2022年湖北宜昌中考滿分作文《胡茬子•花裙子》2

2022年湖北宜昌中考滿分作文【真題在線】胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長的印跡。無論你是男生，還是女生，當(dāng)你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享化成長的故事吧！請以“胡茬子?花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。胡茬子?花裙子從牙牙學(xué)語到邁出人生的第一步，到用右手不熟練地握著鉛筆一筆一畫地在紙上寫自己的名字，再到背起書包獨(dú)自一個(gè)人去上學(xué)。我們?nèi)松哌^的每一段路程，都是在不斷地成長。成長，或許需要很長的時(shí)間，又或許是在某個(gè)季節(jié)、某個(gè)悄無聲息的瞬間，你便突然成長了。（抒發(fā)感悟式）“就是你媽把你寵壞了！”（語言描寫式）父親看著我的期中考試成績，生氣地留下這一可話便走出了房間?！安痪褪峭瞬搅艘稽c(diǎn)兒嘛，又不是下次還會(huì)這樣，火氣至于這么大嗎？”我不以為然，在心里暗自反駁著父親的觀點(diǎn)。（心理描寫式）從小到大，在我的心目中，父親總是嚴(yán)厲的，他永遠(yuǎn)對我有新的要求，而我也永遠(yuǎn)達(dá)不到他的期望。找就像一只在路上不停奔跑的兔子，他則在我面前拿著一根鮮嫩多汁的胡蘿卜，引誘我不斷向前追逐，卻從未讓我品嘗到這根美味的胡蘿卜。相較于父親，母親則不同，她對我采取的是鼓勵(lì)式的教育。于是，母親的教育方式在父親的眼中便成了溺愛。我從未了解過他，我所有的事宜都是母親為我打點(diǎn)，他永遠(yuǎn)忙于工作，何曾真正關(guān)心過我，在乎過我？（反問式）他看重的只是試卷上那鮮紅的數(shù)字。對于他的怒氣，對于他的恨鐵不成鋼，我早就習(xí)以為常了。那天夜里，父親一如既往地回來得很晚。平常這個(gè)時(shí)候已經(jīng)睡下的我，此刻還在書桌前為即將來臨的中考緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)著。作業(yè)總算完成了，我起身走向洗手間準(zhǔn)備刷牙睡覺。經(jīng)過客廳時(shí)，我看到工作一天的父親尚未脫下外套，他疲憊不堪地躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。微黃的燈光映照著父親疲憊的臉龐，使他顯得格外溫柔。一絲心疼與苦楚在我心中油然而生，我看到他眉頭緊皺，眼角的褶皺在燈光下有了起伏。素來干凈的下巴，此刻胡茬子卻急不可耐地冒了出來，有的還泛著銀白。（外貌描寫式）我從未見過父親如此勞累的模樣，他用自己的肩膀支撐起了這個(gè)家，我心里不禁為前段時(shí)間與他頂嘴而感到愧疚。他的公文包隨意地放在地上，緊挨著公文包的一個(gè)購物袋引起了我的注意，這不正是我與母親念叨了好久，心心念念的那條裙子嗎？我的眼眶頓時(shí)涌上一陣熱流，向來不善言辭的父親總是默默地以另一種方式愛著我。在那一瞬間，我好像理解了父親，理解了他的嚴(yán)厲，也理解了他為我所做的一切。青春的成長總是伴隨著變化，我們的身體在不斷向上生長，而父母的身軀卻日漸佝僂。父親忙于工作而疏于打理胡茬子，也是為了讓我在成長的道路上能夠自由地穿上美麗的花裙子飛舞。（對比反襯式）【名師點(diǎn)評】1．選材真實(shí)，感情真摯?？忌x取了“我”考試成績退步被父親訓(xùn)斥時(shí)內(nèi)心感到不甘與埋怨，后來有一次無意發(fā)現(xiàn)父親工作非常辛苦卻還記得“我”對花裙子的渴求，感受到父親用他的肩膀撐起整個(gè)家的艱辛的故事來寫，選材真實(shí)，貼近生活，描寫細(xì)膩，情感真摯。2．善抓細(xì)節(jié)，手法多樣。文章運(yùn)用語言描寫與心理描寫，把父親訓(xùn)斥“我”考試成績落后的情節(jié)以及“我”內(nèi)心的不滿刻畫得生動(dòng)形象。此外，文中對父親的神態(tài)描寫和對胡茬子的描寫，樹立了父親高大的形象，也為“我”的心理變化做了鋪墊。【趨勢分析】2022年湖北宜昌卷中考作文命題“穩(wěn)中有變”，延續(xù)了2021年的全命題作文形式。但不同的是，2021年的作文題“青春的臍帶”和2020年的作文題“加點(diǎn)____，調(diào)出生活好味道”都有材料供考生閱讀，其在立意、選材、文體等方面都有諸多暗示，且命題緊貼考生生活，讓考生有素材可寫。另外，這兩個(gè)命題都運(yùn)用了比喻的修辭手法，將實(shí)際的意義暗藏其中，有一定的審題難度。