《中學教育學》教師資格考試考試綜合檢測試卷（含答案及解析）

《中學教育學》教師資格考試考試綜合檢測試卷(含答案及

解析)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、主張廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，由學生自定學習目的和

內(nèi)容，自己設計單元活動的教學形式是()O

A、個別教學制

B、分組教學制

C、道爾頓制

D、設計教學法

【參考答案】：D

【解析】：設計教學法主張廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，在教

師指導下，由學生自定學習目的和內(nèi)容，自己設計單元活動，以獲得有關的知識

和技能。

2、在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是()

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

【參考答案】：B

3、影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是()o

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、社會性質(zhì)

【參考答案】：B

【解析】：科學技術對教育質(zhì)量有影響。

4、被譽為西方第一本研究教學法的書籍是()o

A、《理想國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學論》

D、《普通教育學》

【參考答案】：B

5、學生對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，這主要是學生有了()

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

【參考答案】：A

6、對未成年人受教育權的埼別保護是()

A、家庭保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護

【參考答案】：D

7、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是()

A、陶冶

B、鍛煉

C、榜樣

D、說服

【參考答案】：A

【解析】：在情境中培養(yǎng)學生品德屬于陶冶法。

8、教師教學和學生獲得知識的基本材料是()

A、教學大綱

B、教學指導書

C、教科書

D、課程計劃

【參考答案】：C

【解析】：教科書又稱課本，它是根據(jù)教學大綱編寫的教學用書。教科書是

學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料。教科書也是教師進行教學的重

要依據(jù)。

9、教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和()

A、評價功能

B、選擇功能

C、決策功能

D、指導功能

【參考答案】：A

【解析】：教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和評價功能。

10、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到

部分補償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人

戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個體身心發(fā)展具有OO

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性

【參考答案】：D

11、評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是()

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

【參考答案】：D

12、讓患者自我放松減輕焦慮、恐懼.用放松反應代替焦慮反立通過練習消

除焦慮和恐懼的做法即為()O

A、深入共感法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、行為契約法

D、模仿學習法

【參考答案】：B

【解析】：系統(tǒng)脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾樸創(chuàng)立和發(fā)

展的。這種方法主要是誘導當事人緩慢地暴露出導致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，

并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒.從而達到消除焦慮或恐懼的目的。

13、直接從教學目標、任務出發(fā)展開的教學策略是()

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標型策略

【參考答案】：B

14、個體身心發(fā)展的不均衡性要求()。

A、教育教學工作要抓關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行

【參考答案】：A

【解析】：個體身心發(fā)展的不均衡性要求教育教學工作要抓關鍵期，不能錯

過個體身心發(fā)展的關鍵時期。

15、提出“人力資本”理論的學者是()o

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

【參考答案】：C

【解析】：美國經(jīng)濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

16、把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作

息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課，這是()

A、道爾頓制

B、班級上課制

C、大班教學制

D、小班教學制

【參考答案】：B

17、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。

A、政治需要

B、科技進步

C、生產(chǎn)力發(fā)展水平

D、產(chǎn)業(yè)革命

【參考答案】：B

【解析】：在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步

才是教育發(fā)展的根本動因。

18、領會知識包括感知教材和()o

A、熟悉教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

【參考答案】：D

【解析】：理解教材上的新知識才是真正領會了知識。

19、教育目的在各級各類學校教育中的具體化表現(xiàn)為()

A、教育目的

B、教育目標

C、教育方針

D、教育內(nèi)容

【參考答案】：B

20、課程設計的第一個層次是()

A、課程文件

B、課程計劃

C、課程標準

D、教科書

【參考答案】：B

21、目標評價模式最為關鍵的步驟是()o

A、確定方法

B、確定內(nèi)容

C、確定目標

D、確定標準

【參考答案】：C

【解析】：目標評價模式最為關鍵的步驟是確定目標。

22、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理

的管理方式是屬于()O

A、常規(guī)管理

B、目標管理

C、平行管理

D、民主管理

【參考答案】：D

【解析】：班級民主管理的實質(zhì)是全體學生參加班級全程管理，讓每個學生

成為班級的主人。

23、學校校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、場所及校園環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學校的()o

