五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地2作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地一、【話(huà)題一：怎樣提高閱讀速度？】關(guān)于提高閱讀速度的方法，不可取的是(

)A.典典：及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。B.華華：集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，重點(diǎn)句子要反復(fù)讀。C.龍龍：讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，

抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。D.夢(mèng)夢(mèng)：帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響

理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。B點(diǎn)撥：B項(xiàng)中，“重點(diǎn)句子要反復(fù)讀”不能提高閱讀速度。二、【話(huà)題二：如何運(yùn)用提高閱讀速度的方法？】

及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。1.進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。概括這句話(huà)的主要意思：_______________________________________________________________________示例：搭石是小溪里人們踏著過(guò)溪的一排間隔均勻的石頭。2.【連云港市期中改編】對(duì)下面這段話(huà)的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。A.蘇州園林故意避免對(duì)稱(chēng)。B.蘇州園林的東邊和西邊只有一個(gè)亭子或一道回廊。

C.蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)。D.我國(guó)的建筑絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。C點(diǎn)撥：本題考查概括語(yǔ)段的主要意思。解答此類(lèi)題時(shí)，要找出語(yǔ)段描寫(xiě)的對(duì)象、事件等，進(jìn)而概括出語(yǔ)段的主要意思。由“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的”等描述可知語(yǔ)段講的是蘇州園林的布局特點(diǎn)，所以對(duì)語(yǔ)段意思概括最準(zhǔn)確的是“蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)”。三、【話(huà)題三：如何提高閱讀質(zhì)量？】經(jīng)過(guò)討論，大家覺(jué)得“用具體的情景表現(xiàn)成語(yǔ)的意思”，是提高閱讀質(zhì)量的一個(gè)好方法。按要求完成練習(xí)。1.下面句中的情景不能表現(xiàn)括號(hào)中成語(yǔ)意思的一項(xiàng)是(

)A.媽媽和奶奶分工協(xié)作，互相配合，完成了一幅“花開(kāi)富貴”的刺繡。(同心協(xié)力)B.杭劇大師上臺(tái)表演，臺(tái)下的人不斷喝彩，直到表演結(jié)束，大家的贊揚(yáng)聲都沒(méi)有停止。(贊不絕口)C.蝴蝶圍著盛開(kāi)的牡丹花翩翩起舞，嗅完這一朵，再去聞聞那一朵，舍不得停下休息。(喋喋不休)D.表哥加班到凌晨，結(jié)果第二天精神不振，一點(diǎn)兒也提不起勁頭來(lái)。(無(wú)精打采)C點(diǎn)撥：“喋喋不休”的意思是嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)不停。與C選項(xiàng)中的情景不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2.請(qǐng)你照樣子，選一個(gè)成語(yǔ)，用具體的情景表現(xiàn)出它的意思吧。全神貫注——杭州亞運(yùn)會(huì)比賽首日，當(dāng)時(shí)17歲的黃雨婷自信地走上賽場(chǎng)，她托起槍?zhuān)衩闇?zhǔn)目標(biāo)，周?chē)募佑吐暣似鸨朔龥](méi)有受到影響，依然聚精會(huì)神地盯著前方，然后果斷扣動(dòng)扳機(jī)，奪得該項(xiàng)目的冠軍?！蚪蚪蛴形丁驙?zhēng)先恐后◎喋喋不休________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：津津有味——今天媽媽做了一盤(pán)紅燒肉，弟弟回來(lái)看見(jiàn)一盤(pán)紅燒肉放在桌上，便用筷子夾了一塊紅燒肉放入口中，只見(jiàn)他瞇著眼，咂巴著嘴，品嘗著紅燒肉的美味，滿(mǎn)臉陶醉，一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃！真好吃！”四、會(huì)后，為了鼓勵(lì)大家充分利用時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，增加閱讀量，同學(xué)們準(zhǔn)備在教室里張貼幾句名言，提醒大家珍惜時(shí)間。下面哪一項(xiàng)不合適？(

)A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則