情境創(chuàng)設(shè)蘇教版月跡教學設(shè)計

情境創(chuàng)設(shè)蘇教版月跡教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文教材，第9冊第28課《月跡》。本課主要內(nèi)容是記敘了一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，并通過月的變化順序，展現(xiàn)了孩子們望月、尋月、議月的經(jīng)過，表達了孩子們對美好生活的向往與追求。二、教學目標1.知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解月的變化順序，理解作者的思想感情。2.過程與方法：通過自主學習、合作學習的方式，提高學生的朗讀能力、表達能力、思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、追求美好生活的情感。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解月的變化順序。難點：理解作者通過月的變化順序，展現(xiàn)一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，以及孩子們對美好生活的向往與追求。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、課文課件、錄音機、磁帶。學具：課文、練習冊、文具。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用多媒體課件，播放中秋節(jié)月夜的圖片，引導學生進入課文情境，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自主朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解月的變化順序，畫出自己認為重要的句子。3.合作學習（10分鐘）學生分小組，討論課文內(nèi)容，交流自己的學習心得，共同解決學習中的問題。4.精講點撥（10分鐘）教師根據(jù)學生的學習情況，講解課文的重難點，引導學生理解作者的思想感情。5.實踐拓展（5分鐘）學生自由發(fā)言，談談自己對本課內(nèi)容的理解和感受，教師引導學生進行實踐拓展。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的學習重點。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：月跡一、望月1.月亮什么時候出來的？2.月亮是什么樣子的？二、尋月1.一家人在哪里看月？2.看到了什么？三、議月1.孩子們對月亮有什么想法？2.表達了什么樣的情感？七、作業(yè)設(shè)計（1）月亮是什么時候出來的？（2）月亮是什么樣子的？（3）一家人在哪里看月？（4）孩子們對月亮有什么想法？2.寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的小作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情境導入、自主學習、合作學習、精講點撥、實踐拓展等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解課文內(nèi)容，感受作者的思想感情。在教學過程中，注意調(diào)動學生的學習積極性，引導學生進行實踐拓展，提高學生的朗讀能力、表達能力、思維能力。拓展延伸：讓學生在課后搜集有關(guān)月亮的古詩詞，下一節(jié)課進行交流分享，進一步提高學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)：蘇教版小學語文教材第9冊第28課《月跡》。2.課文內(nèi)容：記敘了一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，通過月的變化順序，展現(xiàn)了孩子們望月、尋月、議月的經(jīng)過，表達了孩子們對美好生活的向往與追求。3.課文主題：通過月的變化順序，展現(xiàn)一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，以及孩子們對美好生活的向往與追求。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.教學重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解月的變化順序。重點解析：正確、流利、有感情地朗讀課文是提高學生語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，通過朗讀可以加深學生對課文內(nèi)容的理解和感悟。理解課文的基本內(nèi)容是學生掌握課文知識的前提，通過分析月的變化順序，使學生更好地理解一家人在中秋節(jié)月夜里的活動。2.教學難點：理解作者通過月的變化順序，展現(xiàn)一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，以及孩子們對美好生活的向往與追求。難點解析：本課難點在于引導學生理解作者通過月的變化順序，展現(xiàn)一家人在中秋節(jié)月夜里的活動，以及孩子們對美好生活的向往與追求。教師在教學中應充分利用多媒體課件，展示月的變化順序，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。同時，通過分小組討論、實踐拓展等方式，引導學生深入探討課文主題，激發(fā)學生對美好生活的向往。3.教學過程細節(jié)補充和說明（1）情境導入：利用多媒體課件，播放中秋節(jié)月夜的圖片，引導學生進入課文情境，激發(fā)學生學習興趣。（2）自主學習：學生自主朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解月的變化順序，畫出自己認為重要的句子。（3）合作學習：學生分小組，討論課文內(nèi)容，交流自己的學習心得，共同解決學習中的問題。（4）精講點撥：教師根據(jù)學生的學習情況，講解課文的重難點，引導學生理解作者的思想感情。（5）實踐拓展：學生自由發(fā)言，談談自己對本課內(nèi)容的理解和感受，教師引導學生進行實踐拓展。（6）課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的學習重點。三、教具與學具準備細節(jié)補充和說明1.教具：多媒體課件、課文課件、錄音機、磁帶。解析：多媒體課件和課文課件可以幫助學生直觀地了解月的變化順序，激發(fā)學生的學習興趣。錄音機和磁帶可以用來播放課文的朗讀，讓學生模仿、跟讀，提高朗讀能力。2.學具：課文、練習冊、文具。解析：課文是學生學習的基礎(chǔ)材料，練習冊可以幫助學生鞏固所學知識，文具則用于學生做筆記、畫重點等學習活動。四、板書設(shè)計細節(jié)補充和說明板書設(shè)計如下：月跡一、望月1.月亮什么時候出來的？2.月亮是什么樣子的？二、尋月1.一家人在哪里看月？2.看到了什么？三、議月1.孩子們對月亮有什么想法？2.表達了什么樣的情感？解析：板書設(shè)計簡潔明了，概括了課文的主要內(nèi)容，通過提問的方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充和說明（1）月亮是什么時候出來的？（2）月亮是什么樣子的？（3）一家人在哪里看月？（4）孩子們對月亮有什么想法？解析：作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過回答問題的方式鞏固學生對課文知識的理解和記憶。2.寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的小作文。解析：通過寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的小作文，讓學生運用所學知識，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的寫作能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明1.課后反思：2.拓展延伸：解析：拓展延伸活動可以讓學生在課后進一步探索相關(guān)知識，提高學生的學習興趣和自主學習能力。例如，讓學生搜集有關(guān)月亮的古詩詞，可以增加學生對文學知識的了解，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在情境導入、自主學習、合作學習、精講點撥、實踐拓展等環(huán)節(jié)中，時間分配要均衡，避免某個環(huán)節(jié)過于冗長，影響整體教學效果。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。教師應針對不同層次的學生設(shè)計不同難度的問題，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。同時，注意提問的技巧，避免讓學生產(chǎn)生壓力。四、情景導入通過多媒體課件播放中秋節(jié)月夜的圖片，引導學生進入課文情境，激發(fā)學生學習興趣。圖片可以選取月亮的變化順序，以及一家人在中秋節(jié)月夜里的活動等場景，讓學生直觀地感受到課文的氛圍。五、教案反思六、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應簡潔明了地概括本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點知識，幫助學生鞏固記憶。同時，鼓勵學生提出問題，解答學生的疑惑，確保學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要注重學生的實際操作和思考，作業(yè)題目要具有針對性和實用性，幫助學生