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

【參考答案】：C

【解析】：學校物質(zhì)文化是學校文化的有形部分。校園結(jié)構(gòu)和布局、場所及

校園環(huán)境衛(wèi)生屬于學校物質(zhì)文化。

24、以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來做出

判斷和報告評價結(jié)果的評價是Oo

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

【參考答案】：A

【解析】：見學習精要第361頁中常模參照評價的定義。

25、一份教案的核心是()o

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、涉及教學進程

D、規(guī)劃板書內(nèi)容

【參考答案】：c

【解析】：一份教案最關鍵的是教學進程。

26、實驗教育學是19世紀末20世紀初在歐美興起的用自然科學實驗法研究

兒童發(fā)展及其與教育關系的理論，其代表人物是（）

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、梅伊曼和拉伊

D、狄爾泰

【參考答案】：C

【解析】：實驗教育學的代表人物是拉伊和梅伊曼。

27、在古代教育中，”以僧為師，以（書）吏為師”的是（）

A、古代中國

B、古代印度

C、古代埃及

D、古代希臘

【參考答案】：C

28、在教師指導下，學生鞏固知識、形成技能技巧的教學方法是（）

A、講授法

B、演示法

C、練習法

D、討論法

【參考答案】：C

29、考試的核心環(huán)節(jié)是（）。

A、選擇題型

B、命題

C、確定評分方法

D、閱卷

【參考答案】：B

【解析】：考試分為三階段，核心是命題。

30、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是()o

A、個別教學

B、小班教學

C、班級授課制

D、復式教學

【參考答案】：C

【解析】：目前世界范圍內(nèi)，班級授課制是最普遍和最基本的教學組織形式。

31、最常用的技能學習評價方法是()

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀察法

【參考答案】：D

32、“明禮誠信''是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德

實施綱要》大力倡導的道德規(guī)范，這說明道德具有()O

A、社會性

B、歷史性

C、民族性

D、繼承性

【參考答案】：D

【解析】：“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國大力倡導

的道德規(guī)范，這說明道德具有繼承性。

33、主張教育的目的是“以感知覺為基礎發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管

理的人”的教育家是()

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

【參考答案】：C

【解析】：裴斯泰洛齊主張教育的目的是“以感知覺為基礎發(fā)展心靈中的觀

念，培養(yǎng)能自我管理的人”。

34、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了教師勞動的()

A、創(chuàng)造性

B、連續(xù)性

C、間接性

D、示范性

【參考答案】：D

35、根據(jù)教學目的和任務，教師組織學生進行實地觀察、研究，從而使學生

獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的教學方法是()

A、實驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習法

【參考答案】：B

36、馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，

反映了德育的()o

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則

【參考答案】：D

【解析】：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一

個人”，體現(xiàn)了德育的尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。

37、教師專業(yè)化的嘗試始于()o

A、教師職業(yè)的出現(xiàn)

B、師資培訓機構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

【參考答案】：D

38、微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最

主要的特點是()

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、模仿訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

【參考答案】：A

39、()是教育學最古老、最基本的核心。

A、教學工作

B、教學方法

C、教學組織

D、教學策略

【參考答案】：B

【解析】：教學方法是教育學最古老、最基本的核心。

40、下列哪一項體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和重要依

據(jù)()

A、教學計劃

B、教學設討

C、教學大綱

D、教材

【參考答案】：A

【解析】：教學計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和重

要依據(jù)。

二、多項選擇題

1、我國學校德育內(nèi)容主要包括的方面有()O

A、政治教育

B、知識教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【參考答案】：A,C,D,E

德育內(nèi)容是實施德育工作的具體材料，是形成受教育者品德的社會思想政治

準則和道德規(guī)范的總和。

2、我國普通中學教育的任務是()

A、培養(yǎng)專門人才

B、為高一級學校培養(yǎng)合格新生

C、培養(yǎng)特殊專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力量

E、

培養(yǎng)學生的人生觀、世界觀和價值觀

【參考答案】：B,D

3、成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()o

A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展

B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用

E、成熟決定了個體受教育的內(nèi)容

【參考答案】：A,B,C,D

成熟是生理和心理機能與能力達到比較完備的階段，為個體發(fā)展提供可能和

限制。

4、資本主義社會教育的特征()。

A、教育目的的雙重性

B、教育的等級性

C、現(xiàn)代學校制度的建立

D、教育的宗教性

E、師生關系民主化

【參考答案】：A,C,E

資本主義教育的個性特征：第一，出于各階層利益的沖突-ff協(xié)調(diào)，要求在

教育目的上兼顧各個階層的需要。第二，建立了體系比較完備的現(xiàn)代學校制度，

學校教育管理比較成熟。第三，基于民主、平等的社會理念.要求不斷推進師生

關系的民主化。教育的宗教性是原始社會教育的個性特征；教育的階級性是古代

教育的個性特征。

5、應試教育的負效應包括()

