五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（北京版）作業(yè)

第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間:90分鐘滿分:100分人教北京版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件

1.緬懷先烈讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。(9分)電影《長(zhǎng)津湖》將我們帶回了抗美援朝那段令人難忘的艱苦歲月。戰(zhàn)士們面臨的困難是令人nányǐzhìxìn()的，為躲避敵機(jī)的fǔchōng()掃射，戰(zhàn)士們不得不躲在yǐnbì()的山坳里，有的戰(zhàn)士因酷寒而被凍成了冰雕。但是戰(zhàn)士們從來(lái)不曾dǎnqiè()退縮，始終不辭危險(xiǎn)地戰(zhàn)斗著，終于迎來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，fěnsuì()了敵人qīnlüè()我國(guó)的野心。所以我們現(xiàn)在和平幸福的生活并不是理所當(dāng)然的，那是無(wú)數(shù)先輩用血肉之軀換來(lái)的，我們永遠(yuǎn)不能忘記他們?yōu)樽鎳?guó)作出的gòngxiàn()。第1部分識(shí)字與寫(xiě)字(1)讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)nányǐzhìxìn() fǔchōng()yǐnbì() dǎnqiè()fěnsuì()

qīnlüè()

gòngxiàn(

)(2)下面詞語(yǔ)中的“理”與語(yǔ)段中“理所當(dāng)然”的“理”意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.理當(dāng)如此B.當(dāng)家理事

C.不理不睬D.有條有理難以置信俯沖隱蔽膽怯粉碎侵略貢獻(xiàn)A2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.允諾(nuò)

任丘(rén)

人影綽綽(chuò)B.廉潔(lián)

侮辱(rǔ)

召集(zhāo)C.擱筆(gē)

上卿(qīn)

岔路(chà)D.浩瀚(hàn)

噴氣(pèn)

結(jié)束(shù)A????????????3.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.

B.

C.

D.

D4.[朝陽(yáng)區(qū)期末]“臣”字的第三筆是()。(2分)A.豎折B.橫折C.橫D.豎B5.下列加點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是()(2分)A.間隔間斷間接 B.冠軍奪冠雞冠C.計(jì)劃劃分規(guī)劃 D.剝削削減瘦削B????????????6.依次填入語(yǔ)段橫線上的漢字，正確的一項(xiàng)是()(3分)他在接受采_____時(shí)表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮不可抗_____，但同時(shí)，我們也要注重環(huán)境保護(hù)。只有世界各國(guó)團(tuán)結(jié)______作，積極商______并落實(shí)環(huán)保舉措，才能讓地球越來(lái)越美麗。A.妨拒脅義 B.妨距脅議C.訪拒協(xié)議 D.訪距協(xié)義C第2部分積累與運(yùn)用7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.看到三星堆新出土的精美的青銅文物，我不禁感慨：勞動(dòng)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。B.他對(duì)之前所犯的錯(cuò)誤絕口不提，因此大家還都不知道。C.秋游時(shí)我向媽媽借了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，一路上我都細(xì)心保護(hù)，回來(lái)后我將它完璧歸趙。D.我教弟弟數(shù)數(shù)，他學(xué)了半天，還是不會(huì)從一數(shù)到二十，真是不計(jì)其數(shù)。D????????????????8.按照運(yùn)動(dòng)速度由快到慢為下列事物排序，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.游隼—鴕鳥(niǎo)—光—火箭 B.光—火箭—游隼—鴕鳥(niǎo)C.火箭—光—游隼—鴕鳥(niǎo) D.鴕鳥(niǎo)—游隼—火箭—光B9.[順義區(qū)期末]下面情景用哪個(gè)詞語(yǔ)描述最準(zhǔn)確，請(qǐng)選出來(lái)。()(2分)大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。A.束手無(wú)策B.左右為難C.措手不及D.應(yīng)接不暇B10.課外，典典喜歡讀《草房子》，為了提高閱讀的速度，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.他不懂“偽軍連長(zhǎng)”這個(gè)詞，但這不影響小說(shuō)內(nèi)容的理解，就繼續(xù)往下讀。B.讀“禿鶴表演”部分時(shí)，他抓住關(guān)鍵詞“演活”就知道這段話要講什么，所以他讀得很快。DC.看到《草房子》的目錄，他產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是他帶著這些問(wèn)題讀，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容理解得更快了，閱讀速度也快了。D.讀到“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”的時(shí)候，他不太理解，于是他反復(fù)去回讀。11.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)(1)弟弟貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽每次催他學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)時(shí)間還長(zhǎng)著呢，長(zhǎng)大再學(xué)也不遲。你會(huì)用“莫等閑，_______________，_______________”來(lái)勸說(shuō)他。(2)東晉葛洪有一句關(guān)于治學(xué)方面的惜時(shí)名言：不飽食以終日，

