突破老山界蘇教版課件詳解

突破老山界蘇教版優(yōu)質(zhì)課件詳解教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元《老山界》。本篇文章是毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所寫的一篇記敘文，主要講述了1934年中央紅軍長(zhǎng)征途中，突破敵人封鎖線的艱苦歷程。文章通過詳細(xì)描述紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲膼毫迎h(huán)境中，克服重重困難，終于成功翻越老山界的故事，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主題思想和結(jié)構(gòu)。2.能夠領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。3.能夠運(yùn)用文章中的寫作手法，進(jìn)行作文練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主題思想和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過展示老山界的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后簡(jiǎn)要介紹老山界的地理位置和特點(diǎn)，為學(xué)生閱讀文章做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，要求學(xué)生邊讀邊思考，理解課文的基本內(nèi)容，把握課文的主題思想和結(jié)構(gòu)。三、課堂講解（15分鐘）1.講解課文第一段，分析課文開篇的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解文章背景。2.講解課文第二段，分析紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。3.講解課文第三段，讓學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲木唧w行動(dòng)和表現(xiàn)。4.講解課文第四段，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的團(tuán)結(jié)互助精神。四、課堂討論（5分鐘）讓學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲谋憩F(xiàn)有什么感想，以及如何從他們身上學(xué)到一些優(yōu)秀品質(zhì)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：老山界艱苦環(huán)境紅軍戰(zhàn)士們的英勇行為革命精神作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括課文《老山界》的主要內(nèi)容。答案：課文《老山界》主要講述了1934年中央紅軍長(zhǎng)征途中，突破敵人封鎖線的艱苦歷程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們?cè)趷毫迎h(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。2.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲谋憩F(xiàn)，談?wù)勛约簭乃麄兩砩蠈W(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解課文《老山界》，使學(xué)生了解了紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生深入體會(huì)紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。同時(shí)，通過課堂討論，使學(xué)生從紅軍戰(zhàn)士身上學(xué)到了一些優(yōu)秀品質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的寫作手法，寫一寫自己在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何勇敢面對(duì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.對(duì)課文《老山界》中紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神的理解。2.把握課文的主題思想和結(jié)構(gòu)。3.領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的團(tuán)結(jié)互助精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.對(duì)課文《老山界》中紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神的理解：課文《老山界》通過詳細(xì)描述紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神，展現(xiàn)了他們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的具體描述，讓學(xué)生深入體會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神。例如，課文中描述了紅軍戰(zhàn)士們?cè)跇O度疲勞和饑餓的情況下，仍然堅(jiān)持行軍，克服重重困難，最終成功翻越老山界的情景。這些描述展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。通過多媒體展示老山界的自然環(huán)境，讓學(xué)生直觀地感受紅軍戰(zhàn)士們所面臨的艱苦條件。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描述，如紅軍戰(zhàn)士們的身體狀況、情緒變化等，從而深入理解他們的英勇行為和革命精神。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己從紅軍戰(zhàn)士身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)他們的理解。2.把握課文的主題思想和結(jié)構(gòu)：課文《老山界》的主題思想主要體現(xiàn)在紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為和革命精神上。通過講述紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲钠D苦歷程，展現(xiàn)了他們的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神，體現(xiàn)了革命理想的偉大和堅(jiān)定。引子：介紹老山界的地理位置和特點(diǎn)，引出紅軍戰(zhàn)士們的艱苦歷程。主體：詳細(xì)描述紅軍戰(zhàn)士們?cè)诶仙浇绲钠D苦環(huán)境和英勇行為，展現(xiàn)他們的革命精神。在課堂講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的開篇、主體和結(jié)尾部分，分析各個(gè)部分的作用和意義。通過小組討論，讓學(xué)生探討課文的主題思想，并分享自己的理解。結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)，運(yùn)用課文中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)革命精神的理解。3.領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的團(tuán)結(jié)互助精神：課文《老山界》中，紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神。他們相互支持、相互幫助，共同克服困難，最終成功翻越老山界。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的具體事例，如紅軍戰(zhàn)士們相互攙扶、共同搬運(yùn)糧食等，從而感受他們的團(tuán)結(jié)互助精神。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在團(tuán)隊(duì)中經(jīng)歷的類似情景，討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性。結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)，運(yùn)用課文中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文《老山界》時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述紅軍戰(zhàn)士們的英勇行為和革命精神時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表達(dá)出對(duì)他們的敬佩之情。同時(shí)，在講解課文中的細(xì)節(jié)描述時(shí)，可以使用溫和、細(xì)膩的語言，幫助學(xué)生更好地感受紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的情景。3.課堂提問：在講解課文《老山界》時(shí)，教師可以適時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境下的英勇行為時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軌蛟谌绱似D苦的環(huán)境下堅(jiān)持下去？”通過提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描述，深入理解紅軍戰(zhàn)士們的革命精神。4.情景導(dǎo)入：在講解課文《老山界》之前，可以先利用多媒體展示老山界的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后簡(jiǎn)要介紹老山界的地理位置和特點(diǎn)，為學(xué)生閱讀課文做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以生動(dòng)、激昂的語言講述紅軍戰(zhàn)士們的英勇行為和革命精神，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，合理分配了課堂時(shí)間，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出了引導(dǎo)性的問題，激發(fā)了學(xué)生的思考，幫