北師大版三年級(jí)應(yīng)用題復(fù)習(xí)全攻略

北師大版三年級(jí)應(yīng)用題復(fù)習(xí)全攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版三年級(jí)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第四單元《簡(jiǎn)單的加減法》和第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》中的應(yīng)用題。第四單元中的應(yīng)用題主要涉及單步加減法和兩步加減法，第五單元中的應(yīng)用題主要涉及人民幣的換算和計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算出結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算出結(jié)果。難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。2.復(fù)習(xí)加減法運(yùn)算：教師通過課件展示第四單元中的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單步加減法和兩步加減法的運(yùn)算方法。3.練習(xí)加減法運(yùn)算：教師給出一些加減法題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師挑選部分題目進(jìn)行講解。4.認(rèn)識(shí)人民幣：教師通過課件展示第五單元中的應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)人民幣的換算和計(jì)算。5.練習(xí)人民幣計(jì)算：教師給出一些人民幣計(jì)算題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師挑選部分題目進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：簡(jiǎn)單的加減法單步加減法：a+b=c，ab=d兩步加減法：a+b+c=d，abc=d認(rèn)識(shí)人民幣人民幣換算：1元=10角，1角=10分人民幣計(jì)算：a元b角c分+d元e角f分=g元h角i分七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+17=（2）4528=（3）32+2418=（1）1元5角+2元3角=（2）10元4元7角=（3）5元6角+3元2角=答案：1.（1）40（2）17（3）482.（1）3元8角（2）5元3角（3）8元8角八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)加減法運(yùn)算和人民幣計(jì)算，使學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、合作交流。通過練習(xí)題目，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過程中仍存在錯(cuò)誤，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考更多與人民幣相關(guān)的實(shí)際問題，如：如何計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣金額、如何計(jì)算找回的零錢等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算出結(jié)果。這是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是解決實(shí)際問題的前提。2.教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。這需要學(xué)生能夠理解人民幣的換算和計(jì)算，并將這些知識(shí)應(yīng)用到購(gòu)物等實(shí)際情境中。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)過程重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，重點(diǎn)是通過練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生熟練掌握加減法運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題。2.教學(xué)過程難點(diǎn)：在教學(xué)過程中，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的加減法運(yùn)算方法和人民幣知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決購(gòu)物等實(shí)際問題。三、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是將加減法運(yùn)算方法和人民幣知識(shí)清晰、簡(jiǎn)潔地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。2.板書設(shè)計(jì)難點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是如何將復(fù)雜的運(yùn)算過程和人民幣換算過程簡(jiǎn)潔明了地展示給學(xué)生，使他們能夠一目了然地理解和掌握。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)：作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是通過練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的加減法運(yùn)算方法和人民幣知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。2.作業(yè)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：作業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，提高解決問題的能力。五、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.課后反思及拓展延伸重點(diǎn)：課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的能力。2.課后反思及拓展延伸難點(diǎn)：課后反思及拓展延伸的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和方法與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使他們能夠在解決實(shí)際問題的過程中，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注意語言的簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。對(duì)于重要的概念和運(yùn)算方法，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更容易理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重要的內(nèi)容，如加減法運(yùn)算方法和人民幣知識(shí)的講解，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和課堂提問，以確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解加減法運(yùn)算方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道如何進(jìn)行加減法運(yùn)算嗎？”在講解人民幣知識(shí)時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道如何進(jìn)行人民幣的換算和計(jì)算嗎？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。這樣，學(xué)生可以更加直觀地理解加減法運(yùn)算方法和人民幣知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)適中，盡量使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更容易理解。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。同時(shí)，我通過提問和情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在計(jì)算過程中仍存在錯(cuò)誤，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。我在課堂