A、片面追求升學率

B、中小學課業(yè)負擔過重

C、修養(yǎng)的重要性

D、學生基本知識掌握牢靠

E、學校升學率高

【參考答案】：A,B

6、從中學生的心理特點出發(fā)，中學共青團工作中的激勵應特別重視()

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、

強化激勵

【參考答案】：A,B,E

7、健全班級規(guī)章制度的基本要求是()o

A、認真討論，科學合理

B、嚴肅慎重，相對穩(wěn)定

C、反復學習，堅決執(zhí)行

D、教育為主，不斷完善

E、提高學習效率，實現(xiàn)教學目標

【參考答案】：A,B,C,D

健全班級規(guī)章制度的基本要求包括：第一，認真討論，科學合理；第二，嚴

肅慎重，相對穩(wěn)定；第三，反復學習，堅決執(zhí)行；第四，教育為主，不斷完善。

8、教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括()o

A、教科書

B、教學計劃

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

【參考答案】：A,C,D,E

教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書，

講授提綱等。

9、運用陶冶法應注意的要求有()o

A、堅持嚴格要求

B、創(chuàng)設良好的情境

C、與啟發(fā)說服相結(jié)合

D、調(diào)動學生的主動性

E、引導學生參與情景的創(chuàng)設

【參考答案】：B,c,E

AD兩項是運用鍛煉法應注意的要求。

10、從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教

學”，其理由是OO

A、教學工作所占時間最多

B、對學生發(fā)展影響最全面二二'二(1"

C、其他工作都是圍繞教學來進行

D、對學校教育質(zhì)量影響最大

E、教學是師生雙方的共同活動

【參考答案】：A,B,C,D

教學是學校工作的中心，是實現(xiàn)教學目標的基本途徑，其他工作要圍繞教學

來開展。

三、填空題

1、素質(zhì)教育是促進學生_________的教育。

【參考答案】：個性發(fā)展；

2、素質(zhì)教育倡導,強調(diào)教育中每個人都得到發(fā)展，而不是注

重少數(shù)人的發(fā)展。

【參考答案】：個體實踐活動

3、班主任的領導方式一般可以分成三種類型，即權威型、民主型和

【參考答案】：放任型

4、1999年6月，中共中央、國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素

質(zhì)教育的決定》提出教育要“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和為重點，造就

'有理想、有道德、有文化、守紀律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)

的建設者和接班人?！?/p>

【參考答案】：實踐能力

5、遺忘的速度是不均衡的，。

【參考答案】：先快后慢

6、考察學生文化的特征，較為顯著的特征是學生文化的性、非正式

性、多樣性、______性。

【參考答案】：過渡；互補

7、現(xiàn)代遺傳學研究證明遺芍基因的物質(zhì)基礎在于的差異。

【參考答案】：核糖核酸排列及其活動

8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的動力主要源于人自身的內(nèi)在需要。中

國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是一一。

【參考答案】：孟子

9、教師的言行是學生學習和模仿的o

【參考答案】：榜樣

10、教學工作的基本程序是備課、上課、課外輔導、、學業(yè)成績

的檢查與評定。

【參考答案】：作業(yè)的檢查與批改

11、教師承擔著教書育人的任務，在教育過程中起_____作用。

【參考答案】：主導

12、師生關系在人格上是的關系。

【參考答案】：民主平等

13、教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的和總的,是

各級各類學校工作遵循的總方針。

【參考答案】：質(zhì)量標準規(guī)格要求

14、美國心理學家格塞爾提出了,強調(diào)成熟機制對人的身心發(fā)展

的決定作用。

【參考答案】：成熟勢力說

15、課程評價的主要模式有目標評價模式、和背景、輸入、過

程、成果評價模式。

【參考答案】：了解學生

16、英國哲學家洛克認為，人的心靈是“一塊白板”，人的發(fā)展是由外部力

量決定的，這是個體身心發(fā)展動因說中的論。

【參考答案】：外寄

17、課程標準是各學科的綱領性指導文件，發(fā)揮著教學工作的“”

