華東師大版八年級體育與健康 第三章 《原地雙手前擲實心球》 教案

華東師大版八年級體育與健康第三章《原地雙手前擲實心球》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于華東師大版八年級體育與健康教材的第三章，主要教學內(nèi)容為《原地雙手前擲實心球》。本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握正確的擲球技巧，提高投擲能力。具體內(nèi)容包括：

1.雙手前擲實心球的基本動作要領；

2.擲球時的身體協(xié)調(diào)性和力量運用；

3.擲球動作的改進與提高。

教學難點是讓學生能夠靈活運用擲球技巧，提高投擲距離和準確性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握正確的擲球方法，提高自身的體育素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的體育品德，提高他們的運動能力，豐富他們的體育文化，增強他們的健康意識。具體來說，通過學習《原地雙手前擲實心球》，學生將能夠：

1.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學會在比賽中互相支持、互相鼓勵；

2.提高自主學習、合作學習的能力，學會觀察、分析、改進自己的擲球技巧；

3.增強體育興趣，豐富體育知識，提高體育素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)積極、健康的生活方式，增強健康意識，提高身體素質(zhì)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握正確的擲球技巧，提高投擲能力。具體重點包括：

1.雙手前擲實心球的基本動作要領；

2.擲球時的身體協(xié)調(diào)性和力量運用；

3.擲球動作的改進與提高。

本節(jié)課的難點是讓學生能夠靈活運用擲球技巧，提高投擲距離和準確性。具體難點包括：

1.正確掌握擲球動作的技巧和要領；

2.身體協(xié)調(diào)性和力量的合理運用；

3.擲球動作的穩(wěn)定性和準確性。

為解決以上重點難點，本節(jié)課將采取以下辦法和策略：

1.通過教師示范、學生模仿的方式，讓學生反復練習基本動作，加深對擲球技巧的理解和掌握；

2.采用分組練習、競賽等方式，讓學生在實踐中提高身體協(xié)調(diào)性和力量運用能力；

3.引導學生觀察、分析、改進自己的擲球動作，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力；

4.針對學生的個體差異，給予個別指導和建議，幫助學生克服難點，提高投擲水平。教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：教師通過現(xiàn)場示范，讓學生直觀地了解正確的擲球動作要領；

（2）分組練習法：學生分組進行練習，互相觀摩、交流，教師巡回指導，提高學生的實踐能力；

（3）競賽法：組織學生進行擲球競賽，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，展示擲球動作要領和優(yōu)秀示范，幫助學生直觀地學習；

（2）教學軟件：運用體育教學軟件，進行動作分析，讓學生更好地理解擲球技巧；

（3）擲球器材：提供充足的實心球，讓學生在練習中熟練掌握擲球動作。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設情境，如邀請學生觀看奧運會擲球比賽視頻，激發(fā)學生的學習興趣。隨后，提出問題：“你們認為擲球比賽中最重要的是什么？”讓學生思考并回答，引導studentsintothelearningatmosphere.

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解雙手前擲實心球的動作要領，強調(diào)身體協(xié)調(diào)性和力量運用。同時，進行現(xiàn)場示范，讓學生直觀地了解正確的擲球動作。

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

學生分組進行練習，互相觀摩、交流，教師巡回指導。在此過程中，教師關注學生的個體差異，給予個別指導和建議，幫助學生掌握正確的擲球技巧。

4.競賽環(huán)節(jié)（5分鐘）

組織學生進行擲球競賽，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教師觀察學生的表現(xiàn)，及時給予評價和反饋。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“你們在練習過程中遇到了哪些問題？如何解決？”引導學生積極思考和回答，共同探討擲球技巧的改進方法。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)雙手前擲實心球的動作要領和重要性。同時，鼓勵學生在課后進行自主練習，提高擲球水平。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，自主完成擲球練習，記錄自己的進步和問題，為下一節(jié)課的學習做好準備。

教學創(chuàng)新點：

1.采用情境教學法，讓學生在真實的學習情境中感受擲球的魅力；

2.注重實踐環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中掌握擲球技巧；

3.運用競賽法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識；

4.課堂提問環(huán)節(jié)，引導學生主動思考和回答，提高學生的自主學習能力。

教學雙邊互動：

1.教師提問，學生回答；

2.學生練習，教師指導；

3.學生競賽，教師評價；

4.學生提問，教師解答。

教學評價：

1.學生擲球成績的提升；

2.學生對擲球技巧的掌握程度；

3.學生課堂參與度和團隊協(xié)作精神。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-體育賽事：推薦學生觀看奧運會、世界杯等國際賽事中的擲球比賽，了解高水平選手的動作技巧和比賽策略。

