八年級英語上冊 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section A教案1 （新版）仁愛版

八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA教案1（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA

2.教學年級和班級：八年級（3）班

3.授課時間：第一周，星期二上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞仁愛版教材Unit3OurHobbies的主題，通過Topic2Whatsweetmusic的學習，使學生能夠掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯和表達方式，運用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好，同時培養(yǎng)學生在音樂方面的興趣和鑒賞能力。教學內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實際應(yīng)用，提高學生的英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標三、學情分析本節(jié)課的教學對象為八年級學生，他們在前一階段的學習中已具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒印Ｔ谥R層面，學生對與興趣愛好相關(guān)的詞匯已有一定積累，但表達方式相對有限。在能力方面，學生的聽說能力較好，但閱讀和寫作能力有待提高。素質(zhì)方面，學生普遍對新鮮事物充滿好奇，樂于表達個人觀點，有利于開展本節(jié)課的活動。

然而，學生在課堂參與度和學習習慣方面存在一定差異，這對課程學習產(chǎn)生了一定影響。部分學生課堂表現(xiàn)積極，勇于嘗試，有助于提高課堂氛圍；而另一部分學生則相對內(nèi)向，課堂參與度不高。為此，本節(jié)課將通過小組合作、角色扮演等多種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與，以提高整體教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，使他們能夠在課后主動拓展興趣愛好相關(guān)的英語知識。四、教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過講解本課重點詞匯和句型，為學生提供清晰的語言輸入。

(2)交際法：組織學生進行小組討論和角色扮演，鼓勵學生在實際語境中運用所學知識，提高口語表達能力。

(3)情境法：設(shè)計真實有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更好地理解愛好與音樂的相關(guān)性。

2.教學手段：

(1)多媒體設(shè)備：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括圖片、音頻和視頻，豐富教學資源，增強學生的學習體驗。

(2)教學軟件：利用互動式白板和在線教學平臺，實現(xiàn)課堂互動，提高學生的參與度和學習積極性。

(3)實物展示：準備與音樂相關(guān)的實物，如樂器等，讓學生直觀地了解和體驗，加深對課程內(nèi)容的理解。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放不同類型的音樂片段，讓學生猜測每種音樂所代表的興趣愛好。

-提出問題：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Howdoesmusicinfluenceyourlife?”引導學生思考音樂與個人生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“playtheguitar”,“singsongs”,“enjoyclassicalmusic”等。

-結(jié)合課本SectionA的內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述興趣愛好時的用法，強調(diào)主語與動詞的一致性。

-演示例句，并邀請學生模仿造句，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（15分鐘）

-設(shè)計“愛好接龍”活動，學生輪流用英語描述自己的愛好，并嘗試使用新學的詞匯和句型。

-分組練習，每組選擇一個主題（如音樂、運動等），用英語討論組內(nèi)成員的共同愛好，并準備進行展示。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對學生的展示進行提問，檢查學生對新詞匯和句型的掌握情況。

-提問時注重師生互動，鼓勵學生用完整的句子回答，提高他們的口語表達能力。

5.創(chuàng)新教學互動（5分鐘）

-“音樂猜謎”游戲：播放一段音樂，學生猜測音樂背后的故事或與音樂相關(guān)的愛好。

-學生在游戲中練習聽力，同時激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-分組討論：“Howcanmusicbeapartofourdailylife?Canmusichelpusinourstudies?”引導學生探討音樂在生活中的作用，提升他們的批判性思維能力。

-鼓勵學生分享個人經(jīng)歷，如何在生活中融入音樂，提高他們的自我表達能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師與學生一起總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生對新知識點的理解。

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，盡量使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

教學過程中，教師需密切關(guān)注學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能參與到課堂活動中。通過以上設(shè)計，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語實際應(yīng)用能力，同時拓展他們的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于世界各國音樂文化的介紹文章，涵蓋不同音樂風格的歷史背景、代表人物及樂器特點。

-選擇一些關(guān)于音樂對青少年成長影響的文章，討論音樂教育與情感發(fā)展、社交能力等方面的關(guān)系。

-收集一些名人的興趣愛好介紹，特別是那些以音樂為愛好的名人，讓學生了解音樂在名人生活中的地位。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生在家中嘗試自學一種樂器，記錄學習過程，并嘗試用英語描述學習體驗。

-學生可以自主選擇一個音樂主題，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集相關(guān)資料，制作成英文小報或PPT，與同學分享。

-布置研究任務(wù)，讓學生調(diào)查周圍人（如家人、朋友）的音樂喜好，并整理成英文調(diào)查報告，分析音樂偏好與個人性格之間的關(guān)系。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MusicinOurLives》系列文章，涵蓋音樂對個人成長、情緒調(diào)節(jié)等方面的積極影響。

-視頻資源：選取一些介紹不同音樂風格和樂器的教育視頻，幫助學生更直觀地了解音樂世界。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《MusicinOurLives》系列文章，思考音樂在個人生活中的作用，并嘗試用英語記錄下來。

-觀看視頻資源，了解不同音樂風格和樂器的特點，拓寬音樂視野。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，推薦相關(guān)閱讀材料等。

-學生在課后完成拓展任務(wù)，下節(jié)課與同學分享閱讀和觀看心得，提高英語表達和交流能力。八、教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我將進行以下反思活動來評估教學效果：

1.學生參與度：觀察學生在課堂活動中的參與程度，了解他們對音樂話題的興趣是否被充分激發(fā)，以及他們在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)。

2.知識掌握程度：通過課后作業(yè)和小測驗，評估學生對本節(jié)課詞匯和句型的掌握情況，以及他們能否將所學應(yīng)用到實際情境中。

3.教學方法的有效性：反思本節(jié)課采用的教學方法和手段是否有效地幫助學生理解和記憶新知識，以及是否促進了學生的互動和思考。

基于反思的結(jié)果，我將制定以下改進措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學生參與度不高，我將在未來的教學中增加更多互動性強的活動，如小組競賽、頭腦風暴等，以提高學生的積極性。

2.針對學生對新知識的掌握情況，我將設(shè)計更具針對性的練習，如分層作業(yè)、個性化輔導等，以滿足不同學生的學習需求。

3.我將探索更多現(xiàn)代化的教學手段，如在線互動平臺、教育APP等，以提高教學趣味性和效率。

4.鼓勵學生在課后進行更多自主探究，提供更多相關(guān)閱讀材料和視頻資源，幫助他們深入理解音樂文化。

5.定期與學生溝通，了解他們的學習感受和建議，不斷調(diào)整教學策略，以更好地適應(yīng)學生的需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的詞匯和句型，要求學生撰寫一篇關(guān)于自己或家人朋友的興趣愛好短文，至少包含5個新學的詞匯和2個句型。

2.完成課本SectionA的練習題，重點關(guān)注一般現(xiàn)在時的用法和興趣愛好相關(guān)詞匯的運用。

3.學生