Unit 1 Unit Review教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1UnitReview教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1UnitReview。教學(xué)內(nèi)容包括對(duì)Unit1中的詞匯、語(yǔ)法、句型以及閱讀材料的復(fù)習(xí)與鞏固。具體涉及日常交流中常用的問候語(yǔ)、介紹自己及家人、談?wù)撆d趣愛好等話題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯及簡(jiǎn)單的日常交流句型。Unit1的內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的詞匯量，強(qiáng)化了語(yǔ)法知識(shí)，并提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其勇于表達(dá)、善于溝通的跨文化交際素養(yǎng)；同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為Unit1中的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及日常交流句型的熟練運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞匯包括：hobby,interest,family,favorite,activity等。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句、疑問句以及否定句的構(gòu)造和使用。

-日常交流句型：介紹自己及家人、談?wù)撆d趣愛好等。

舉例：學(xué)生需要能夠使用重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，構(gòu)造出如“Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteactivityisdrawing.”的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容在于對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的不同句式轉(zhuǎn)換，尤其是疑問句和否定句的形成。

-學(xué)生在運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)時(shí)，可能存在混淆和錯(cuò)誤。

-對(duì)于詞匯在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用，如近義詞的區(qū)分和使用。

舉例：學(xué)生可能會(huì)在構(gòu)造否定句時(shí)犯錯(cuò)，如錯(cuò)誤地說(shuō)出“Idon'thaveanyhobbies.”，而正確的應(yīng)該是“Idon'thavemanyhobbies,butIenjoyreadingbooks.”。此外，對(duì)于“favorite”和“l(fā)ike”的區(qū)分使用，也是學(xué)生容易混淆的地方。教師需針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、PPT課件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、音箱設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、音頻資料、在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：小組合作、情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)問答、即時(shí)反饋評(píng)價(jià)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布Unit1重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“談?wù)搨€(gè)人興趣愛好”主題，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，如“CanyoudescribeyourfavoritehobbyusingthewordswelearnedinUnit1?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀電子教材，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法回答問題，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉Unit1的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)中的優(yōu)秀例子，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句構(gòu)造，舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相詢問和介紹興趣愛好。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用疑問句和否定句。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，實(shí)踐所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)。

-提問與討論：對(duì)疑問進(jìn)行提問，與小組成員共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和否定句的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與Unit1話題相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，增加詞匯量和語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-反思總結(jié)：評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)Unit1知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，形成持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握Unit1的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句、疑問句和否定句。

-能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，構(gòu)造出完整的句子，如介紹自己的興趣愛好、家庭成員等。

-在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高聽說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力。

2.過程與方法：

-通過自主探索、課堂實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)習(xí)、課堂聽講、提問討論等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-掌握通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身不足并制定改進(jìn)計(jì)劃的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，勇于在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提高跨文化交際意識(shí)，尊重并欣賞他人的興趣愛好和生活方式。

-形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，主動(dòng)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句，詢問和描述自己的興趣愛好、家庭成員等。

例如：

-學(xué)生A問學(xué)生B：“Doyouhaveanyhobbies?”

-學(xué)生B回答：“Yes,Ihavemanyhobbies.Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.”

3.學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

例如：

-學(xué)生完成一篇關(guān)于自己興趣愛好的英文作文，運(yùn)用了Unit1的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解到了更多關(guān)于不同國(guó)家和文化背景下的興趣愛好，拓寬了知識(shí)視野。

4.學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，如詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不準(zhǔn)確等，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

例如：

-學(xué)生C在反思總結(jié)中寫道：“IfoundthatIstillhavesomedifficultyinusingthenegativesentencesinpresentsimpletense.Iwillpracticemoreinmydailyspeakingandwriting.”

-學(xué)生D表示：“Afterthislesson,IrealizedthatIneedtoexpandmyvocabulary.IwillreadmoreEnglishbooksandarticlestoimprovemylanguageskills.”七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Unit1重點(diǎn)詞匯：hobby,interest,family,favorite,activity等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-陳述句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-疑問句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

-否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他。

②重點(diǎn)句型：

-What'syourfavoritehobby?

-Doyouhaveanyhobbies?

-Ienjoy(doing)...

-Myfamilylikesto...

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)趣味圖案，如與興趣愛好相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，吸引學(xué)生注意力。

-創(chuàng)設(shè)情境，將重點(diǎn)句型融入小故事或漫畫中，增加趣味性。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

Unit1:HobbiesandInterests

-Vocabulary:hobby,interest,family,favorite,activity...

-Grammar:PresentSimpleTense

-Statement:S+V

-Question:Do/Does+S+V+...?

-Negative:S+don't/doesn't+V+...

KeySentences:

-What'syourfavoritehobby?

-Doyouhaveanyhobbies?

-Ienjoy(readingbooks/playingsports)...

-Myfamilylikesto(watchmovies/toastmarshmallows)...

StoryTime:

-Onceuponatime,therewasagirlnamed...

(Integratekeysentencesintoafunstory)

```八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit1的UnitReview過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂活動(dòng)中，采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

然而，我也注意到在課堂管理方面存在一些不足。例如，在小組討論過程中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題興趣不大或者對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂管理能力。

在評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們熟練掌握了Unit1的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。此外，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也變得更加自信，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而