_________________。白了少年頭空悲切不棄功于寸陰12.讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(4分)喋喋不休——我要參加學(xué)校的冬令營(yíng)，收拾隨身攜帶的物品時(shí)，還在上幼兒園的弟弟在旁邊說(shuō)個(gè)不停：“哥哥，為什么我們學(xué)校沒(méi)有冬令營(yíng)，我也想?yún)⒓??！薄暗纫院笥袡C(jī)會(huì)了，我也要參加冬令營(yíng)，認(rèn)識(shí)更多的小伙伴?！薄盎貋?lái)你給我講講你們這幾天發(fā)生的有趣的事情吧?！薄R走時(shí),弟弟又對(duì)我說(shuō)：“你一定要玩得開(kāi)心，多拍一些好看的照片?！?1)把語(yǔ)段中畫(huà)線的句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)______________________________________________________________________________________________臨走時(shí)，弟弟又對(duì)我說(shuō)，讓我一定要玩得開(kāi)心，多拍一些好看的照片。(2)照樣子，用具體的情景把“悠然自得”的意思表現(xiàn)出來(lái)。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：悠然自得——每天清晨，爺爺都會(huì)伴著清脆的鳥(niǎo)鳴聲走到院子里，一邊侍弄他的那些花花草草，一邊輕聲哼唱著自己喜愛(ài)的曲調(diào)，愜意極了。第3部分閱讀與感悟(一)筷子(14分)①說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣，話可就長(zhǎng)了。②早在商代，筷子被稱為“??”，后來(lái)改稱“箸”，明代時(shí)又改稱為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字，這也表達(dá)了人們肚子餓了，急于進(jìn)食的心情。③用筷子吃飯，得心應(yīng)手，十分方便。有人做過(guò)這樣的測(cè)試，使用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見(jiàn)，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，還可以鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉，有益于身體健康。這樣一舉多得的好事，何樂(lè)而不為呢？④我們中國(guó)的筷子，各式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、物美價(jià)廉的杭州天竺筷，這種筷子是用天竺山的細(xì)竹做成的；有花紋清晰、濃淡相映、令人愛(ài)不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥(niǎo)獸花草和各地名勝圖案；還有用玉石等雕刻而成的各類(lèi)高檔筷子。⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》對(duì)中國(guó)的筷子給予了很高的評(píng)價(jià)：“中國(guó)的筷子取代西方餐桌上的刀叉，反映了學(xué)者以文化英雄的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)了武士。”⑥中國(guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多來(lái)中國(guó)旅游觀光的外國(guó)游客總喜歡帶回幾雙中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳播了友誼，加深了各國(guó)人民對(duì)中國(guó)的了解。(有刪改)13.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)短文介紹了筷子的哪些內(nèi)容。(3分)________________________________________________________________________________________________________短文介紹了筷子的歷史、使用筷子的好處、筷子的樣式和材質(zhì)、人們對(duì)筷子的評(píng)價(jià)和喜愛(ài)四個(gè)方面。14.“說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣，話可就長(zhǎng)了”中的“長(zhǎng)”指的是()(2分)A.要從遠(yuǎn)古說(shuō)起，有很長(zhǎng)的歷史。B.品種多，忌諱多，有中國(guó)特色。C.規(guī)矩很多，有很長(zhǎng)的話說(shuō)。D.歷史長(zhǎng)，內(nèi)容多，有很多話可說(shuō)。D15.下面與短文介紹的內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是()(2分)A.