2024-2025學(xué)年校園環(huán)境建設(shè)與霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年校園環(huán)境建設(shè)與霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年校園環(huán)境建設(shè)與霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計教材分析本課程設(shè)計依據(jù)2024-2025學(xué)年校園環(huán)境建設(shè)與霸凌預(yù)防教學(xué)內(nèi)容，以我國《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生生活實際，從校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防兩個方面展開。教材內(nèi)容主要包括：校園環(huán)境的重要性、如何建設(shè)和諧校園環(huán)境、霸凌現(xiàn)象的表現(xiàn)、影響及預(yù)防措施等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識校園環(huán)境的重要性，增強(qiáng)建設(shè)和諧校園環(huán)境的意識，提高防范和抵制霸凌的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解校園環(huán)境建設(shè)的重要性，增強(qiáng)建設(shè)和諧校園環(huán)境的意識。

2.認(rèn)識霸凌現(xiàn)象的表現(xiàn)和影響，掌握預(yù)防霸凌的策略。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高他們解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于校園環(huán)境的基本知識，如學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境等。他們也可能對霸凌現(xiàn)象有所了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識和預(yù)防能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在與自己生活密切相關(guān)的話題上，如校園環(huán)境的美化和改善，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和霸凌問題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，尤其是通過互動和實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生偏好視覺和動手操作的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對霸凌現(xiàn)象的界定不清，對霸凌受害者的同情和理解不足，以及缺乏有效的溝通和解決沖突的技巧。此外，他們可能對如何積極參與校園環(huán)境建設(shè)感到困惑，不知道從何入手。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的校園環(huán)境情境，讓學(xué)生在情境中體驗和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的實踐能力。

-案例分析法：通過分析典型的霸凌案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解霸凌現(xiàn)象，提高他們的判斷和解決實際問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

-實踐操作活動：組織學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的實際活動，如植樹、組織愛心活動等，提高學(xué)生的實踐能力和責(zé)任感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的相關(guān)資料，要求學(xué)生提前閱讀理解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“什么是校園霸凌？”，“如何建設(shè)和諧的校園環(huán)境？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的理解情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，了解課程背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實的校園霸凌案例引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)解釋校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的重要性和方法。

-組織課堂活動：分組討論如何創(chuàng)建無霸凌的校園環(huán)境，讓學(xué)生參與角色扮演模擬解決沖突。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，參與角色扮演。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對概念有深入理解。

-實踐活動法：通過模擬活動提高學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的理解。

-提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，如編寫防止霸凌的宣傳標(biāo)語。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于校園暴力的文章和書籍。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生的改進(jìn)方向。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱額外資源，擴(kuò)大知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：促使學(xué)生思考學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-通過反思幫助學(xué)生識別弱點，實現(xiàn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）校園環(huán)境建設(shè)案例：介紹一些國內(nèi)外校園環(huán)境建設(shè)的成功案例，如校園綠化、公共設(shè)施改進(jìn)等，讓學(xué)生了解實際操作過程和成果。

（2）霸凌預(yù)防教育視頻：推薦一些關(guān)于霸凌預(yù)防的教育視頻，如如何識別霸凌行為、如何應(yīng)對霸凌等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（3）相關(guān)書籍推薦：推薦一些與校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防相關(guān)的書籍，如《校園霸凌防治手冊》、《和諧校園建設(shè)指南》等，供學(xué)生課后閱讀。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門的相關(guān)政策文件、學(xué)術(shù)研究論文等，方便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。

2.拓展建議

（1）組織校園環(huán)境建設(shè)活動：鼓勵學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)活動，如植樹節(jié)、環(huán)保公益活動等，讓學(xué)生親身體驗和實踐，提高他們的環(huán)保意識和動手能力。

（2）開展霸凌預(yù)防主題活動：組織學(xué)生開展霸凌預(yù)防主題活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考和表達(dá)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）進(jìn)行角色扮演練習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬解決校園霸凌問題，讓學(xué)生在實際操作中掌握相關(guān)知識和技能，提高他們的解決問題能力。

（4）撰寫課后心得體會：要求學(xué)生撰寫課后心得體會，讓學(xué)生反思自己在課堂學(xué)習(xí)和實踐活動中的收獲和不足，促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和提升。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性和對知識點的理解程度。評價學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的實際操作能力和團(tuán)隊合作意識。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，如對討論話題的準(zhǔn)備、觀點的提出和討論的深入程度。評價學(xué)生展示成果的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

設(shè)計隨堂測試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識點和技能。通過測試了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識的理解和實際應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，關(guān)注學(xué)生對作業(yè)要求的符合程度，如是否完成所有題目、答案的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性等。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在這次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如互動討論法、情境教學(xué)法、案例分析法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。例如，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對活動內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏足夠的引導(dǎo)。此外，在講解知識點時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們對校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防有了更深入的理解，掌握了相關(guān)知識和技能。在課堂活動中，學(xué)生們積極參與，展示出良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而，我也注意到一些學(xué)生在情感態(tài)度上仍然存在一些問題，如對霸凌現(xiàn)象的認(rèn)知不足，對受害者的同情心不夠等。

3.改進(jìn)措施和建議

針對教學(xué)中的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過案例分析、角色扮演等教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

-在組織課堂活動時，更加注重學(xué)生的興趣和參與度，設(shè)計更具吸引力和實踐性的活動，提高學(xué)生的參與熱情。

-在講解知識點時，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-利用多元化的教學(xué)手段，如視頻、案例、討論等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在清晰展示校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的主要知識點，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)概念和技能。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為兩部分，第一部分為校園環(huán)境建設(shè)，包括校園環(huán)境的重要性、建設(shè)和諧校園環(huán)境的措施等；第二部分為霸凌預(yù)防，包括霸凌現(xiàn)象的表現(xiàn)、影響及預(yù)防措施等。

3.簡潔明了：板書采用簡潔的文字和圖表，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時，運用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用生動有趣的插圖和色彩，增加板書的吸引力和趣味性。如，在展示校園環(huán)境建設(shè)時，可以使用綠色植物和校園設(shè)施的插圖；在展示霸凌預(yù)防時，可以使用和平鴿和笑臉的插圖。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《校園環(huán)境建設(shè)與霸凌預(yù)防》的相關(guān)章節(jié)，加深對校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防的認(rèn)識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《和諧校園建設(shè)》和《防范校園霸凌》等教育視頻，通過視頻了解校園環(huán)境建設(shè)和霸凌預(yù)防