![反欺凌演講讀后感400字_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/25/13/wKhkGWb62ruAbLB9AAL4BGvZBbc317.jpg)
![反欺凌演講讀后感400字_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/25/13/wKhkGWb62ruAbLB9AAL4BGvZBbc3172.jpg)
![反欺凌演講讀后感400字_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/25/13/wKhkGWb62ruAbLB9AAL4BGvZBbc3173.jpg)
![反欺凌演講讀后感400字_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/25/13/wKhkGWb62ruAbLB9AAL4BGvZBbc3174.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
反欺凌演講讀后感400字反欺凌演講讀后感400字篇一在這次的《面對校園欺凌,即保護自己,又不做旁觀者》的課堂中我知道了什么是校園斯欺凌,什么不是校園欺凌。校園欺凌是知道別人有不舒服,家庭上有特殊情況或性格上有某種缺陷,而欺凌者利用被欺者的這些不足去欺凌他們。因為被凌者有缺陷而不自信的忍耐,這樣欺凌者就會覺得自己很厲害,從而一而再,再而三的去欺凌被欺凌者。被凌者因為被欺凌慣了,忍耐慣了就不自信,而形變了真正的校園欺凌。什么不是校園欺凌呢?是單純的嘲笑,沒有傷害到別人的情況下,這些是不屬于校園欺凌的。一但觸犯了別人的自尊心,痛處,明知對方會不舒服或難過,還是繼續(xù)這樣的行為,這就是惡意了。通過這節(jié)課我明白了:你被欺凌,不是你的錯!但你需要成長,讓自己有能力面對欺凌,不可能一直有人去保護你的!我們不可以去欺負別人不要去做欺凌者,也不與要去做被欺凌者,面對欺凌我們不以退縮,我們要去反抗。反欺凌演講讀后感400字篇二校園欺凌,這是一個威脅著青少年的身心健康和社會和諧的問題,為全社會所關(guān)注。當(dāng)孩子走進校園,作為家長或多或少會擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長對什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對校園欺凌,既保護好自己也不做旁觀者》線上直播講座,讓我和孩子對校園欺凌有了更為深入的了解。沈老師的講座內(nèi)容十分豐富,講課的形式也很多樣,十分易于學(xué)生和家長節(jié)接受。她通過與線上家長和同學(xué)的互動開始,從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌,然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問題。和孩子一起聽完這些內(nèi)容,對以上問題有了更進一步的了解,明確了雖然每個孩子個性不同,面對校園欺凌的具體情行不通,但在面對的校園欺凌時都應(yīng)該堅決說“不”,應(yīng)該及時跟老師和家長反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的:很多老師和家長不知道如何應(yīng)對校園欺凌,即缺乏應(yīng)對校園欺凌的技巧和能力,我個人認為面對校園欺凌學(xué)校和家長錯誤的處理方式可能會使校園欺凌事件變得更加糟糕,所以在一定程度上加強對教師應(yīng)對校園欺凌應(yīng)對能力還是十分必要的,家長也要掌握基本的應(yīng)對校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。聽完沈老師的講座感覺這個話題確實是很有必要讓學(xué)生、家長和教師了解的,這次講座使我對校園欺凌有了更明確的認識,能深深體會到了校園欺凌的危害,希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌,而且能知道平時應(yīng)該怎么做,真正會敢于對校園欺凌堅決說“不”。反欺凌演講讀后感400字篇三提起校園,我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例:2013年12月1日,山東一名14歲少年扈強,和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會拿我怎樣。”,扈強因為沒有法律意識,認為自己未成年,法律不會判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴(yán)懲違法者,社會才會公平。因此,扈強受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識,如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。反欺凌演講讀后感400字篇四校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí),一起快樂成長,但隨著年級的增長,同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此,星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片,希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。短片中的宗爸給我們講了:什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問題,讓我心有感觸。首先,多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友,少一個敵人"當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué),否則自己也會被帶壞。有了朋友,當(dāng)你被欺負的時候,朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次,我在學(xué)校遇到一個樓下班的同學(xué),他不知為什么打了我一下,我問他為什么打我?他卻一副趾高氣揚地樣子,一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說:"小子,我就想打你,怎么著?"我一聽惱了,這語氣,這手勢分明是瞧不起人,挑釁嘛。我也順手打了他一下,他哪肯罷休,正準(zhǔn)備向我開戰(zhàn)時,我的好朋友經(jīng)過這里,我忙叫住他:"幫我,這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了:"豈有此理,竟敢欺負我哥們,你再試試。"朋友袖子一擼,那人見勢不利,拔腿就跑了。此該,我深刻地感受到有朋友是多么重要。再次是樂觀,也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走,想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。反之你總是低著頭,畏首畏尾,別人看了你這副樣子就覺得你好欺負,于是語言挑釁,身體碰觸就開始了。其次,舍棄一切財物也是幫助脫身的一條好計策。有時候別人攔住你,目的常常是為了得到你身上的財物。這時你就把身上值錢的東西都給他,打發(fā)他走就行了,這樣可以免受皮肉之苦。有一次我看到一則新聞:一個高中生因考上名牌大學(xué),母親獎勵他一部最流行的高檔手機,價錢昂貴,高中生十分喜歡。有一個晚上,高中生在學(xué)校被一群學(xué)生圍住說:"快把手機交出來,不然我們就把你打個屁股尿流。"高中生舍不得這部手機,不肯交出來與這幫人打了起來。因為人單勢孤,被他們活活打死了。同學(xué)們,當(dāng)你面對有人威脅向你要錢財時,你一定給他,不然皮肉可能受苦,甚至危及生命,這樣就后悔莫及了。金錢乃生外之物,沒有了還可以掙,但生命只有一次,失去了就是失去了,我們一定要珍愛生命。另外,當(dāng)我們遭遇校園欺凌事件時,千萬不能忍氣吞生,打掉門牙往肚里咽,我們要告訴老師、父母,讓他們幫我們解決
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育行業(yè)在線教育平臺的課程評價體系方案
- 造價咨詢合同
- 2025年天津貨運從業(yè)資格證模擬試題答案解析大全
- 2025年寧德貨物運輸駕駛員從業(yè)資格考試系統(tǒng)
- 電子消費券采購合同(2篇)
- 電力電量分配合同(2篇)
- 電池焊接維修合同(2篇)
- 2024年高考歷史二輪復(fù)習(xí)“12+2+3”專項練第46題選做題專練
- 2024-2025學(xué)年四年級語文上冊第五單元19奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案2蘇教版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能2發(fā)展中的化學(xué)電源課時訓(xùn)練含解析新人教版必修2
- 早點出租承包合同(2篇)
- 內(nèi)鏡室院感知識培訓(xùn)課件
- 2025年市場拓展工作計劃
- 2025年八省聯(lián)考云南高考生物試卷真題答案詳解(精校打印)
- 2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題15 中國古代史(原卷版)
- (房屋建筑部分)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文版
- 《大學(xué)英語四級詞匯大全》
- 倉庫管理培訓(xùn)課件
- 第六章-1八綱辨證
- 《中國古典建筑》課件
- 礦山生態(tài)修復(fù)施工方案及技術(shù)措施
評論
0/150
提交評論