2024年秋新青島版（六三制）數(shù)學三年級上冊教學課件 找找身邊的數(shù)

找找身邊的數(shù)

找找身邊的數(shù)

情景導入請你說一說運動場上有哪些數(shù)字？問題提出你能找到生活中的數(shù)嗎？方案規(guī)劃找一找生活中的數(shù)，記錄下來。說一說這些數(shù)表示什么意思?？磿蛏暇W查一查數(shù)的來歷。和同學玩一玩數(shù)的小游戲。實踐探究我們到哪里去找數(shù)？公路邊小區(qū)里游樂場超市里實踐探究公路邊我在公路邊找數(shù)。紅綠燈上的18表示秒數(shù)；公交站牌上的1，3，4，9表示公交車線路的序號。實踐探究小區(qū)里樓牌上的8表示樓號，二表示單元數(shù)。我在小區(qū)里找數(shù)。電梯上的5表示樓的層數(shù)；實踐探究游樂場小火車上的12表示可乘坐游客的人數(shù)。我在游樂場找數(shù)。門口公示牌上的數(shù)表示不同游樂項目的價格。實踐探究超市里大米袋子上的10表示這袋大米的重量的8千克。標價牌上的8表示牛奶的價格是每瓶8元。我在超市里找數(shù)。實踐探究我把找到的數(shù)畫下來……實踐探究古人是怎樣記數(shù)的？我上網查一查。實踐探究石子記數(shù)結繩記數(shù)刻痕記數(shù)實踐探究實踐探究你先開始吧。我用

，你用

，擲

，擲出幾就走幾格，不能斜著走。看誰先到達終點。實踐探究我們玩的是撲克牌游戲。每人抽1張，誰抽到的數(shù)大，兩張牌就歸誰……我們玩的數(shù)學游戲是找座位。游戲規(guī)則：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。每位同學一張編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫“3-5”。在音樂中學開火車，音樂一停，依照車票號碼找座位坐下，看誰找得又快又對。我們玩的數(shù)學游戲是猜紐扣。游戲規(guī)則：告知紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。我們玩的數(shù)學游戲是鄰居手拉手。游戲規(guī)則：每人帶一個有1～20的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。交流反思數(shù)可以表示數(shù)量，還可以表示順序……我們身邊的數(shù)可真多！數(shù)的用處真大！如果沒有數(shù)就不能準確記錄時間，不能表示物體的數(shù)量……古人有很多種記數(shù)方法，真了不起！課堂總結這節(jié)課你有什么收獲？我找到了數(shù)字在生活中的應用，懂得了數(shù)字在生活中的用處真大。同學們，通過這節(jié)課的學習