部編版部編版年級語文上冊《烏鴉喝水》課件 10

小學(xué)部編版一年級上冊烏鴉喝水激趣導(dǎo)入猜一猜身穿黑衣服,長個丑樣子,懂得愛媽媽,是個好孩子。烏鴉激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字、詞語。2、通過多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語言。3、理解“漸漸”的意思，會用“漸漸”說句子。4、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。激趣導(dǎo)入認(rèn)識生字wūyāhē烏鴉喝kěpíngshí

渴瓶石bànfǎjiàn辦法漸激趣導(dǎo)入我來考考你瓶子喝水漸漸口渴烏鴉旁邊石子怎么辦辦法新知講解自學(xué)提示1、同學(xué)們一邊看一邊思考:主要講了烏鴉的什么事？2、自由朗讀第一自然段，數(shù)一數(shù)第一自然段共有幾句話?3、讀一讀第一句話，想一想，烏鴉為了找水，飛過了哪些地方呢？4、讀一讀第二句，烏鴉找到水時心情怎樣？5、讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？新知講解一只烏鴉口渴了，到處找水喝。到處

哪個詞說明烏鴉飛過很多地方？新知講解烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？想一想，烏鴉喝不到水，心情怎樣？新知講解但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？還有什么辦法可以喝到水？請你想一想辦法！新知講解輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中標(biāo)出。新知講解烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。你會為烏鴉想出什么辦法喝到水？新知講解瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。漸漸請你用“因?yàn)椤浴闭f話。慢慢“漸漸”可以看出烏鴉的什么品質(zhì)？“漸漸”的近義詞是什么！新知講解照樣子說一說瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。（）漸漸（）。請你想一想：用“漸漸”說話。新知講解烏鴉為什么能喝到水？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。注意紅色字體的讀音：你當(dāng)小烏鴉有表情地朗讀這句話后知道了什么？新知講解背書指導(dǎo)一只烏鴉

，

。它看見

瓶子，瓶子里有水。

，瓶子里的水

，瓶口

，烏鴉

。

呢？烏鴉看見

，想出

。烏鴉把小石子

地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水

，烏鴉就

。新知講解聰明的烏鴉烏鴉會收藏食物，會模仿人的哨聲、咳嗽聲和其它許多種聲音。還能學(xué)會各種各樣的動作。英國一位教授在野外發(fā)現(xiàn)一只烏鴉能使用小樹枝來挑東西，將其“請”到實(shí)驗(yàn)室來觀察。當(dāng)這只烏鴉意識到自己不能直接找到食物后，就開始尋找可能的工具。只見這個烏鴉叼來實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一段鐵絲，將其弄成了“鉤針狀”，隨后就在這種“魚鉤”的幫助下，順利吃到了食物。專家根本沒有想到，烏鴉竟然能“親手”打造自己需要的工具。資料搜集課堂作業(yè)一、我會按課文內(nèi)容填空。1、烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水，（），瓶子里的水（），瓶口（），烏鴉喝（）水。2、烏鴉把（）一個一個地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸（），烏鴉就喝著水了。二、我會補(bǔ)充句子。天氣漸漸熱起來了。太陽漸漸

。

漸漸

。課堂作業(yè)比比誰是最棒的我會選喝渴小弟弟口（）了，要（）水。這個（）法真好！他（）班級做了很多好事。為辦烏鳥這種（）的名字叫（）鴉。課堂作業(yè)書寫指導(dǎo)辦法請同學(xué)們在書寫本上寫字比賽，教師評比發(fā)小紅花。課外作業(yè)

1、同學(xué)們把《烏鴉喝水》的故事講給家人聽。2、聰明的小朋友，請你仿照課文，編一個在沒有石子的情況下我也能喝到水的小故事。3、同學(xué)們課外閱讀類似淺顯易懂的寓言故事，到時候舉辦“寓言故事賽”。課堂小結(jié)我會說你要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？請說一說！小朋友們能像烏鴉一樣遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，做一個聰明、愛動腦的好學(xué)生！13烏鴉喝水R·一年級上冊1.會認(rèn)“烏、鴉”等11個生字，會寫“只、石”等5個字，認(rèn)識偏旁“攵”。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。（重點(diǎn)）3.明白遇到困難時，要仔細(xì)觀察，開動腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入一只烏鴉口渴了，它找到了一個裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。知識備查烏

鴉

俗稱“老鴰”“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色，多在樹上營巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，屬于益鳥。只zhī我會寫字詞學(xué)習(xí)shí石duō多chū出jiàn見開始筆順學(xué)習(xí)吧！烏wūwūyún烏云我會認(rèn)鴉yāwūyā烏鴉處chùdàochù到處找zhǎoxúnzhǎo尋找辦bànbànɡōnɡ辦公旁pánɡpánɡbiān旁邊許xǔxǔduō許多法fǎfǎlǜ法律放fànɡfànɡxué放學(xué)進(jìn)jìnjìnrù進(jìn)入高ɡāoɡāoxìnɡ高興【到處（dàochù）】各處；處處?！镜牵╠ànshì）】用在后半句的話里表示語義轉(zhuǎn)折?！纠洹克胨粫?，但是睡不著?！巨k法（bànfǎ）】處理事情或解決問題的方法?！緷u漸（jiànjiàn)】慢慢?！纠洹恳惠唸A月漸漸地升起來了。到處——處處許多——很多辦法——方法漸漸——慢慢許多——少許升高——降低★朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知課文解讀“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一只

烏鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到處”一詞說明了什么？找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉

看

見

一個

瓶

子，瓶

子里

有

水。但是，瓶

子里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉喝不

著

水，怎么

辦呢？wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne這里的問號表示烏鴉喝水遇到的困難。提出問題，引起思考。原因有兩個：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。烏鴉為什么喝不著水呢？朗讀課文，說說烏鴉最終又是如何喝到水的呢？wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出辦

法

來了。

烏鴉把

小

石

子一

顆一顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里的

水

漸

漸

升

高，烏鴉

就喝

著

水

了。石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上。思考：小石子對于烏鴉喝水有什么幫助呢？主旨概括

這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚(yáng)了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要動腦筋，想辦法。板書設(shè)計隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

到處（cùchù）旁邊（bánɡpánɡ）放進(jìn)（jìnjìnɡ）√√√1、正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個故事。2、默寫生字詞。課后作業(yè)朗讀課文。說一說烏鴉是用什么辦法