幼兒教師個人計劃總結

個人工作計劃轉眼間，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內制定的目標為方向，根據(jù)中班組制定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：一、情況分析

經過上個學期的共同努力我們班在常規(guī)方面不錯，但還是有提升空間。經過老師的認真督導和培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高，生活自理能力、動手操作能力也有了一定的進步。師德師風目標

以德服人，用愛教育，不打罵孩子。熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師。和孩子們一起玩又傳授知識給他們。

三、教育教學目標

1、不斷提高自身的素質修養(yǎng)，認真學習幼教理論教導實現(xiàn)，實踐充實理論把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中，不斷充實自我，精心設計教案，制作教具，合理運用理論知識及現(xiàn)代化設備，認真上好每一節(jié)課。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

四、保育和教育教學工作重點保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。

(1)、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

(2)、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將"身教"和"言教"結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

(3)、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

五、家園共育方面

1、充分利用早晚接送孩子的時間，積極主動與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況；

2、根據(jù)本班孩子情況，通過電話或家訪、家園聯(lián)系欄等形式，向家長宣傳有關幼兒教育知識；

3、配合班主任組織和安排家長開放日等家園相關活動；

4、每學期進行特殊幼兒或新生幼兒家訪；

5、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配。

個人工作計劃九月到來，新學期也即將開始了。為了自己在各方面的能力、學業(yè)能得到進步，我制定了一系列的個人計劃，如下：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。關心國家關于幼兒教育方面的方針政策，經常和園里的優(yōu)秀教師交流學習，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務素質，使自己盡快掌握小班教學的要領，掌握小班教學特點，轉變思想觀念，緊跟幼兒教育發(fā)展的形勢。加強自身職業(yè)道德，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關心、愛護、平等對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會滿意，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地發(fā)展。多向園內老師多請教，多學習優(yōu)秀的教育教學方法，同時配合好班主任的工作，聽從班主任分配的各項工作任務，開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。并遵守園內的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素質，積極參加園內的活動，從各方面都提高自己能力。大量閱讀幼兒教育方面的書籍，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓安申己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素質。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的教師形象，用老師全部的愛去關愛每一位幼兒，平等對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒一定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康快樂的成長，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。個人學習方面

勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果作為教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。作為一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。

三、工作方面

作為一名教師，對待工作要做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強"安全第一"的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、總結

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上是我制定的個人工作計劃，希望在幼兒園的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲和成長。個人工作總結時光飛逝，轉眼間一學期即將結束?；厥准磳⒔Y束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

一、思想政治方面：

我思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每位幼兒，對幼兒有一顆真誠的愛心。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。教育教學方面：

我們創(chuàng)設了一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次從每一個常規(guī)、一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。

在各科教學活動中，以孩子為主，激發(fā)孩子學習興趣，進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展，在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則。

尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性，每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，按照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，在玩中學、學中玩，從而鍛煉幼兒的觀察和邏輯思維，從而促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。

能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，中班的幼兒比較好動，習慣告狀，因此我們應該充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展早餐后的區(qū)角活動中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使區(qū)角游戲開展的有聲有色，幼兒都能選擇自己喜歡的區(qū)角進行游戲。

在教學上，我刻苦鉆研各科教材教具準備充分，認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言靈活地運用各種教玩具進行直觀教學，教學時能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后用不同的游戲幫幼兒復習知識，在幼兒有困惑的時候，及時給予幫助，讓先做完的幼兒互相幫助，幼兒一起進步。

在保育工作方面，所謂保教相結合，保育和教學都是一體的，所以我認真完成每件上級領導交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，讓家長信任，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力。

三、家園共育方面：

放學時，通過簡單的和家長交流，家長和老師可以互相了解幼兒在家和幼兒園的情況，和家長分享幼兒在園的情況，生活常規(guī)和學習方面，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的也請家長配合，及時讓幼兒糾正。沒入園的幼兒，我都會及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

四、工作總結方面：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，在課堂上與幼兒積極的進行互動，讓每一個幼兒都能感受活動的樂趣，教室里擺滿的教玩具，為幼兒提供了更好的游戲場所。孩子們喜歡老師，喜歡班級，喜歡我們這個大家庭。當然，也有些不足，如幼兒不知道自己在學習過程中，應該傾聽而不是發(fā)呆與講話，同時如何將課程進行有機整合