2021年作文題中的“臍帶”象征著成長過程中的依靠與束縛，引導(dǎo)考生思考成長的定義與意義；2020年作文題中的“調(diào)出生活好味道”象征著培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)、過更有價(jià)值的人生，引導(dǎo)考生回顧過往，進(jìn)行反思總結(jié)或?qū)ξ磥砩钪朴喣繕?biāo)，有意識地培養(yǎng)自己的精神品質(zhì)。而2022年的“胡茬子·花裙子”僅保留了導(dǎo)語，甚至直接點(diǎn)明了題目的含意，指出這兩個(gè)事物是“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長的印跡”，降低了審題的難度。綜觀近幾年湖北宜昌卷的作文命題，會(huì)發(fā)現(xiàn)命題者從多方面、多角度關(guān)注考生的成長，試圖通過題目引導(dǎo)考生多回顧過往經(jīng)歷，從而建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀?！久麕熃忸}】2022年湖北宜昌卷的中考作文題是一道命題作文題，承襲了往年的命題風(fēng)格，采用了“導(dǎo)語＋命題”的形式。與往年相比，本次作文題無論是選材還是立意，都給考生張揚(yáng)個(gè)性、展示才情提供了更大的空間：材料中說的“胡茬子，花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”，巧妙拓展了考生的寫作思路；以青春為話題的作文題，貼近考生，讓考生都有經(jīng)歷可寫，選材也更容易。不過，想寫好這篇作文并不容易。在寫作前，我們需要仔細(xì)揣摩“胡茬子”和“花裙子”的含義，思考兩者之間的關(guān)系。導(dǎo)語中“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長的印跡”給了我們提示，我們很容易想到“胡茬子”代表著青春期的男生，“花裙子”代表著青春期的女生，文章要寫的是自我的青春成長經(jīng)歷。除此之外，我們還可以發(fā)散思維，將“胡茬子”“花裙子”與性別聯(lián)系起來，指代與“我”性別不同的老師或長輩，講述“我”與他們之間的真情故事，體現(xiàn)他們對“我”的指引、幫助、教導(dǎo)等。此題要求考生寫自己的成長故事，那考生必然要敘述相關(guān)事件。需要注意的是，在敘述過程中，考生要把自己設(shè)定為故事的主人公，讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情境中，用真情實(shí)感來表達(dá)生活感悟?！緦忣}聚焦】要審好這道題目，具體可以從以下三個(gè)方面來分析：一、抓住關(guān)鍵，巧妙拓展。題目中給出“胡茬子”和“花裙子”兩個(gè)意象。“胡茬子”指踏上青春臺階的男生，“花裙子”指跨入青春門檻的女生，可見題目是在借助這兩個(gè)頗具青春氣息的意象，引導(dǎo)考生關(guān)注自己青春期的成長楠跡和心路歷程?！胺窒砟愠砷L的故事”意味著考生既可立足自身，單獨(dú)講述自己的成長故事，如自我意識的覺醒、性情志趣的養(yǎng)成、思想情感的成熟、理相信念的樹立等；也可以寫自己與他人的成長經(jīng)歷，如幾人攜手共進(jìn)，或互相競爭，或?qū)Ρ舜撕闷娴鹊氖虑椤＿@些都是考生可以分享的成長故事。二、讀懂要求，明確限制。解讀導(dǎo)語中的“當(dāng)你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享你成長的故事吧”時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)“青春的門檻”就是對文章選材的限制，即寫作內(nèi)容只能是發(fā)生在青春期的故事，否則就是離題。三、明確人稱，確認(rèn)文體。導(dǎo)語中的“你”，暗示考生最好用第一人稱來行文?！胺窒怼适隆眲t暗示了文體——既然是故事，就得有人物，有人物活動(dòng)的場景，有情節(jié)，也就意味著這道考題更適合寫成記敘文。寫記敘文時(shí)，要注意做到故事情節(jié)跌宕起伏、曲折有致；要巧設(shè)故事，依托具體事情，寫出人物的情感變化與內(nèi)心波瀾。此外，考生可以采用倒敘的手法，增加懸念；可以巧用插敘的手法，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題；可以將人物前后不同的表現(xiàn)一對比，在對比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，這樣一來，情節(jié)定然曲折，人物形象也就躍然紙上了?？