小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)》教案

小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教案

UnitOneWelcomebacktoschool

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

L熟悉本節(jié)重點(diǎn)單詞，掌握發(fā)音和拼寫(xiě)

2、熟悉本節(jié)重點(diǎn)句型,掌握用法,并會(huì)在適當(dāng)情景中使用welcome

3、學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)他人來(lái)自何處并作適當(dāng)回答

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)(10'')：

①、字母

Bb(birdbagblue)

Ff(fourfishfoot)

請(qǐng)男生、女生各一名上講臺(tái)比賽誰(shuí)寫(xiě)得好，其他學(xué)生在本子上寫(xiě)三遍

累計(jì)計(jì)分制--一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個(gè)神秘禮物贈(zèng)送

②、句型

a.Goodmorning,teacher!

Goodafternoon!

Goodnight!

b.—Nicetoseeyouagain.

--Nicetoseeyou,too.

2、新課（20’’）:

①、由標(biāo)題welcomebacktoschool中引入教授welcome這個(gè)單詞

教讀、教拼（學(xué)生們齊讀，任意抽查讀與拼）

②、畫(huà)出中國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗，教讀，教拼（男生、女生比拼誰(shuí)讀得聲音大、讀得

標(biāo)準(zhǔn)，分別抽查男女生的拼寫(xiě)能力）

③、句型:

---Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？

---FmfromChina.我來(lái)自中國(guó)

（whereareyoufrom分別教授讀音、意思，反復(fù)操練wherefrom的讀法

和拼寫(xiě)，開(kāi)火車(chē)的形式兩兩對(duì)話練習(xí)，給兩分鐘自由練習(xí)該對(duì)話，下去走動(dòng)）

**注：提醒及時(shí)記筆記，將單詞和句子抄下（下課收筆記本）

3、鞏固形式（8''）

1、男女生比拼誰(shuí)讀的標(biāo)準(zhǔn)、讀的聲音大、發(fā)音準(zhǔn)

2、開(kāi)火車(chē)接龍兩兩練習(xí)對(duì)話

回顧本節(jié)重點(diǎn)單詞welcome、China.UK,請(qǐng)同學(xué)練習(xí)發(fā)音和拼寫(xiě)

重點(diǎn)句型Whereareyoufrom?FmfromChina.

請(qǐng)同學(xué)統(tǒng)一再念3遍，給他們3分鐘自己抄寫(xiě)這個(gè)句子兩遍

4、作業(yè)（2’‘）

1、welcome.China.UK三個(gè)單詞英文8遍，中文1遍

2、--Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

以對(duì)話形式抄寫(xiě)4遍

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、最左側(cè)畫(huà)六個(gè)四線三格,其中兩個(gè)分別寫(xiě)上Bb、Ff

2、最右側(cè)畫(huà)China、UK的國(guó)旗

3、黑板畫(huà)上四線三格，教授welcome、China.UK時(shí)寫(xiě)在格子內(nèi)黑板左側(cè)

4、黑板畫(huà)上四線三格，教授Whereareyoufrom?FmfromChina.時(shí)寫(xiě)在

格子內(nèi)，中文寫(xiě)在相應(yīng)格子下面

5、自我介紹+課堂規(guī)矩順便復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)What'syourname?和Vm....

3"

課堂規(guī)矩祚業(yè)（寫(xiě)的格式X見(jiàn)面打招呼用英文、onetwothreestopstop

stop

四、教學(xué)反思

沒(méi)有考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)比想象的薄弱,導(dǎo)致本來(lái)屬于復(fù)習(xí)內(nèi)容的Good

morning.Goodafternoon.Goodnight.在新課部分教授，學(xué)生對(duì)于Niceto

seeyou.的理解也不太到位，要多加鞏固。于是便將復(fù)習(xí)內(nèi)容作為半復(fù)習(xí)、半新

課來(lái)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致第一課時(shí)的任務(wù)沒(méi)有完成。對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)掌握程度，還需

要進(jìn)一步的了解測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的水平適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)始可以適度降慢。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

L熟悉本節(jié)重點(diǎn)國(guó)家單詞，掌握發(fā)音和拼寫(xiě)

2、能在連堂英語(yǔ)課中得到適當(dāng)放松和休息，以便更好地接受下節(jié)課的內(nèi)容

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)(10'')：

①、字母

Gg(green)

Mm(monkeymouth)

Uu(UK)

請(qǐng)男生、女生各一名上講臺(tái)比賽誰(shuí)寫(xiě)得好，其他學(xué)生在本子上寫(xiě)三遍

累計(jì)計(jì)分制--一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個(gè)神秘禮物贈(zèng)送

②、單詞

Welcome,UK、China

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromUK.

