小白兔拔蘿卜二年級(jí)作文7篇

小白兔拔蘿卜二年級(jí)作文7篇伯樂(lè)作文篇一日歷已經(jīng)翻過(guò)，馬年也已過(guò)幾個(gè)月，值此之際，心里感慨頗多。伯樂(lè)相馬的故事在成武大地可謂家喻戶曉，既為伯樂(lè)的慧眼識(shí)才而贊嘆，又為千里馬的春風(fēng)得意而興奮。馬遇伯樂(lè)馬之福也，伯樂(lè)遇馬伯樂(lè)之樂(lè)也。伯樂(lè)為發(fā)現(xiàn)千里馬而完成了自己的使命，千里馬因伯樂(lè)的舉薦馳騁疆場(chǎng)而實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，千里馬永遠(yuǎn)是得意的，伯樂(lè)因此也受到人民的愛(ài)戴。伯樂(lè)相馬兩全其美，美好的故事永遠(yuǎn)飄蕩流傳?？杉?xì)細(xì)想來(lái)，故事的背后也留下了太多的思考。如果伯樂(lè)再晚一年發(fā)現(xiàn)千里馬，也許千里馬真的要永遠(yuǎn)無(wú)得志之時(shí)，永遠(yuǎn)無(wú)用武之地。主人不會(huì)善待千里馬，既要讓其拼命出力，有時(shí)手拿馬鞭厲聲呵斥，又沒(méi)有精心喂養(yǎng)，還沒(méi)有為千里馬提供溫馨的環(huán)境。千里馬因未能得志，無(wú)人賞識(shí)而情緒失落，意志消沉；長(zhǎng)期的辛勤勞作不能合理休息，再加上營(yíng)養(yǎng)不良而瘦的奄奄一息。即使千里馬再遇伯樂(lè)也不能為國(guó)立下戰(zhàn)功，這既是千里馬的不幸，也是伯樂(lè)的遺憾。那么，也就流傳不了一個(gè)美好的故事，而成為一個(gè)悲壯的相遇。此時(shí)，筆者為伯樂(lè)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)千里馬和千里馬的及時(shí)被選中而慶幸不已。如果伯樂(lè)不能一心為公，妒賢嫉能，舉賢唯親，那么千里馬仍是要在拉車中度過(guò)一生，雖“志在千里”，終難免要“老驥伏櫪”。千里馬適時(shí)遇見(jiàn)了伯樂(lè)這樣一位一心選才，薦才，而又如此大公無(wú)私的人，千里馬因伯樂(lè)而成就了自己。如果伯樂(lè)的鄰居或親戚家也有這樣的馬，而又只能選中一匹，倘若伯樂(lè)私心很重，那么他肯定選中鄰居或親戚家的，而舍這匹馬于不顧。這匹千里馬雖有千里之志，又能怎樣呢？此時(shí)伯樂(lè)的形象恐怕就要黯然失色，千里馬只有哀嘆關(guān)系不硬，命運(yùn)坎坷，在拉車中做著千里之夢(mèng)了。因此，真為有伯樂(lè)這樣大公無(wú)私，忠心報(bào)國(guó)的賢人而無(wú)限敬重。千里馬如果能說(shuō)話，一定會(huì)向伯樂(lè)傾訴相思之苦，抒發(fā)覓知音之難。千里馬慢慢道來(lái)：本有一馬群，千里馬也有師兄、師弟、師姐、師妹，本也有肥沃的草原，快樂(lè)的生活?？扇祟惖哪銧?zhēng)我?jiàn)Z，相互廝殺，馬們?yōu)榱松妫x開(kāi)了家鄉(xiāng)。那些兄弟姐妹紛紛走散，有的去別的國(guó)家生存發(fā)展，有的在拉車中積勞成疾而傷心離去，只有自己一邊拉車一邊盼望著伯樂(lè)的早日到來(lái)。如今，兩位巧遇，實(shí)乃緣分，知遇之恩，日后定將厚報(bào)。伯樂(lè)聽(tīng)此言，不禁老淚縱橫，默默不語(yǔ)，沉思片刻，騎馬而去。千里馬是指現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀人才，人才乃國(guó)之棟梁也，而優(yōu)秀人才乃國(guó)之珍寶也。優(yōu)秀人才的重用，國(guó)家就能飛速發(fā)展，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)財(cái)富；而如果優(yōu)秀人才的埋沒(méi)或者走出國(guó)門永不回頭，那么，失去的不僅是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才，更是國(guó)家的重大損失，失去的是無(wú)法估量的財(cái)富。我們現(xiàn)在的時(shí)代急需大量?jī)?yōu)秀人才，而如何發(fā)現(xiàn)人才，舉薦人才，留住人才，讓人才發(fā)揮出更大的作用，甚至打破用人機(jī)制，不拘一格選拔人才是留給我們的太多的思考。愿新時(shí)代涌現(xiàn)出更多的伯樂(lè)，愿更多的伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)更多的千里馬，愿馬年駿馬奔馳，萬(wàn)馬奔騰，馳騁千里，各項(xiàng)事業(yè)在新的一年里一定會(huì)馬到成功。伯樂(lè)作文篇二千里馬易尋，但識(shí)千里馬的伯樂(lè)卻難遇。我不敢自稱為千里馬，但我卻慶幸自己遇見(jiàn)了一位“伯樂(lè)”。當(dāng)我還是“馬駒”的時(shí)候，我的性格很是內(nèi)向，平庸無(wú)奇，性格溫吞，除了成績(jī)比較好以外就沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可言了?！伴_(kāi)朗、活潑、多才多藝”，這些詞匯和我就好比平行線，在同一平面里，永遠(yuǎn)沒(méi)有相交的一天。然而，李老師卻讓這兩條平行線相交。是的，他，就是我的伯樂(lè)。李老師中等身材，黑發(fā)微微有些自然卷，一副金絲框眼鏡稍稍柔和他眼中銳利如鷹的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。