2022年吉林省中考滿分作文《這里我寫下最美詩行》7

2022年吉林省中考滿分作文從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)生活如詩，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行，梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。這里，我寫下最美詩行生活就好似一張白紙，交于我手時，毫無痕跡，我拿起手中的筆，在上面寫下屬于我的詩行一一堅持！奮斗！拼搏！這些定是我生命中最美的印跡。夕陽西下，余暉冉冉。窗外，傳來陣陣琴聲；窗內(nèi)，我閉目小憩?？赡乔俾暽跏钦T人，我睜眼仰望，萌發(fā)了學(xué)琴的想法。學(xué)琴伊始，那幾份簡單的譜子在我手里倒也不厭煩。放學(xué)回家，便直奔琴房，幾個單曲枯燥無味，我卻練得不亦樂乎。母親坐在身邊，時不時打著節(jié)拍，時不時拍手鼓掌……這都不禁讓我感覺到練琴是快樂的，幸福的。“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改?！辈恢挥X，鋼琴也伴我走了六年，成為了我生活中不可缺少的一段美妙詩行?？蓾u漸地，我似乎沒有了當(dāng)初的“三分鐘熱度”。燒得正茂的一把火，卻突然在這一年間熄滅了。那時，正值小升初，我常常把自己關(guān)在書房里，一悶便是一天，題海戰(zhàn)術(shù)和老師的厚望壓得我喘不過氣來。我累了，便躺床思索，卻怎么都想不起”我鋼琴要考級了”這事?！斑诉恕?，“囡囡，媽媽進(jìn)來了喲?！蹦赣H打開門，走進(jìn)我的房門，她手里端著一杯溫水，遞到我嘴邊，我不耐煩地問道：“怎么了??？”“女兒，媽媽好久沒聽你練琴了，而且，過幾個月就得考級了，真不打算練練？反正你就當(dāng)放松心情，釋放……”“媽，我現(xiàn)在好累，真的不想學(xué)了，練琴反正也是浪費時間。”我小聲嘟嚷。母親牽起我的手，拉到琴邊，用布輕輕擦凈琴上的灰塵：“你知道肖邦嗎？”我點點頭：“知道，他被譽為‘鋼琴詩人’?！薄笆堑?，肖邦的國家被德國占領(lǐng)，丟失家園，可他不畏懼挫折，將悲傷傾注到鋼琴上，他的樂曲摻雜著他的無數(shù)情感，是凄慘的，也是美好的。他的譜子如詩一般美麗——從此，他不再抑郁，而是笑對生活。那么艱難的處境下，肖邦都能直面挫折，我相信你也可以的，堅持下去，加油！”那個夜晚，我翻開那許久未動的琴譜，在黑暗下演奏著肖邦的瑪祖卡，月光如水，傾瀉其間。我感受著肖邦的溫柔，堅定了自己的信念——堅持下去，爭取考級取得好成績。從那之后，我每天堅持練琴三個小時，苦澀中也有美好，每當(dāng)想放棄時，便聽著肖邦的曲子激勵自己。耳畔縈繞著輕盈、飛快的韻律，我振作精神，加快步伐，在青春之路上寫下屬于自己的最美詩行?！绢}目分析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進(jìn)自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件?！绢}目分析】題目中的“最美詩行”是文題中的關(guān)鍵的短語，中心詞“詩行”即詩的一行，其實指的就是詩句或詩歌?！白蠲赖脑娦小奔醋蠲赖脑娋浠蛟姼?。在此題目中，“最美詩行”是有比喻義的，是指意境最美的文字、情感最真摯的文字。文題中的“這里”是一個指示代詞，指的某一時刻的處境與心境，即某一時刻的境遇。這種“境遇”可以是過去生活中的，也可以是此時此刻在考場中的瞬間感受?！弊蠲馈闭f明所寫的內(nèi)容是自己記憶中最深刻的、一段時間以來最有感觸的、最不能忘記的、最值得驕傲、最富于啟示的?！霸娦小保梢允且欢吻趭^學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以是一次忘我的義務(wù)勞動，可以是一場隆重盛大的演出……從立意來看：“寫下最美詩行”即寫下最美的詩歌，最美的詩歌，一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感，對寫作對象抒發(fā)的應(yīng)是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標(biāo)，聚焦“成長”主題。就是用自己的生活經(jīng)歷，回答出對于時代、對于社會、對于他人、對于榜樣、對于自己的正確認(rèn)識與評價，含蓄、藝術(shù)地表達(dá)出正確的人生觀、世界觀和價值觀。從選材來看：浮世眾生，皆可入筆端。那么，要把美好的詩歌寫給誰呢？題目中沒有明確的交代，這樣可根據(jù)不同經(jīng)歷、不同的理解能力，就能產(chǎn)生不同選材，不至于思維停留在同一層面，千篇一律?？梢园衙篮玫脑姼鑼懡o自己，寫給正在努力進(jìn)取的自己，寫給正在努力改變現(xiàn)狀的自己，寫給不同時期陽光向上的自己，寫給孝順父母、樂于助人的自己；也可以寫給學(xué)校里的同學(xué)、老師；可以寫給家里的父母、爺爺奶奶等親人；可以寫給幫助過自己、關(guān)心自己成長的鄰居；可以寫給社會層面的人物，如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護(hù)人員，志愿者等；也可以寫給在崗位上認(rèn)真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機等平凡的工作者；可以寫給戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、為國爭光的運動員等有社會影響力、有社會知名度的人；也可以寫給社區(qū)、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國等值得自己感恩、贊美的團(tuán)隊或集體。作為生活在家庭和學(xué)校、社會中的中學(xué)生，從小到大，每天都在“寫下詩行”：幼兒園牙牙學(xué)語時，你就學(xué)會了把美味和長輩分享；小學(xué)時的夏令營活動中，你曾主持了一場篝火晚會；上初中后，你擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，帶領(lǐng)班級同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎；在敬老院，你和班干部一起打掃衛(wèi)生，給爺爺奶奶們表演文藝節(jié)目……就是這一次次“寫下最美詩行”的經(jīng)歷，繽紛了我們的生活，慰藉了我們的心靈，啟迪了我們的思想，豐富了我們的人生。寫作時，最好把“我”在寫下詩行過程中的感受描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。從行文來看：會講故事，語言要優(yōu)美?？紙鲇洈⑽牡慕Y(jié)構(gòu)，主要有兩種，一種是塊狀結(jié)構(gòu)，一種是線型結(jié)構(gòu)。可以寫一人一件事，也可以寫一人兩三件事，也可以寫兩三人兩三事。在敘事時，要注重細(xì)節(jié)描寫，語言要美一些，要注重抒情，這樣的文字才能準(zhǔn)確詮釋題目中的“最美詩行”。在語言的表達(dá)上適宜采用敘述、描寫為主，穿插抒情、議論的表達(dá)方式。在形式的表達(dá)上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記等多種形式，這樣會更好地增強表達(dá)效果，產(chǎn)生標(biāo)新立異的感覺。如運用題記，用精練的語言概述“寫下最美