2、新課(18’’):

①、畫(huà)出美國(guó)、加拿大的國(guó)旗，教讀,教拼USA、Canada(男生、女生比拼誰(shuí)

讀得聲音大、讀得標(biāo)準(zhǔn)，每一行站起來(lái)單獨(dú)讀，糾正發(fā)音不準(zhǔn)的，比賽誰(shuí)讀的準(zhǔn)

確，光聲音大沒(méi)有用，之后再換成每一列站起來(lái)一起讀，糾正，比賽。)

②、一首英文歌Londonbridgeisfallingdown在鞏固結(jié)束后進(jìn)行，由國(guó)家

UK引出London,讓大家先唱字母歌，然后自己唱一遍演示，之后將新歌的歌

詞發(fā)下，帶領(lǐng)大家練習(xí)發(fā)音，并告訴生詞的意思（不要求掌握），之后帶領(lǐng)大家

一起唱這首歌（日后早自習(xí)鞏固復(fù)習(xí)））

**注：提醒及時(shí)記筆記，將單詞和句子抄下（下課收筆記本）

3、鞏固形式（8''）

①、給學(xué)生們時(shí)間在本子上寫(xiě)welcome.China.UK、USA、Canada四個(gè)單

詞

②、開(kāi)火車(chē)拼寫(xiě)和讀

回顧本節(jié)重點(diǎn)單詞welcome,China、UK、USA、Canada,同學(xué)練習(xí)發(fā)音和

拼寫(xiě)

請(qǐng)同學(xué)統(tǒng)一再念3遍，給他們3分鐘自己抄寫(xiě)這個(gè)句子兩遍

4、作業(yè)（2’‘）

①、Canada.USA,兩個(gè)單詞英文8遍，中文1遍

②、回去練習(xí)英文歌

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、最左側(cè)畫(huà)九個(gè)四線三格，其中兩個(gè)分別寫(xiě)上Gg、Mm、Uu

2、最右側(cè)畫(huà)USA、Canada的國(guó)旗

3、黑板畫(huà)上四線三格，單詞和句子都寫(xiě)在格子內(nèi)

4、中文寫(xiě)在相應(yīng)格子下面

5.準(zhǔn)備資料:“英文歌曲Londonbridgeisfallingdown歌詞"、”國(guó)家的卡

片'

四、教學(xué)反思

學(xué)生對(duì)于發(fā)音的掌握整體來(lái)說(shuō)較差，尤其是where,from.Canada三個(gè)

詞，單獨(dú)回答發(fā)音時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我在過(guò)程中教授了一些背單詞的技巧，譬如根

據(jù)單詞的拼寫(xiě)和意思，來(lái)進(jìn)行相關(guān)想象聯(lián)系、亦或者根據(jù)讀音來(lái)記憶單詞，有一

些益處。讀音和拼寫(xiě)還需要多加練習(xí)。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

L熟練掌握重點(diǎn)國(guó)家單詞（包括前兩節(jié)關(guān)于國(guó)家的單詞），掌握發(fā)音和拼寫(xiě)

2、熟悉boy、girl相對(duì)應(yīng)的he、she,能夠準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng),不會(huì)混淆

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)（8''）:

①、字母

0o（orangeone）

Dd（dogduck）

請(qǐng)男生、女生各一名上講臺(tái)比賽誰(shuí)寫(xiě)得好，其他①學(xué)生在本子上寫(xiě)三遍

累計(jì)計(jì)分制-一一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個(gè)神秘禮物贈(zèng)送

②、單詞

USA、UK、Canada,China

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

2、新課（20''）:

①、由娃娃圖引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞男孩boy,女孩girl,教讀,教拼，快速問(wèn)答形

式考察學(xué)生是否掌握清晰。

②、舉出卡片牌boys和girls，任意舉，讓大家一起大聲、快速、準(zhǔn)確的說(shuō)

舉出卡片牌，隨便單獨(dú)點(diǎn)學(xué)生快速回答

③、由boy與girl引導(dǎo)出對(duì)應(yīng)的he和she

任意指黑板上的he或者she,請(qǐng)一男一女站起來(lái)比賽誰(shuí)先說(shuō)出來(lái),累計(jì)計(jì)分

制（自己做好記錄），多請(qǐng)幾組男女生來(lái)聯(lián)系

**注：當(dāng)看到大家有些疲憊或者坐不住的時(shí)候，就帶領(lǐng)大家練習(xí)唱英文歌調(diào)節(jié)

3、鞏固形式（5''）

①、男女生多種形式的比賽

②、練習(xí)本上寫(xiě)兩遍

回顧本節(jié)重點(diǎn)單詞boy、girl、he、she,同學(xué)練習(xí)發(fā)音和拼寫(xiě),每行每列單獨(dú)

