Unit2 Fruit Day(詞匯numbers)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)一年級下冊

Unit2FruitDay(詞匯numbers)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2FruitDay(詞匯numbers)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出水果名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果詞匯。

2.新課內(nèi)容：引入數(shù)字詞匯，讓學(xué)生認(rèn)識并能夠運(yùn)用數(shù)字描述水果數(shù)量。

3.課堂活動：分組進(jìn)行水果買賣游戲，學(xué)生使用數(shù)字詞匯進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字詞匯描述水果數(shù)量。

5.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字詞匯在描述水果數(shù)量中的應(yīng)用。

6.作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固數(shù)字詞匯，并用其描述水果數(shù)量。

教學(xué)評價(jià)：通過課堂活動和練習(xí)題，觀察學(xué)生對數(shù)字詞匯的掌握程度，以及對水果數(shù)量描述的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫數(shù)字詞匯，并能夠運(yùn)用數(shù)字詞匯描述水果數(shù)量。

2.思維品質(zhì)：通過課堂活動和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和發(fā)散思維，提高他們運(yùn)用數(shù)字詞匯解決問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯和描述水果數(shù)量，學(xué)生能夠了解和感知到數(shù)字在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)和語言的興趣。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠通過有效的學(xué)習(xí)策略掌握數(shù)字詞匯，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的水果詞匯，如apple,banana,orange等，并能夠簡單描述水果的名稱。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字詞匯，如one,two,three等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對圖片和實(shí)物有較強(qiáng)的興趣，通過展示水果圖片和實(shí)際水果，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，對小組合作學(xué)習(xí)較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯描述水果數(shù)量時(shí)，學(xué)生可能會遇到數(shù)字的順序、數(shù)量與水果名稱的對應(yīng)等困難。對于一些學(xué)習(xí)理解能力較弱的學(xué)生，可能會對數(shù)字詞匯的運(yùn)用和描述水果數(shù)量的理解上存在挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對英語語言的聽、說、讀、寫能力有不同的掌握程度，需要在教學(xué)過程中給予不同的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新魔法英語(NewMagic)》一年級下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的水果圖片、數(shù)字卡片、水果實(shí)物等，以直觀展示水果和數(shù)字詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻或音頻材料，如水果買賣的場景視頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠分組進(jìn)行水果買賣游戲和練習(xí)描述水果數(shù)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit2FruitDay(詞匯numbers)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水果日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水果和數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果和數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Unit2FruitDay的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit2FruitDay基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit2FruitDay的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit2FruitDay的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹詞匯numbers的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit2FruitDay案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit2FruitDay的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的水果日案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit2FruitDay的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit2FruitDay解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit2FruitDay相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對Unit2FruitDay的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2FruitDay的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit2FruitDay的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit2FruitDay在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit2FruitDay。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit2FruitDay的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)水果種類介紹：為學(xué)生提供關(guān)于各種水果的詳細(xì)介紹，如蘋果、香蕉、橙子等，包括水果的產(chǎn)地、特點(diǎn)、營養(yǎng)成分等。

(2)數(shù)字在生活中的應(yīng)用：介紹數(shù)字在日常生活、數(shù)學(xué)、科學(xué)研究等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)字的重要性。

(3)水果日相關(guān)活動：介紹世界各地的水果日活動，如水果裝飾比賽、水果品嘗活動等，讓學(xué)生了解水果日在不同文化中的意義。

(4)水果謎語和詩歌：提供一些關(guān)于水果的謎語和詩歌，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)水果詞匯和數(shù)字。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解各種水果的知識，如產(chǎn)地、營養(yǎng)成分等，增強(qiáng)對水果的認(rèn)識。

(2)學(xué)生可以嘗試在生活中運(yùn)用數(shù)字詞匯描述水果數(shù)量，如在購物時(shí)向店員詢問水果的價(jià)格和數(shù)量。

(3)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的水果日相關(guān)活動，親身體驗(yàn)水果日的樂趣，提高對水果的喜愛。

(4)學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于水果和數(shù)字的謎語和詩歌，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

(5)學(xué)生可以與家長一起進(jìn)行水果日主題活動，如水果裝飾比賽、水果拼盤等，增進(jìn)親子關(guān)系。

(6)學(xué)生可以嘗試閱讀與水果和數(shù)字相關(guān)的英語繪本或故事，提高英語閱讀能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：水果詞匯接龍