無(wú)論寒冬炎暑，他永遠(yuǎn)都是西裝革履，容光煥發(fā)，腰桿兒挺得筆直，神采奕奕，意氣風(fēng)發(fā)。作為學(xué)校里的教導(dǎo)主任，李老師自然是位風(fēng)云人物。但對(duì)他的“風(fēng)云”事跡，原本我所知不多。然而，在他任教我們班之后，我才真正知道李老師的厲害……時(shí)隔兩年，我仍記得一清二楚，因?yàn)?，四年前的李老師就在剛接手我們班的一周后，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給了我一個(gè)下馬威——第一單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，李老師遞給我一樣滿是圈圈叉叉的試卷——這是我的試卷！末了，李老師扔下一句話：“你可以有更高的水平，下次必須要考上九十五分！”我那時(shí)候什么感覺(jué)？五雷轟頂！看一眼手中的試卷，滿面的紅筆印記簡(jiǎn)直讓人不忍直視。本來(lái)能拿九十分的試卷愣是被扣成了七十多分！老師啊老師！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意給我才能拿得到啊！再看一眼試卷，我欲哭無(wú)淚。自第一次考試后，李老師就開(kāi)始對(duì)我“特別關(guān)照”。早讀時(shí)，他總像個(gè)雕塑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地杵在我的座位旁邊，直到我達(dá)到他所要求的“聲情并茂，聲音洪亮”這般境界才會(huì)滿意地點(diǎn)著頭、邁著他獨(dú)家的小碎步，不緊不慢地離開(kāi)。上課時(shí)，他總會(huì)突然中斷上課進(jìn)程，提幾個(gè)讓人匪夷所思的，諸如文章背景，語(yǔ)句分析等的問(wèn)題，然后冷不丁的抽中我提問(wèn)，打我一個(gè)猝不防及。就這樣，在李老師的“高壓政策”下，每日提心吊膽，時(shí)刻戒備的我終于熬到了第二次考試。也不知道是運(yùn)氣好還是我刻苦努力的精神打動(dòng)了李老師，我居然在第二次考試中拿了一個(gè)光榮的滿分！這是一種怎樣的感受阿！農(nóng)奴翻身把歌唱都沒(méi)有那么歡快！而且，出乎意料的是，李老師竟額外地給我加了分！不知怎么的，我竟發(fā)現(xiàn)，主任眼底的堅(jiān)冰融化了，化成了溫柔的水。而我，相較之前，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，而且性格也開(kāi)朗了不少，骨子里不服輸?shù)木髲?qiáng)性子被激發(fā)了出來(lái)。漸漸地，我竟習(xí)慣了李老師的“魔鬼式”訓(xùn)練。對(duì)于他的提問(wèn)，不再措手不及。對(duì)于他的嚴(yán)格要求，也不再覺(jué)得束手無(wú)策。此后，李老師更是“變本加厲”地安排我去參加各種競(jìng)賽，把我的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。而在李老師的?xì)心輔導(dǎo)下，我每次都能獲獎(jiǎng)！成了老師們眼中的“千里馬”！李老師很兇，很嚴(yán)格，沒(méi)錯(cuò)。但我尊他、敬他、感謝他！因?yàn)槿绻麤](méi)有他，我就還是那個(gè)內(nèi)向的女孩，還是那個(gè)不懂奮斗的學(xué)生，也就沒(méi)有現(xiàn)在這樣豐富而充實(shí)的生活了！謝謝您，李老師！謝謝您，我敬愛(ài)的伯樂(lè)！伯樂(lè)作文篇三韓愈的《馬說(shuō)》中有一句經(jīng)典的名言：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。如果說(shuō)我們是千里馬，那么，老師就是伯樂(lè)，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂(lè)。遠(yuǎn)看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，渾身散發(fā)著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一對(duì)靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語(yǔ)言自然親切，聲情并茂，充滿感情。在她的課堂中，氣氛那是相當(dāng)活躍。這一切源于她幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，而且她總喜歡把難題通過(guò)實(shí)踐來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊動(dòng)手操作一邊學(xué)知識(shí)，所以我們都非常愛(ài)聽(tīng)她講課。聽(tīng)她講課，感覺(jué)她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海里，把知識(shí)一起帶進(jìn)去。我們?nèi)缗R其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，這簡(jiǎn)直就是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲??！“十顆！”“二十顆！”“四十顆！”“成交！”聽(tīng)到這里，你可能疑惑了：這不是拍賣會(huì)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這是林老師為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)而舉行的拍賣會(huì)。