讀

4、作業(yè)（2''）

①、boy、girl、he、she,四個(gè)單詞英文4遍，中文1遍

②、回去練習(xí)英文歌

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、最左側(cè)畫(huà)六個(gè)四線三格,其中兩個(gè)分別寫(xiě)上0。、Dd

2、黑板中偏右側(cè)畫(huà)一個(gè)男孩的圖樣、一個(gè)女孩的圖樣（豎著）

3、男孩、女孩的圖樣旁邊寫(xiě)boy、girl以及he、she

4、黑板畫(huà)上四線三格，單詞和句子都寫(xiě)在格子內(nèi)

5、中文寫(xiě)在相應(yīng)格子下面

6.準(zhǔn)備資料:“boys、girls的卡片“

四、教學(xué)反思

單詞卡對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還很新鮮，在復(fù)習(xí)時(shí)效果不錯(cuò)，將單詞卡放在身后，任

意抽出國(guó)家單詞卡，讓學(xué)生們說(shuō)出英文，考驗(yàn)學(xué)生們的反應(yīng)速度和掌握情況，總

體還不錯(cuò)。采用男女生計(jì)分比拼制，可以一定程度上促進(jìn)學(xué)生們回答問(wèn)題的積極

性，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。這節(jié)課中，由于教新課的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致鞏固游戲沒(méi)有

時(shí)間完成。

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

L熟悉本節(jié)重點(diǎn)單詞，掌握發(fā)音和拼寫(xiě)

2、熟悉本節(jié)重點(diǎn)句型，掌握用法，并會(huì)在適當(dāng)情景中使用

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)(10’’)：

①、字母

Aa(apple)

Ee(egg)

請(qǐng)男生、女生各一名上講臺(tái)比賽誰(shuí)寫(xiě)得好，其他學(xué)生在本子上寫(xiě)三遍

累計(jì)計(jì)分制-一一直到課結(jié)束，勝利的一方老師最后有個(gè)神秘禮物贈(zèng)送

②、單詞

、、、國(guó)家(、

Boygirl,hesheChinaCanada,USAsUK)

③、句型

a.Welcome!

b.—Whereareyoufrom?

--FmfromChina.

c.--Nicetoseeyouagain.

--Nicetoseeyou,too.

2、新課（20’’）:

①、同樣畫(huà)出一個(gè)男孩、女孩，由boygirlheshe來(lái)引出句型He'saboy.She'

sagirl.教讀、分開(kāi)單詞教授。

做游戲：一個(gè)學(xué)生上臺(tái)背對(duì)著大家，臺(tái)下同學(xué)模仿聲音讓他猜是男孩還是女

孩,必須用到句型He'saboy.She1sagirl.

②、弓I導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出teacher,student/pupil

全班齊讀、分行讀、分列讀，比音準(zhǔn)

③、句型:

情景…She'sateacher.He'sastudent,帶讀、給兩分鐘自由練習(xí)該

對(duì)話，下去走動(dòng)，之后兩兩配對(duì)練習(xí)課堂展示

介紹一個(gè)人---Thisis...

與He'saboy.She1sagirl.She'sateacher.He'sastudent.連起

來(lái)用，順便復(fù)習(xí)本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、鞏固形式（5''）

①、做游戲

②、用thisis句型串起來(lái)前面教的句子

4、作業(yè)（2’‘）

①、teacherstudentpupil三個(gè)單詞英文8遍，中文1遍

②、ThisisJohn,he*saboy.

ThisisAmy,she'sagirl.

She'sateacher.He'sastudent.各抄寫(xiě)3遍

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、最左側(cè)畫(huà)六個(gè)四線三格,其中兩個(gè)分別寫(xiě)上Aa、Ee

2、最右側(cè)畫(huà)USA/America.Canada.UK、China的國(guó)旗連線

3、黑板中偏右側(cè)畫(huà)一個(gè)男孩的圖樣、一個(gè)女孩的圖樣（豎著）

4、男孩、女孩的圖樣旁邊寫(xiě)He'saboy.She'sagirl.

