植物呼吸作用要點(diǎn)

植物呼吸作用要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第12章“生物的呼吸”，重點(diǎn)講述植物的呼吸作用。植物呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。具體包括：1.呼吸作用的定義2.呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量3.呼吸作用的意義：釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力4.呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體二、教學(xué)目標(biāo)1.理解植物呼吸作用的定義、表達(dá)式和意義。2.掌握呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程。3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：植物呼吸作用的定義、表達(dá)式和意義。難點(diǎn)：呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以農(nóng)民澆地為例，提問(wèn)：為什么農(nóng)民在農(nóng)作物生長(zhǎng)季節(jié)要經(jīng)常澆水？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，理解植物呼吸作用的定義、表達(dá)式和意義。3.課堂講解：講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程，結(jié)合教材插圖，讓學(xué)生更直觀地理解。4.例題講解：舉例說(shuō)明呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如：為什么植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要適當(dāng)減少光照時(shí)間？5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，檢查學(xué)生對(duì)呼吸作用的理解。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何提高農(nóng)作物的呼吸作用效率，從而提高產(chǎn)量。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)植物呼吸作用板書(shū)內(nèi)容：1.定義：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。2.表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量3.意義：為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力4.進(jìn)行過(guò)程：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：填寫(xiě)下列表格。|項(xiàng)目|內(nèi)容|||||定義|細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。||表達(dá)式|有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量||意義|為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力||進(jìn)行過(guò)程|細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體|2.答案：|項(xiàng)目|內(nèi)容|||||定義|細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。||表達(dá)式|有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量||意義|為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力||進(jìn)行過(guò)程|細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體|八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。通過(guò)課堂講解、例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了植物呼吸作用的定義、表達(dá)式和意義，以及呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程。課后，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何應(yīng)用植物呼吸作用的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如：如何提高農(nóng)作物的呼吸作用效率，從而提高產(chǎn)量？如何改善植物的生長(zhǎng)環(huán)境，使其更好地進(jìn)行呼吸作用？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：植物呼吸作用的定義、表達(dá)式和意義。難點(diǎn)：呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.植物呼吸作用的定義：植物呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。這一概念是理解植物呼吸作用的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生深刻理解有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水和能量之間的關(guān)系。2.植物呼吸作用的表達(dá)式：植物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。這個(gè)表達(dá)式反映了植物呼吸作用的基本過(guò)程，需要讓學(xué)生熟記并理解其含義。3.植物呼吸作用的意義：植物呼吸作用的意義是為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。這個(gè)意義需要讓學(xué)生明白，植物通過(guò)呼吸作用釋放出的能量，不僅滿(mǎn)足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，還為人類(lèi)和動(dòng)物提供食物來(lái)源。4.呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程：呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體。這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體，在線(xiàn)粒體內(nèi)被徹底分解，釋放出大量能量。這個(gè)過(guò)程是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)多媒體課件、掛圖等教具，以及生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解。5.呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括：適當(dāng)減少光照時(shí)間，提高農(nóng)作物的呼吸作用效率；改善植物的生長(zhǎng)環(huán)境，使其更好地進(jìn)行呼吸作用。這些應(yīng)用需要讓學(xué)生了解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解植物呼吸作用的概念、表達(dá)式和意義時(shí)，要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程時(shí)，語(yǔ)調(diào)要逐漸放緩，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考和理解。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解概念和表達(dá)式時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，留出更多時(shí)間用于講解呼吸作用在植物體內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程和應(yīng)用。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。例如，在講解呼吸作用的意義時(shí)，可以提問(wèn)：“植物通過(guò)呼吸作用釋放出的能量有哪些用途？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：以農(nóng)民澆地的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性