2024-2025學年中職生互助精神與校園霸凌預(yù)防教學設(shè)計

2024-2025學年中職生互助精神與校園霸凌預(yù)防教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：中職生互助精神與校園霸凌預(yù)防教育

2.教學年級和班級：2024-2025學年，中職一年級，全年級同步教學

3.授課時間：2024年10月10日，第6節(jié)課，45分鐘

4.教學時數(shù)：1課時

教學目標：

1.讓學生理解互助精神的含義和價值，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識。

2.讓學生認識校園霸凌的性質(zhì)和危害，提高學生的自我保護意識和能力。

3.通過案例分析，讓學生了解互助與霸凌之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學生正確處理人際關(guān)系。

教學內(nèi)容：

1.互助精神的內(nèi)涵與價值

2.校園霸凌的類型、特點及危害

3.互助與霸凌的案例分析

4.如何在日常生活中踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌

教學方法：

1.講授法：講解互助精神的內(nèi)涵、校園霸凌的性質(zhì)及危害。

2.案例分析法：分析互助與霸凌的案例，引導(dǎo)學生正確處理人際關(guān)系。

3.小組討論法：分組討論如何在日常生活中踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌。

教學準備：

1.教案、課件

2.互助與霸凌案例資料

3.課堂討論指南

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況。

2.案例分析報告：評估學生對案例分析的理解和思考。

3.課后實踐：跟蹤調(diào)查學生在日常生活中踐行互助精神的情況。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.團隊協(xié)作：通過講解互助精神的價值和分析校園霸凌案例，引導(dǎo)學生學會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.自我保護：讓學生認識校園霸凌的性質(zhì)和危害，提高學生的自我保護意識和能力，使學生能夠在面對霸凌時，采取正確的應(yīng)對措施。

3.社會責任：培養(yǎng)學生對社會和諧、校園安全的關(guān)注，使學生認識到自己應(yīng)承擔的社會責任，積極踐行互助精神，共同營造和諧的校園環(huán)境。三、教學難點與重點1.教學重點：

-互助精神的理解與實踐：重點在于讓學生理解互助精神的內(nèi)涵，包括樂于助人、團隊合作、共同進步等，并能在日常生活中積極實踐。

-校園霸凌的識別與預(yù)防：重點在于讓學生能夠識別校園霸凌的行為，掌握預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法，保護自己和他人的權(quán)益。

-互助與霸凌關(guān)系的理解：重點在于分析互助與霸凌之間的關(guān)系，讓學生明白互助能夠減少霸凌行為，營造和諧的校園氛圍。

2.教學難點：

-互助精神在復(fù)雜情境中的應(yīng)用：難點在于如何引導(dǎo)學生在不確定的社會環(huán)境中，正確判斷并采取行動，實現(xiàn)互助精神的具體應(yīng)用。

-校園霸凌深層原因的分析：難點在于幫助學生理解校園霸凌背后的心理和社會原因，提高他們解決問題的能力。

-互助與霸凌行為轉(zhuǎn)化機制的認識：難點在于讓學生理解在特定情境下，互助如何轉(zhuǎn)化為霸凌，以及如何預(yù)防和干預(yù)這種轉(zhuǎn)化。四、教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：通過講解互助精神的內(nèi)涵和校園霸凌的特點，為學生提供基礎(chǔ)知識。

-案例研究法：分析互助與霸凌的案例，引導(dǎo)學生進行思考和討論，深化對知識的理解。

-小組討論法：分組討論如何在生活中實踐互助精神，預(yù)防校園霸凌，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，模擬互助與霸凌的場景，增強學生的情感體驗。

-小組競賽：設(shè)置有關(guān)互助與霸凌的問題，以小組為單位進行競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學媒體使用：

-使用PPT展示互助與霸凌的案例，圖文并茂，增強學生的感官體驗。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多關(guān)于互助與霸凌的視頻資料，幫助學生更全面地了解相關(guān)知識。五、教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于互助精神與校園霸凌預(yù)防的知識。在上課之前，我想請大家談?wù)剬ブ竦睦斫?，以及你們在校園中是否遇到過霸凌現(xiàn)象？這樣我們就可以更好地導(dǎo)入今天的話題。

2.知識講解（15分鐘）

首先，我們來了解一下互助精神的內(nèi)涵?；ブ袷侵溉藗?yōu)榱斯餐哪繕撕屠?，相互幫助、支持和協(xié)作的精神。在我們的校園生活中，互助精神體現(xiàn)在同學之間的相互幫助、老師和學生之間的相互支持等方面。

3.案例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一些互助與霸凌的案例。請大家仔細閱讀案例，思考以下問題：案例中的互助行為是如何產(chǎn)生的？霸凌行為背后有哪些原因？如何預(yù)防和應(yīng)對霸凌？

閱讀完畢后，我們分組進行討論。每組選擇一個案例，分析案例中的互助與霸凌行為，并提出預(yù)防和應(yīng)對的方法。討論結(jié)束后，各組匯報討論成果。

4.小組討論（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行小組討論。請大家思考以下問題：如何在日常生活中踐行互助精神？如何預(yù)防校園霸凌？討論過程中，請記錄下你們的觀點和想法。

討論結(jié)束后，各組匯報討論成果。我們將總結(jié)出一些切實可行的方法，以便大家在日常生活中更好地踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

最后，請大家談?wù)剬Ρ竟?jié)課的學習感受，以及你們在校園生活中如何踐行互助精神、預(yù)防霸凌的例子。這樣我們就可以更好地總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學們結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考以下問題：