-體育科普文章：介紹擲球的歷史、發(fā)展以及擲球運動在體育競技中的重要性。

-擲球技巧視頻：提供專業(yè)的擲球技巧教學視頻，幫助學生深入學習擲球技巧。

-體育健康知識：普及體育健康知識，幫助學生了解如何通過鍛煉提高身體素質(zhì)，預防運動損傷。

2.拓展建議：

-觀摩學習：鼓勵學生在課外觀看擲球比賽和教學視頻，學習優(yōu)秀的擲球技巧。

-自主訓練：學生在課后進行自主擲球訓練，記錄訓練過程和成果，提高擲球水平。

-交流分享：鼓勵學生與同學分享學習擲球的心得體會，互相學習，共同進步。

-健康教育：結合體育健康知識，教育學生關注身體健康，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣。

-參與社區(qū)體育活動：鼓勵學生積極參與社區(qū)體育活動，將所學擲球技巧應用于實際比賽中，提高競技水平。板書設計1.設計理念：

-突出重點：將雙手前擲實心球的動作要領和技巧作為板書重點，幫助學生直觀地理解擲球技巧。

-簡潔明了：用簡潔的文字和符號表達擲球動作的要點，便于學生理解和記憶。

-藝術性與趣味性：運用圖形、色彩等元素，使板書更具藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.板書內(nèi)容：

-雙手前擲實心球動作要領：

①“站立姿勢”：雙腳分開，與肩同寬，身體挺直；

②“持球手法”：雙手持球，手指自然張開，掌心向上；

③“擲球動作”：上體稍向后仰，雙手前擲，力量來自腰部和肩部。

3.板書形式：

-使用大號字體，突出重點知識點；

-使用圖形和線條，展示擲球動作的流程和身體協(xié)調(diào)性；

-運用顏色標注不同的動作階段，增強視覺效果；

-添加趣味性元素，如擲球動作的夸張表情，使板書更具吸引力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、學習態(tài)度、團隊合作精神以及擲球技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括擲球技巧的交流、討論和改進方法的提出。

3.隨堂測試：進行現(xiàn)場擲球測試，評估學生的擲球成績，檢查學生對擲球技巧的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學生對課堂所學內(nèi)容的鞏固情況。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學生優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。同時，教師應關注學生的個體差異，因材施教，幫助每個學生提高擲球水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學生閱讀關于擲球技巧的體育科普文章，加深對擲球運動的理解。

-觀看擲球比賽視頻，分析高水平選手的動作技巧，學習比賽策略。

-探索擲球運動在不同的文化和地區(qū)的發(fā)展情況，了解擲球運動的多樣性。

2.拓展要求：

-學生應利用課后時間自主進行拓展學習，觀看推薦的文章和視頻。

-鼓勵學生積極參與體育活動，將所學擲球技巧應用于實際比賽中，提高競技水平。

-學生可以就拓展內(nèi)容中的疑問向教師請教，教師應提供必要的指導和幫助。

-學生可與同學進行交流，分享拓展學習的心得體會，互相學習，共同進步。

-教師應關注學生的拓展學習情況，定期檢查學生的學習成果，給予評價和反饋。教學反思與總結在本節(jié)課的教學中，我以雙手前擲實心球的動作要領和技巧為核心，采用多種教學方法和手段，力求激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的投擲能力。在教學過程中，我注意觀察學生的反應，及時調(diào)整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。

首先，在教學方法上，我通過示范法、分組練習法和競賽法等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握擲球技巧。在教學過程中，我注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與，互相交流和討論，提高他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。同時，我也運用多媒體設備和教學軟件，豐富教學手段，提高教學效果。

在教學內(nèi)容上，我緊扣教材，圍繞雙手前擲實心球的動作要領和技巧進行講解和練習。在教學過程中，我注重學生的個體差異，給予個別指導和建議，幫助他們克服學習中的困難。同時，我也通過組織學生進行競賽，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。

在教學評價與反饋方面，我通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試等多種方式，了解學生的學習情況，及時給予評價和反饋。在評價過程中，我注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的投擲成績，也關注他們的學習態(tài)度和團隊合作精神。

在教學拓展方面，我鼓勵學生在課后進行自主學習和拓展，提供必要的指導和幫助。通過拓展學習，學生可以進一步加深對擲球運動的理解，提高他們的體育素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學取得了一定的成效，學生在投擲能力、團隊合作精神和體育素養(yǎng)等方面有了一定的提高。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處