中國(guó)人使用筷子有很長(zhǎng)的歷史。B.“??”“箸”“筷”所指的是同一事物。C.中國(guó)的筷子完全取代了西方的刀叉。D.杭州天竺筷和福州漆筷都是名筷。C16.“抓住關(guān)鍵詞”是提高閱讀速度的重要方法。閱讀第④段，下面提取的關(guān)鍵詞前后不匹配的一項(xiàng)是()(2分)A.杭州天竺筷——馳名中外、物美價(jià)廉B.福州漆筷——下圓上方、漆花瑰麗C.高檔筷子——玉石雕刻、種類(lèi)單一D.中國(guó)筷子——各式各樣、原料各異C17.文中畫(huà)“______”的句子，運(yùn)用具體的數(shù)字舉了用筷子吃飯牽動(dòng)多個(gè)關(guān)節(jié)和多處肌肉的例子，是為了說(shuō)明________________________________________________________。(2分)用筷子吃飯，得心應(yīng)手，十分方便，還有益于身體健康18.短文說(shuō)“中國(guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)”，你喜歡使用筷子嗎？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：喜歡。用筷子吃飯，得心應(yīng)手，十分方便，還有益于身體健康。我們中國(guó)的筷子，各式各樣，原料也各異。(二)秉公執(zhí)法的趙奢(16分)趙奢年輕的時(shí)候，曾擔(dān)任趙國(guó)征收田稅的小官。官職雖小，可趙奢忠于職守，秉公辦事，不畏權(quán)勢(shì)。一次，趙奢帶著幾名手下到平原君家去征收田稅。平原君是趙國(guó)的相國(guó)，又是趙王的弟弟，地位很高。管家見(jiàn)趙奢前來(lái)收稅，態(tài)度十分驕橫，召來(lái)一伙家丁，把趙奢和幾個(gè)手下圍了起來(lái)，不但拒交田稅，還無(wú)理取鬧。趙奢十分氣憤，大聲喝道：“誰(shuí)敢聚眾鬧事，拒交田稅，我就按國(guó)法辦事！”管家仗著自己有平原君撐腰，對(duì)趙奢的話不以為意。結(jié)果，趙奢真的依照國(guó)家法律，殺了平原君家包括管家在內(nèi)的九個(gè)參與鬧事的人。平原君知道這件事后，大發(fā)雷霆。很多人都勸趙奢趕快躲一躲，免遭殺身之禍。趙奢一點(diǎn)兒也不害怕，他說(shuō)：“我以國(guó)家利益為重，依法辦事，為什么要躲？”他主動(dòng)到平原君家，勸平原君說(shuō)：“您是趙國(guó)的王公貴族，不應(yīng)該放縱手下人違反國(guó)家法令。如果大家都不遵守國(guó)家法令，都拒交田稅，國(guó)家的力量就會(huì)削弱。國(guó)家力量一削弱，就會(huì)遭到別國(guó)的侵犯，甚至我們趙國(guó)可能還會(huì)被滅掉。到了那一天，您平原君還能保住現(xiàn)在這樣的富貴嗎？像您這樣身處高位的人，如果能帶頭遵守國(guó)家各項(xiàng)法令制度，帶頭交納田稅，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解決，天下人也會(huì)心悅誠(chéng)服地交納田稅，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛起來(lái)。國(guó)家強(qiáng)盛也是您所希望的呀。”平原君被這一席話說(shuō)得心服口服，也對(duì)趙奢以國(guó)家利益為重、秉公辦事的態(tài)度十分贊賞。于是，他把趙奢推薦給趙國(guó)國(guó)君，統(tǒng)管全國(guó)賦稅。19.下列事件不能體現(xiàn)趙奢秉公執(zhí)法的品性的一項(xiàng)是()(2分)A.趙奢年輕時(shí)擔(dān)任趙國(guó)征收田稅的小官。B.趙奢帶人征收趙國(guó)的相國(guó)——平原君家的田稅。C.趙奢依照國(guó)家法律，殺了平原君家包括管家在內(nèi)的九個(gè)參與鬧事的人。D.趙奢勸說(shuō)平原君遵守國(guó)家法令交納田稅。A20.抓住主要意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。閱讀短文第5段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要意思。(2分)___________________________________________________示例：趙奢主動(dòng)到平原君家，勸說(shuō)平原君帶頭交納田稅。21.“趙奢是如何勸說(shuō)平原君的？”帶著這一問(wèn)題去閱讀，下列不是趙奢要表達(dá)的意思的一項(xiàng)是()(3分)A.平原君是趙國(guó)的王公貴族，不應(yīng)該放縱手下人違反國(guó)家法令。B.只有平原君守法交納田稅，國(guó)家強(qiáng)盛才會(huì)有希望。C.只有國(guó)家力量不被削弱，平原君才能保住現(xiàn)在的富貴。D.只有每個(gè)人都遵守國(guó)家法令，國(guó)家力量才能不被削弱。B22.短文中的平原君給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：短文