1.互助精神在校園生活中的具體表現(xiàn)有哪些？

2.校園霸凌的原因是什么？如何預(yù)防和應(yīng)對霸凌？

3.如何在日常生活中踐行互助精神？

請同學們撰寫一篇關(guān)于互助精神與校園霸凌預(yù)防的短文，字數(shù)不限。通過思考和寫作，深化對知識的理解和應(yīng)用。六、知識點梳理本節(jié)課我們學習了以下幾個知識點：

1.互助精神的內(nèi)涵與價值：互助精神是指人們?yōu)榱斯餐哪繕撕屠妫嗷椭?、支持和協(xié)作的精神。在校園生活中，互助精神體現(xiàn)在同學之間的相互幫助、老師和學生之間的相互支持等方面。互助精神具有重要的價值，它能夠促進人際關(guān)系和諧、提高團隊協(xié)作效率、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)等。

2.校園霸凌的類型、特點及危害：校園霸凌包括身體霸凌、言語霸凌、心理霸凌等類型。它具有隱蔽性、長期性和嚴重性等特點。校園霸凌對受害者身心健康造成嚴重危害，同時也對施暴者產(chǎn)生負面影響。

3.互助與霸凌的案例分析：通過分析互助與霸凌的案例，我們了解到互助行為在校園生活中的重要性，以及霸凌行為背后的原因。案例分析有助于提高學生對互助與霸凌的認識，增強學生的防范意識。

4.如何在日常生活中踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌：我們要學會在生活中踐行互助精神，關(guān)心他人、樂于助人、團結(jié)協(xié)作。同時，我們要提高自我保護意識和能力，學會識別和預(yù)防校園霸凌。

5.核心素養(yǎng)目標：本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括團隊協(xié)作、自我保護和社會責任。通過學習，學生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，提高自我保護能力，關(guān)注社會和諧，積極踐行互助精神，共同營造和諧的校園環(huán)境。七、課堂1.課堂評價

本節(jié)課采用多種方式進行課堂評價，以全面了解學生的學習情況。

（1）提問：我在課堂上通過隨機提問的方式，了解學生對互助精神、校園霸凌的認識和理解。通過學生的回答，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（2）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察學生的參與程度、合作意識和解決問題的能力。這樣可以評估學生對知識點的掌握情況，以及他們在實際情境中運用知識的能力。

（3）案例分析報告：學生在課后提交關(guān)于互助與霸凌案例分析的報告。我會認真批改和點評這些報告，了解學生對案例的理解深度，以及他們提出預(yù)防和應(yīng)對方法的合理性。

2.作業(yè)評價

對于學生提交的作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。

（1）作業(yè)內(nèi)容：我會檢查學生作業(yè)中對互助精神與校園霸凌知識點的掌握情況，以及他們在作業(yè)中提出的觀點和分析。

（2）作業(yè)質(zhì)量：我將評估學生的作業(yè)是否認真完成，字跡是否清晰，結(jié)構(gòu)是否合理，以確保學生認真對待作業(yè)。

（3）反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，我會給予學生及時的反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，并鼓勵學生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學習積極性。八、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解互助精神與校園霸凌的知識點，同時激發(fā)他們的學習興趣。

1.互助精神的內(nèi)涵與價值

-目的：讓學生理解互助精神的含義和價值。

-結(jié)構(gòu)：分為兩個部分，第一部分是互助精神的定義，第二部分是互助精神的價值。

-簡潔明了：用簡潔的語言概括互助精神的內(nèi)涵，用具體的例子展示互助精神的價值。

2.校園霸凌的類型、特點及危害

-目的：讓學生了解校園霸凌的類型、特點及危害。

-結(jié)構(gòu)：分為三個部分，分別是校園霸凌的類型、特點和危害。

-簡潔明了：用簡潔的語言描述校園霸凌的類型和特點，用具體的例子展示校園霸凌的危害。

3.互助與霸凌的案例分析

-目的：讓學生通過案例分析，理解互助與霸凌之間的關(guān)系。

-結(jié)構(gòu)：分為兩個部分，第一部分是互助的案例，第二部分是霸凌的案例。

-簡潔明了：用簡潔的語言描述案例，用具體的例子展示互助與霸凌之間的關(guān)系。

4.如何在日常生活中踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌

-目的：讓學生了解如何在日常生活中踐行互助精神，預(yù)防校園霸凌。

-結(jié)構(gòu)：分為兩個部分，第一部分是踐行互助精神的方法，第二部分是預(yù)防校園霸凌的方法。

-簡潔明了：用簡潔的語言描述方法，用具體的例子展示如何踐行互助精神和預(yù)防校園霸凌。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在設(shè)計過程中，可以使用圖標、顏色、線條等元素，使板書更加生動有趣。同時，可以根據(jù)學生的特點和喜好，設(shè)計不同風格的板書，以滿足學生的個性化需求。教學反思與改進1.加強課堂互動

在未來的教學中，我將更加注重課堂互動，鼓勵學生積極參與討論和提問。通過提問和討論，可以激發(fā)學生的思考，提高他們的學習興趣。同時，我也會及時回應(yīng)學生的疑問，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

2.增加案例分析的深度

案例分析是幫助學生理解和應(yīng)用知識的重要方式。在未來的教學中，我將增加案例分析的深度，引導(dǎo)學生深入思考案例背后的原因和解決方案。通過深入分析案例，學生可以更好地理解互助精神與校園霸凌的內(nèi)在聯(lián)系，提高他們的實際應(yīng)用能力。

3.提高學生的自我保護意識

在未來的教學中，我將更加注重提高學生的自我保護意識。通過講解和討論，讓學生了解校園霸凌的類型、特點和危害，以及如何預(yù)防和應(yīng)對霸凌。通過提高學生的自我保護意