5、黑板畫(huà)上四線三格，單詞和句子都寫(xiě)在格子內(nèi)

6、中文寫(xiě)在相應(yīng)格子下面

四、教學(xué)反思

pupikgirl的發(fā)音不準(zhǔn)確，練習(xí)多次仍然存在很多問(wèn)題,還需要繼續(xù)練習(xí)。

He'saboy.She'sagirl.中的He's和She's的寫(xiě)法學(xué)生們掌握不夠，經(jīng)

常似懂非懂，所以盡管學(xué)生大聲讀出來(lái)，但是不能輕易認(rèn)為他們都掌握很好，應(yīng)

繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

第五課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生對(duì)teacher、student,pupil三個(gè)單詞熟練掌握

2、要求學(xué)生更加熟悉He'saboy.She'sagirl.Thisis…的句型，能夠不混

淆，并且知道什么情境下使用這類(lèi)句型

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)(10'')：

①、字母

Cc(cakecat)

Nn(ninenose)

Pp(pencilpig)

請(qǐng)男生、女生各一名上講臺(tái)比賽誰(shuí)寫(xiě)得好，其他學(xué)生在本子上寫(xiě)三遍

②、單詞

teacher、student/pupil

③、句型

a.He'saboy.

She1sagirl.

b.He'sateacher.

She1sastudent.

c.ThisisMaria.

2、新課（10’’）:

由句子Wehaveanewfriendtoday.引出單詞new、friend、today

分別教授這三個(gè)單詞,new用快速問(wèn)答的形式考查,today讓每一列的同學(xué)

比賽發(fā)音和拼寫(xiě),friend開(kāi)火車(chē)練習(xí)。三個(gè)詞全部講完,再次整體復(fù)習(xí),留5

分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)，上黑板默寫(xiě)（其他同學(xué)課下默寫(xiě)）

3、鞏固形式（15''）

①、開(kāi)火車(chē)接龍兩兩練習(xí)對(duì)話

②、課堂練習(xí)試卷1

**注：學(xué)生們做完課堂練習(xí)試卷1后，收齊批改,下午發(fā)回給同學(xué)，并要求其改

正在英語(yǔ)作業(yè)本上,作為第二天的作業(yè),要求將練習(xí)紙夾在本子中一起上交

4作業(yè)（3’‘）

①、New、friend、today三個(gè)詞英文8遍中文1遍

②、改正課堂練習(xí)試卷1

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)

5、最左側(cè)畫(huà)九個(gè)四線三格，其中三個(gè)分別寫(xiě)上Cc、Nn、Pp

6、最右側(cè)出鞏固練習(xí)題

補(bǔ)全單詞：teacher,student,pupil挖空填字母

根據(jù)中文翻譯英文：他是一個(gè)男孩、她是一個(gè)女孩

7、黑板畫(huà)上四線三格，單詞和句子都寫(xiě)在格子內(nèi)

8、中文寫(xiě)在相應(yīng)格子下面

9.準(zhǔn)備資料：“teacher卡片"、”課堂練習(xí)卷1”

四、教學(xué)反思

由于上節(jié)課時(shí)加強(qiáng)鞏固的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致本課時(shí)基本沒(méi)有完成，只教授了

friend一詞，new、and、today均未教授，課堂練習(xí)卷1也沒(méi)有完成。產(chǎn)生這

種事情的原因是學(xué)生底子比想象的相對(duì)差些，而安排的內(nèi)容相對(duì)困難和復(fù)雜，接

受起來(lái)麻煩，所以需要花很多時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，并給他們自己消化的時(shí)間，從

而導(dǎo)致第五課時(shí)基本沒(méi)有時(shí)間完成。以后將會(huì)根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,

在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的情況下，逐漸提升教學(xué)進(jìn)度。

第六課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

L要求學(xué)生對(duì)Unitl的知識(shí)點(diǎn)有整體的復(fù)習(xí)和更深的掌握

2、解疑答惑，幫助學(xué)生們排除一些問(wèn)題

3、加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)（30''）:

①、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（20''）

梳理一遍Unitl中出現(xiàn)的核心單詞，必掌握句型

配合"Unit1單詞總結(jié)"資料，開(kāi)火車(chē)，比賽的形式消化、重復(fù)練習(xí)

句子說(shuō)中文，讓學(xué)生們回答英文，回答不出就引導(dǎo)提示他們，并寫(xiě)在黑板上

②、課堂練習(xí)卷2（10''）

5分鐘做好課堂練習(xí)卷2后，前后桌用紅筆互相批改。讓學(xué)生們看題回答,

將答案寫(xiě)在黑板上，批改好后返還給原同學(xué)，看自己錯(cuò)在哪里。

**注：提醒他們下午第一節(jié)課考試,第二節(jié)課換課,之后評(píng)獎(jiǎng)試卷。

2、解疑答惑（10''）:

讓學(xué)生們自主復(fù)習(xí)，遇到問(wèn)題舉手問(wèn)，老師到座位上解答，如果類(lèi)似問(wèn)題出

現(xiàn)三次，就在班上講

3、鞏固形式（15"）

①、開(kāi)火車(chē)接龍練習(xí)快速問(wèn)答

②、課堂練習(xí)試卷2

三、教學(xué)注意

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、黑板畫(huà)上四線三格