拍賣會(huì)一個(gè)月舉行一次，而拍賣用的“錢”是我們通過(guò)自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發(fā)言、好人好事、成績(jī)優(yōu)秀、為班級(jí)爭(zhēng)光等等。每到拍賣會(huì)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地用自己辛苦賺來(lái)的“星”去拍自己喜愛(ài)的物品。人們喜歡說(shuō)“有錢就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學(xué)都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學(xué)卻只能眼睜睜地看著自己心儀的東西被其他同學(xué)拍走，那個(gè)羨慕嫉妒啊……我們之所以那么聽(tīng)林老師的話，是因?yàn)榱掷蠋熀臀覀兊年P(guān)系特別好，這還得歸功于她的幽默呢！記得那是一個(gè)下午，林老師正在給我們上“占地面積”，為了加深我們的認(rèn)識(shí)，林老師叫我們配合她做一個(gè)小游戲。一聽(tīng)說(shuō)是游戲，同學(xué)都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒(méi)有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說(shuō)：“衣服臟了可得自己洗喲。”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來(lái)，生怕臟了自己的“寶衣”。過(guò)了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說(shuō)：“還是班長(zhǎng)比較有責(zé)任感。我的衣服不臟誰(shuí)的衣服臟！”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起來(lái)，走到講臺(tái)旁。林老師叫哲宇先來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”，再叫一個(gè)同學(xué)沿著立在地上的腳畫線。畫完了，哲宇剛要走下去，林老師又補(bǔ)了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢？還沒(méi)完成呢！”林老師示意哲宇躺下，并讓剛才畫線的幾個(gè)同學(xué)沿著哲宇的身子繼續(xù)畫線。線畫完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說(shuō)：“反正衣服不是我洗，臟了也沒(méi)事?！绷掷蠋熉?tīng)了，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這樣想就不對(duì)了，回去記得自己洗這件臟衣服，我明天可要問(wèn)你媽媽喲?！蔽覀児笮?，哲宇只好點(diǎn)頭答應(yīng)。林老師要求我們分組有秩序地到講臺(tái)旁看畫線的樣子?！班?，原來(lái)這就是占地面積呀！”我豁然開(kāi)朗，一道難題變得簡(jiǎn)單易懂，迎刃而解了。就因?yàn)檫@件事，我們對(duì)林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升?！坝幸桓衿娴哪д?，叫粉筆；有一個(gè)偉大的平臺(tái)，叫講臺(tái)；還有一種神圣的職業(yè)，叫老師。我們的林老師，一個(gè)用心、負(fù)責(zé)任的好老師。她像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；她更像伯樂(lè)，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。世有伯樂(lè)，然后才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會(huì)有我們美好的明天！伯樂(lè)作文篇四“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，每個(gè)人都是一匹才能與美好品質(zhì)并存的千里馬。如果有慧眼賞識(shí)，就要抓住每次機(jī)會(huì)；如果被人輕視，就請(qǐng)做自己的伯樂(lè)。愿你在困境中堅(jiān)信自己的才能，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的才能，給自己引路，做最好的自己。每個(gè)人都有千里之能，但大部分人并不知道，“駢死”于平凡中。想要把自己從馬廄里救出來(lái)，要先把自己鑄成器。發(fā)現(xiàn)自己的出眾之處，堅(jiān)信自己的能力，并取長(zhǎng)補(bǔ)短咬牙前進(jìn)，才是可取之處，才是自己的伯樂(lè)。愿你在黑暗中不具嚴(yán)寒與孤獨(dú)，堅(jiān)信自己的才能，不僅自成光芒，亦可照亮一方，成為自己的伯樂(lè)。馬會(huì)失蹄，人也會(huì)有挫折，當(dāng)遇到困難時(shí)不要輕言放棄。所謂伯樂(lè)也只能引路，卻不能在險(xiǎn)境中將你救出，所以可以依靠的人也只有自己。黑夜冗長(zhǎng)，卻不是無(wú)邊，沒(méi)人為你執(zhí)燈，就做自己的伯樂(lè)，成為自己的光。