tài)的動詞短語：doexercise,playsports,keepfit,etc.3.運動相關固定搭配：goinfor(參與),beinterestedin(對感興趣),begoodat(擅長),etc.七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用所學生詞和短語完成下列句子。例1：Ilike(游泳).例2:Sheis(擅長滑雪).2.作業(yè)答案：例1：Ilikeswimming.例2：Sheisgoodatskiing.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一步教學提供改進方向。2.拓展延伸：學生可以課后進行運動相關話題的英語寫作或口語交流，提高實際運用能力。重點和難點解析1.運動項目名稱的掌握：學生需要正確理解和記憶本節(jié)課所學的運動項目名稱，如swimming,running,cycling,skiing,skating等。這些詞匯是描述運動的基礎，對于后續(xù)的學習和使用非常重要。2.描述運動狀態(tài)的動詞短語的使用：學生需要掌握并能夠正確運用描述運動狀態(tài)的動詞短語，如doexercise,playsports,keepfit等。這些短語可以幫助學生更準確地表達自己的運動狀態(tài)和喜好。3.運動相關固定搭配的理解和運用：學生需要理解和掌握運動相關的固定搭配，如goinfor(參與),beinterestedin(對感興趣),begoodat(擅長)等。這些搭配在實際交流中經(jīng)常使用，對于提高學生的語言運用能力非常重要。1.運動項目名稱的記憶和運用：由于運動項目名稱通常都是由動詞加名詞組成的，學生可能對這種結構的理解和記憶存在困難。因此，教師需要通過例句和練習，幫助學生理解和記憶這些詞匯。2.描述運動狀態(tài)的動詞短語的運用：學生可能在實際運用中不知道如何正確選擇和使用這些動詞短語。教師可以通過舉例和練習，幫助學生理解和掌握這些短語的使用場景和方式。3.運動相關固定搭配的理解和運用：學生可能對這些固定搭配的理解和運用存在困難。教師可以通過講解和練習，幫助學生理解和掌握這些搭配的意思和用法。1.通過多媒體教學設備展示運動項目的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和記憶運動項目名稱。2.通過例句和練習，讓學生實際運用描述運動狀態(tài)的動詞短語，加深對短語的理解和記憶。3.通過講解和練習，讓學生理解和掌握運動相關固定搭配的意思和用法。在作業(yè)設計中，我們可以布置一些相關的練習題目，讓學生在課后進行鞏固和練習，提高對重點和難點的理解和運用能力。在板書設計中，我們可以將運動項目名稱、描述運動狀態(tài)的動詞短語和運動相關固定搭配列出來，方便學生隨時查閱和復習。在課后反思及拓展延伸中，教師可以對教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一步教學提供改進方向。學生可以進行運動相關話題的英語寫作或口語交流，提高實際運用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解運動項目名稱和動詞短語時，教師應使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。在講解固定搭配時，教師可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性和使用場景。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。情景引入和課堂小結環(huán)節(jié)時間可以稍短，新課導入、講解與練習、小組活動環(huán)節(jié)時間可以稍長，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和回答。在講解運動項目名稱和動詞短語時，可以提問學生：“你還知道哪些運動項目？”在講解固定搭配時，可以提問學生：“你會如何用英語描述某人擅長某項運動？”4.情景導入：教師可以利用多媒體教學設備展示一段關于運動的視頻，引導學生關注運動相關詞匯。同時，教師可以結合自身經(jīng)驗，分享一段與運動相關的趣事，激發(fā)學生的學習興趣。5.教案反思：在課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，分析優(yōu)點和不足。針對教學中的難點和重點，考慮如何在今后的教學中進行調(diào)整和改進，以提高教學效果。6.拓展延伸：在課后，教師可以鼓勵學生進行運動相關話題的英語寫作或口語交流，鞏固所學知識，提高實際運用能力。同時，教師可以推薦一些運動相關的英語學習資源，幫助學生拓展視野。7.作業(yè)布置：教師應根據(jù)學生的實際情況，布