生物人教版七年級（上冊）3.3綠色植物是生物圈中有機物的制造者 (共32張)2024版新教材

我們靠什么來養(yǎng)活自己？動物又靠什么來養(yǎng)活自己？植物呢？綠色植物通過光合作用制造有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，包括它自己。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。2.探究光是不是綠葉制造有機物的必要條件。實驗目的：探究一、綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉如何檢驗淀粉？淀粉遇碘變藍探究一、綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉如何加快酒精溶解葉綠素的速度？隔水加熱酒精只能隔水加熱，否則將發(fā)生危險。

該如何去掉干擾的綠色？葉綠素會溶解在酒精中探究二、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件小組以“光”為變量設計對照實驗A:遮光植物與見光植物葉片對照B：同一株植物遮光葉片與見光葉片對照C：同一株植物同一葉片遮光部分與見光部分對照遮光部分的葉片中還有沒有有機物的存在，應該怎樣處理？放在黑暗處一夜，讓有機物運走耗盡1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。3.幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。（暗處理）（遮光對照）（光照后摘葉）（酒精脫色）（漂洗加碘）（清洗觀察）葉片遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化陽光下照射暗處理1、暗（饑餓）處理3、去掉遮光的黑紙4、在酒精中隔水加熱（脫色處理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，觀察變化2、葉片遮光并在光下照射幾個小時（設置對照組）探究三“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟現(xiàn)象：見光部分：遮光部分：1.綠葉在光下制造了淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。變藍不變色（黃白色）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。得出結(jié)論：2、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件1、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜？

2、為什么要用黑紙把葉片一部分遮蓋起來？3、綠色植物制造的有機物是什么？淀粉等糖類。設置對照實驗，看看葉片的見光部分和不見光部分是不是都能制造淀粉。將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗?！居懻摗咳~片

只要是植物的綠色部分細胞中含有葉綠體，就都能夠制造有機物。思考：除了葉片外，植物體的其它綠色部分能不能進行光合作用？綠色植物制造有機物的主要器官是

葉綠體葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的“能量轉(zhuǎn)換器”。光合作用產(chǎn)生的有機物全是淀粉嗎？綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類。一部分糖類在植物體內(nèi)還會轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂類等其他有機物?！拘≈R】做一道題吧光合作用：條件：

產(chǎn)物：

場所：

二、有機物用來構建植物體光有機物葉綠體導管葉片通過光合作用制造的有機物如何運輸?shù)街参矬w的其它部位？木本植物幼莖橫切縱切面結(jié)構圖韌皮部木質(zhì)部形成層（導管）（篩管）1、水和無機鹽由導管向上運輸，葉片光合作用制造的有機物由篩管向下運輸。有機物有機物二、有機物用來構建植物體植物體的組成成分：

和

，主要是

。光合作用制造的有機物經(jīng)

運輸?shù)街参矬w各處為細胞的生命活動提供

。并參與構建植物

，進而構成各種

、

，直至整個植物體。水無機鹽有機物能量細胞組織器官篩管1、從細胞水平看，細胞的主要組成成分是________細胞質(zhì)細胞核細胞膜細胞壁2葉綠體液泡：主要成分是纖維素：主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)：主要成分是DNA有機物有機物：溶液溶解多種有機物：溶液溶解多種有機物2、從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組成成分是__________有機物糖類蛋白質(zhì)和油脂蛋白質(zhì)

淀粉淀粉淀粉淀粉思考：10千克干雜草燃燒后，還剩下多少灰？說明了什么？構成植物體干重的主要成分是_________。3、從個體水平來看，構成植物體的干重絕大部分是__________。有機物有機物植物生長越旺盛，需要的有機物就越多。氣溫高，植物體合成有機物多而快，植物生長快。氣溫低，植物合成有機物減少甚至停止，植物生長緩慢。三、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物？1、綠色植物光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本食物來源。植食動物：直接以植物為食。肉食動物：間接以植物為食。雜食動物：直接或間接以植物為食。可以說，綠色植物既給其他生物提供了構建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量2、綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物?！菊n堂評價】（一）課本P1202、主要是營養(yǎng)組織。這種細胞的特點是細胞壁薄、液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能3、有道理，綠色植物養(yǎng)育了整個生物圈的生物。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。選擇題：1、“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是（）①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A.②④③⑤⑥①B.④②③