作用，可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標一致地開展教學工作。

【參考答案】：組織者

18、班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的______以及一定的活

動節(jié)律。

【參考答案】：生活準則

19、學校進行素質(zhì)教育的基本途徑是o

【參考答案】：教學

20、根據(jù)加涅的信息加工學習理論，人的學習過程可以比喻成的

信息加工過程。

【參考答案】：計算機

21、我國社會主義教育目的的理論基礎是馬克思主義的學說。

【參考答案】：人的全面發(fā)展

22、注重開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其

它方面的學習的課程，屬于課程。

【參考答案】：拓展型

23、在教學過程中如何有些地提供學習內(nèi)容，是教學策略研究得核心。目前

認為主要有兩條途徑，即和問題化策略。

【參考答案】：結(jié)構(gòu)化策略

24、集體活動所期望達到的最終目的或結(jié)果稱為

【參考答案】：集體目標

25、人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證，

這是—的體現(xiàn)。

【參考答案】：人的價值

26、我國制定教育目的的理論基礎是馬克思主義關于o

【參考答案】：人的全面發(fā)展學說

27、教育目的與教育方針的關系是：包括o

【參考答案】：教育方針教育目的

28、教學策略的基本特征包括綜合性、可操作性及o

【參考答案】：靈活性

29、教育目的具有歷史性、時代性、,在階級社會具有鮮明的階級性。

【參考答案】：社會性

30、課堂教學方法有多種，其中，教師通過展示實物、直觀教具，進行示范

性實臉手段來引導學生獲得知識或鞏固知識的方法被稱為一一法。

【參考答案】：演示法

四、判斷題

1、教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。

【參考答案】：錯誤

教學中，學生的認識需要教師的指導，教師指導起主導作用，具有客觀必然

性和必要性

2、運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。()

【參考答案】：正確

3、領會知識包括使學生感知和理解教材.是教學的中心環(huán)節(jié)。()

【參考答案】：正確

教育學綱119頁上邊原話是教學的中心環(huán)節(jié)，領會知識包括使學生感知和理

解教材。ps：教學過程的中心環(huán)節(jié)是領會知識教學工作的中心環(huán)節(jié)是上課

4、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點的教育。()

【參考答案】：正確

5、良好的校風具有鮮明的教育作用。()

【參考答案】：正確

6、教育是人類社會特有的現(xiàn)象。()

【參考答案】：正確

7、暗示教學法的核心就是教師間接地告訴學生怎么做。()

【參考答案】：錯誤

8、根據(jù)評價的標準分類.教學評價可分為相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差

異評價三種。()

【參考答案】：正確

9、個體身心發(fā)展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。()

【參考答案】：錯誤

X個體身心發(fā)展的互補性存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方

面。

10、班級管理是一種管理活動過程，體現(xiàn)了教師與學生之間的雙向運動。()

【參考答案】:正確

11、課程論側(cè)重于研究“怎么教”的問題。()

【參考答案】：錯誤

課程論側(cè)重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教學論研究的問題。

12、影響學生新的學習或后繼學習的主要因素是學生已有的知識準備程度。

()

【參考答案】：正確

13、只要發(fā)揮教師的主導作用，就能取得好的教學效果。()

【參考答案】：錯誤

14、測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。（）

【參考答案】：錯誤

15、教育可以超越生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

【參考答案】：錯誤

教育對社會發(fā)展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求

而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

五、概念題

1、簡述基礎教育課程改革的具體目標。

【參考答案】：答：（1）改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主

動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確

價值觀的過程。（1分）

（2）改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設

置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)