忌部梢栽谖哪┻m當(dāng)?shù)厥闱榛蜃h論，以便更好地點(diǎn)明主題?！窘馕觥?.審題。這個(gè)題目乍看起來，有的同學(xué)會(huì)覺得難以下手，結(jié)合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”“當(dāng)你跨入青春門檻之際，分享你成長的故事”可知，如果把題目中的兩者關(guān)系進(jìn)行梳理，找出聯(lián)系兩者的寫作點(diǎn)——青春的經(jīng)歷，考生們應(yīng)該能比較容易把握寫作范圍、表達(dá)主題，從而選擇典型材料，圈定寫作對象和內(nèi)容。這個(gè)題目要求分享你成長的故事，以自己為寫作對象，展現(xiàn)自己的一次青春生活經(jīng)歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發(fā)育后的變化，重在“生理變化”；“花裙子”則是指女孩步入青春期后對美的追求，重在“心理成長”，因此，在構(gòu)思時(shí)可以將自己置身于青春期的當(dāng)事人，來寫自己的一次經(jīng)歷，突出這次經(jīng)歷對自己的生理、心理及學(xué)習(xí)、生活行為等方面的指引、幫助、教導(dǎo)……2.選材提示。從寫作內(nèi)容所指向的時(shí)間范圍來看，直指“我”的青春期，青春期的經(jīng)歷，看似范圍很廣，可寫的內(nèi)容很多，考生們選材很容易，要注意選取成長中的一次獨(dú)特經(jīng)歷來展現(xiàn)。具體來說，考生可以寫自己在初中三年發(fā)生的某一件事，寫這件事帶給自己的困惑或積極的影響，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，寫自己的成長心情。雖然這段經(jīng)歷、這件事中，可能他人參與，但重點(diǎn)應(yīng)該“寫我”“有我”，把“我”的生活作為主要內(nèi)容展開?！舅悸穼?dǎo)航】一、在成長路上懂得自由是相對的?！緲?gòu)思】①總起點(diǎn)題：巧用名言，點(diǎn)明“自由是相對的”的主題。②展開敘事：“我”為了自由，做了什么事情，而后由于這件事情被某人嚴(yán)厲批評并且為自己的行為付出了代價(jià)。③總結(jié)全文，深化主題：總結(jié)從這件事情中獲得的感悟，并且發(fā)出呼吁?！具x材】父親出差，母親外出學(xué)習(xí)?！拔摇本芙^外祖母來照顧“我”的日常起居。正所謂“我的地盤我做主”,“我”每晚看電視、玩游戲，過得好不快活。幾天后，家里亂了套，衣服沒有洗，地面臟的。最要命的是，“我”早上睡過頭導(dǎo)致上學(xué)遲到……這時(shí)“我”才明白：擁有自由卻不具備能力與約束力，是需要付出代價(jià)的。二、在成長路上懂得要直面矛盾?！緲?gòu)思】①事情起因：“我”因?yàn)槟臣虑榕c某人產(chǎn)生了矛盾。②事情發(fā)展：由于矛盾，兩人關(guān)系惡化，并且不斷產(chǎn)生摩擦。③事情轉(zhuǎn)機(jī)：“我”經(jīng)過努力，將矛盾、沖突一一解決。④事情結(jié)果：兩人關(guān)系緩和，“我”從中明白了直面矛盾的重要性?！具x材】九年級這一年，各種考試不斷。老師、家長與“我”之間因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，爆發(fā)了一些矛盾與沖突?！拔摇敝泵婷?，積極尋求胖決問題的方法，不僅使師生關(guān)系、母子關(guān)系得以改善，還讓自己從獲得了成長，完善了自我。三、在學(xué)習(xí)上，學(xué)會(huì)正確看待競爭?！緲?gòu)思】①揭示主題：論述競爭的好處，點(diǎn)明要正確看待競爭的主題。②舉出身邊的正、反面事例：先舉出由于不能正確看待競爭，“我”與他人在學(xué)習(xí)上難以調(diào)節(jié)心理，壓力倍增，導(dǎo)致不良結(jié)果的反面事例；再舉出由于正確看待競爭，我與他人之間形成良性競爭，都取得了良好成績的正面事例。③確定看待競爭的主題?！具x材】沒有競爭，就沒有壓力；沒有壓力，就缺少動(dòng)力與激情。課堂上．“我”與同學(xué)比賽，看誰思考最敏銳，看誰思維更縝密，看誰發(fā)言更精彩；課余時(shí)間，看誰作業(yè)完成得更好，看誰體育鍛煉能夠堅(jiān)持得更久……【構(gòu)思角度提示】①同學(xué)之間的故事。初中三年，班級里發(fā)生了很多有趣的事情。有那么一件事，無論是男生，還是女生，都會(huì)積極參與，通力合作，每個(gè)人都會(huì)為集體貢獻(xiàn)自己的力量。②“胡茬