馬行千里，不是飛過(guò)去，而是一步一步走出來(lái)的。愿你在人生路上腳踏實(shí)地地走來(lái)，與風(fēng)雪并肩，與黎明為伴，走向自己的璀璨華章。每匹馬都有“日行千里”的基因，但即使有伯樂(lè)，訓(xùn)練千里馬的過(guò)程也只能更加殘酷。做自己的伯樂(lè)，首先對(duì)自己狠下心，才能將自己“鑄成器”。世有伯樂(lè)，即千里馬本身也，亦可自成光芒。伯樂(lè)作文篇五春秋時(shí)，秦穆公是五霸之一，乃是能控制世局的杰出人物。有一次，秦穆公問(wèn)伯樂(lè)：你是天下第一等相馬的人，有沒(méi)有可以繼承你的子弟？伯樂(lè)微笑：我的兒子一個(gè)個(gè)都是平凡庸俗的人，恐怕沒(méi)有鑒賞天下良馬的能耐，大概只能稍稍辨識(shí)馬的好與壞罷了！因?yàn)楹民R能筋骨辨別出，但是天下的馬的相法卻是好像有、又好像沒(méi)有的令人無(wú)法捉摸，我那幾個(gè)笨?jī)鹤?，是沒(méi)有這種知馬的功力??！…不過(guò)我知道有一個(gè)名叫方九皋的人，有鑒賞馬的特殊力能，超過(guò)我很多。他的個(gè)性淡泊，常常替人做工或是自己砍柴為生，但是他特別喜歡相馬。要是您不嫌棄的話，我很樂(lè)意為你引見(jiàn)這個(gè)人。穆公聽(tīng)了，非常高興，馬上對(duì)伯樂(lè)說(shuō)：我正需要這樣的人才，就請(qǐng)先生為我引見(jiàn)，越快越好。穆公接見(jiàn)方九皋后，就命令他出去尋找天下的良馬。過(guò)了三個(gè)月后，方九皋才回來(lái)見(jiàn)穆公，穆公問(wèn)他說(shuō)：先生找到的是什么樣的馬??？方九皋愣了一下，才說(shuō)：嗯…！是匹黃色的雌馬吧？穆公帶著侍衛(wèi)去看了看，結(jié)果馬廄中站的不是黃色的雌馬，而是黑色的雄！穆公覺(jué)得非常失望，馬上把伯樂(lè)叫來(lái)問(wèn)：你推薦的方九皋并不像你所說(shuō)的那么好，而且還有點(diǎn)笨笨的呢！甚至連馬的色澤、雌雄都分不清楚，那里有什么不能去認(rèn)識(shí)‘天下的馬’呢？其實(shí)您批評(píng)方九皋不認(rèn)識(shí)馬的地方，正是他識(shí)馬的才能??！他所看到的是一匹馬內(nèi)在的美好才能，而不是外在的形態(tài)。他的相馬法是超越馬的軀殼，直接認(rèn)識(shí)本質(zhì)的高妙境界啊！伯樂(lè)說(shuō)。果然，方九皋帶回來(lái)的馬，經(jīng)過(guò)審試后，證實(shí)是匹超越群馬的‘天下之馬’！伯樂(lè)作文篇六一直，有一個(gè)人，為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的道路；一直，有一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點(diǎn)燃了我們的未來(lái)；一直，有一個(gè)人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長(zhǎng)。她就是我的“伯樂(lè)”——杜老師。杜老師每次為我們上課時(shí)，總是精神抖擻、笑容滿面。盡管那凹陷的眼窩充滿著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對(duì)我們的關(guān)心。杜老師上課也十分生動(dòng)，仿佛把我們帶進(jìn)了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現(xiàn)了少有的、卻又不易察覺(jué)的一絲嚴(yán)肅，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一番話，有一句話讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？杜老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，真摯、柔和，就像春風(fēng)帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一起深深的刻進(jìn)我的心里。這一刻，我覺(jué)得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。杜老師對(duì)我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著墻，不像是在跟學(xué)生談話，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話，就像是一縷縷和煦的春風(fēng)，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來(lái)越能理解老師的一片苦心，老師的話也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛里透出對(duì)我的期盼與希望，我仿佛在老師的眼睛里讀懂了什么。我靜靜地聽(tīng)著，我心中那些想對(duì)自己說(shuō)的話，仿佛都被杜老師說(shuō)盡了。我在心中默念道：“杜老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，做自己和您心中最好的自己！”直到最后老師拍了拍我的肩，我突然覺(jué)得一下子我的肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺(jué)。也許正是杜老師給我的鼓勵(lì)，使我渾身都充滿了力量；也許正是這次談話，使我身心受到鼓