展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（1分）

（3）改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課

程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,

精選終身學習必備的基礎知識和技能。（1分）

（4）改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學

生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知

識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。（1分）

（5）改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教

師提高和改進教學實踐的功能。（0.5分）

（6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，

增強課程對地方、學校及學生的適應性。（0?5分）

2、我國現(xiàn)代課程的要素與成分。

【參考答案】：要素：⑴認識經(jīng)驗要素；（2）道德經(jīng)驗要素；（3）審美經(jīng)驗要

素；（4）健身經(jīng)驗要素。成分：（1）課程目標；⑵課程內(nèi)容；（3）學習活動的方式。

3、教育對科學技術的發(fā)展的作用體現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】：（1）教育能完成科學知識的再生產(chǎn)；（2）教育推進科學的體制化;

⑶教育具有科學研究的功能；（4）教育具有推進科學技術研究的功能。

4、教師應如何運用課堂提問的策略？

【參考答案】：（1）精心設計問題，防止隨意提問；

（2）提問的類型要多樣化；

（3）巧妙運用不同答問的不同效果。

5、如何理解師生關系在人珞上是民主平等的關系？

【參考答案】：【答案要點】（1）學生作為一個獨立的社會個體，在人格上是

與教師平等的；（2）嚴格要求的民主的師生關系是一種朋友式的友好幫助關系。

6、學校文化具有哪些特性？

【參考答案】：①學校文化是一種組織文化；②學校文化是一種整合性較強

的文化；③學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任；④校園文化是學校文化的縮影。

7、遺傳對人的身心發(fā)展有什么影響？

【參考答案】：遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用有：（1）遺傳素質(zhì)是人的身

心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性；（2）遺傳素質(zhì)的差異對人的身心

發(fā)展有一定的影響作用；（3）遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。

8、在課程實施中需要分析的教學任務通常包括哪些方面？

【參考答案】：學生所要掌握的基礎知識和技能。學生所要掌握的形成和發(fā)

展的智力、能力和體力，學生所要養(yǎng)成的情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì)。

9、簡述制定和選擇教學策略的依據(jù)

【參考答案】：教學策略制定和選擇依據(jù)：第一：依據(jù)教學的具體目標與任

務；第二：依據(jù)教學內(nèi)容的特點；第三：依據(jù)學生的實際情況；第四：依據(jù)教師

本身的素養(yǎng)；第五：依據(jù)教學時間和效率的要求。

10、幾十名學生集合在一起就是一個班集體嗎?班集體的形成有哪些基本標

志？

【參考答案】：①不是；②有共同目標；③有一個團結(jié)的有威信的領導核心;

④有為集體成員所共同遵守的行為規(guī)范和準則；⑤有良好的人際關系。

六、定義題

1、必修課

【參考答案】：必修課：是指所有學生都必須修習的課程。

2、教育現(xiàn)代化

【參考答案】：教育現(xiàn)代化：是一個國家教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求所達到

的一種較高水平狀態(tài)，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會中的轉(zhuǎn)化，是包括教育思想、教育

制度,教育內(nèi)容、教育方法在內(nèi)的教育整體轉(zhuǎn)換運動。其核心是人的現(xiàn)代化。

3、班級授課制

【參考答案】：班級授課制：是一種集體教學形式，它把一定數(shù)量的學生按

年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地

向全班學生集體上課。

4、（狹義）教育

【參考答案】：（狹義）教育：狹義的教育就是學校教育。所謂學校教育。指

教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織的通過學校教育的丁作對

受教育者的身心施加影響。促使他們朝著期望的方向移動。

5、操行計量評定法

【參考答案】：操作計量評定法：是指使用以百分為滿分或?qū)嵭邪俜种朴嫹?/p>

法，評價者根據(jù)一定的標準和計分規(guī)則，依據(jù)學生的品行表現(xiàn)予以加分或減分，

以對學生的品德做出評價的方法。

七、論述題

1、論述針對初中生身心特點的教育。

【參考答案】：（I）針對初中生正處在生理發(fā)育的激變期，有發(fā)育快、不平穆

r的特點，教師應對學生進行體育和衛(wèi)生保健教育。要防止為了片面追求升學率

而忽視正常的體育鍛煉，過重地增加學生學習負擔，以至影響到學生的身心發(fā)展。

要保證學生的正常作息時間，但也要防止因運動量過大而影響健康。

（2）針對學生進入性成熟的過渡期帶來的特點，教師應對等生進行生理知識

和性知識的教育，減少初中生對自己身心變化不良的好奇心或心理上的混亂與恐

慌，幫助他們懂得在異性交往中如何自制、