題干：以“apple”為例，下一個(gè)單詞需要以“e”結(jié)尾。

答案：orange,banana,grape,watermelon,lemon

2.題型二：數(shù)字詞匯配對

題干：將數(shù)字詞匯與相應(yīng)的水果數(shù)量配對。

答案：oneapple,twooranges,threebananas,fourstrawberries,fivegrapes

3.題型三：水果價(jià)格計(jì)算

題干：給出水果的單價(jià)和數(shù)量，計(jì)算總價(jià)。

答案：Ifthepriceofoneappleis$1,thentwoapplescost$2.Ifthepriceofoneorangeis$0.50,thenthreeorangescost$1.50.

4.題型四：水果數(shù)量描述

題干：根據(jù)圖片或場景，用數(shù)字詞匯描述水果的數(shù)量。

答案：Therearefiveapplesonthetable.Therearefiveorangesinthebasket.

5.題型五：水果日宣傳口號創(chuàng)作

題干：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于水果日的宣傳口號，要求包含數(shù)字詞匯。

答案：例如："FruitDay,adayfullofflavorsandnumbers!"或者"CelebrateFruitDaywithus,onefruitatatime!"板書設(shè)計(jì)①水果詞匯列表：apple,banana,orange,strawberry,grape

②數(shù)字詞匯列表：one,two,three,four,five

③水果數(shù)量描述示例：Therearethreeapplesonthetable.Therearefiveorangesinthebasket.

2.板書設(shè)計(jì)：數(shù)字詞匯

①數(shù)字詞匯列表：one,two,three,four,five

②數(shù)字詞匯與水果數(shù)量配對示例：oneapple,twooranges,threebananas,fourstrawberries,fivegrapes

③數(shù)字詞匯描述水果數(shù)量示例：Theapplecosts$1.Theorangescost$0.50each.

3.板書設(shè)計(jì)：水果日宣傳口號

①宣傳口號創(chuàng)作示例：FruitDay,adayfullofflavorsandnumbers!

②宣傳口號創(chuàng)作示例：CelebrateFruitDaywithus,onefruitatatime!

③宣傳口號創(chuàng)作示例：JoinusforFruitDayandtastethesweetnessoflife!

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離閱讀。

-使用不同顏色的高亮和標(biāo)記，突出重點(diǎn)詞匯和概念。

-設(shè)計(jì)簡潔明了的圖表或圖示，輔助學(xué)生理解和記憶。

-融入趣味性元素，如卡通水果圖案或數(shù)字游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-保持板書的整潔和美觀，使學(xué)生在視覺上感受到學(xué)習(xí)的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測①回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：Unit2FruitDay的基本概念，詞匯numbers的學(xué)習(xí)，水果數(shù)量描述的方法。

②強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：水果詞匯和數(shù)字詞匯的掌握，以及如何運(yùn)用這些詞匯描述水果數(shù)量。

③總結(jié)學(xué)習(xí)方法：通過圖片、實(shí)物和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用水果和數(shù)字詞匯。

④鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，如在購物時(shí)用英語詢問水果的價(jià)格和數(shù)量。

2.當(dāng)堂檢測

①題型一：水果詞匯選擇

-選出下列水果的英文名稱：香蕉（A.appleB.bananaC.orangeD.strawberry）

②題型二：數(shù)字詞匯填空

-請用數(shù)字詞匯填寫下列句子：Thereare()applesinthebasket.

③題型三：水果數(shù)量描述

-根據(jù)圖片，用英語描述水果的數(shù)量：

-圖片顯示一張桌子上放著四個(gè)蘋果。

-學(xué)生需要用英語描述：“Therearefourapplesonthetable.”

④題型四：水果日宣傳口號創(chuàng)作

-請創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于水果日的宣傳口號，要求包含數(shù)字詞匯。

-學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)宣傳口號，如：“FruitDay,adayfullofflavorsandnumbers!”

⑤題型五：水果價(jià)格計(jì)算

-給出水果的單價(jià)和數(shù)量，計(jì)算總價(jià)。

-例如：蘋果的單價(jià)是1元，數(shù)量是2個(gè)，計(jì)算總價(jià)。反思改進(jìn)措施1.采用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對水果和數(shù)字詞匯的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動，如水果買賣游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

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