音樂教教案參考6篇

第第頁音樂教教案參考6篇音樂教教案篇1活動目標1、學(xué)習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟識音樂aba的結(jié)構(gòu)，感受樂曲喜洋洋的情緒。2、在掌握身體動作的基礎(chǔ)上，試驗隨著音樂教學(xué)打擊樂器演奏。3、能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的歡樂。4、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、聽音樂，試驗辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動?；顒訙蕚?、音樂磁帶或cd，錄音機一臺。2、幼兒座位排成馬蹄形。3、老師率領(lǐng)值日生在課前擺放樂器在椅子下面。4、打擊樂器幼兒人手一個，實在為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒?；顒舆^程一、復(fù)習歌曲：殺雞宰鴨老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《殺雞宰鴨》二、分段學(xué)習表演身體動作。1、師：快過節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，各處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！2、老師唱a段樂曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）3、老師唱b段樂曲，率領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫動動作。三、完整練習身體動作。1、老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂琴聲，完整連貫做身體動作。2、幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。四、幼兒分聲部練習身體動作。1、組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。2、老師用身體動作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動作。五、學(xué)習配器方法1、老師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？2、引導(dǎo)幼兒練習正確的打擊樂器的動作。六、幼兒空手練習分聲部打擊樂器老師用演奏樂器的動作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。七、幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。1、老師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。2、引導(dǎo)幼兒看老師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂器。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂自身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有本身的方式學(xué)習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才略實現(xiàn)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果特別好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些本領(lǐng)較為弱的孩子對音樂活動的自信心。音樂教教案篇215、中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思活動目標：1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變動過程，知道月亮每天都在變動。2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變動的語句。3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的本領(lǐng)。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、課前察看月亮。2、童易軟件。3、月亮變動圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、以猜謎形式引出月亮。師：你看到的月亮是什么樣的呢?(幼兒自由回答)老師引導(dǎo)他們說出“彎彎的”“圓圓的”等詞語。2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過，月亮姑娘做衣裳時，發(fā)生了一些事情，你們想不想知道發(fā)生了什么事情嗎?(想)好，讓我們一起來聽一個故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。二、幼兒完整欣賞故事老師提問：1、月亮姑娘做衣裳時，發(fā)生了什么事情呀?(幼兒依據(jù)所聽的故事內(nèi)容，自由回答)2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣裳呀?(幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒用完整句回答。老師總結(jié)：由于月亮姑娘每天都在變動。)三、結(jié)合月亮變動圖，分段欣賞flash故事t：月亮姑娘到底是怎么變動的呢?讓我們一起再來認真地看一遍、聽一遍故事。1、剛開始的時候，月亮姑娘是什么樣的呀?(細細的彎彎的像小姑娘的眉毛;出示圖片)t：為什么要做衣裳?(夜晚，涼風吹的她有點冷)2、t：過了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣裳，它取到的衣裳能穿嗎?為什么?(不能，由于她胖了一點，像彎彎的鐮刀，出示圖片)t：看來裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……3、t：又過了五天，月亮姑娘又去拿衣裳，這次她的衣裳好穿了嗎?為什么?(不能，月亮姑娘又胖了點，彎彎的像只小船;出示圖片)4、t：倘若裁縫師傅再給她做，你們猜會成功嗎?為什么?那讓我們接著看……成功了嗎?t：又過了五天，月亮姑娘去拿衣裳，這次她穿到合身的衣裳了嗎?(沒有)t：小伙伴有什么好方法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣裳呢?(幼兒自由回答，用完整句表達)四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個變動過程t：小伙伴幫月亮姑娘想了好多好方法，到晚上，你們?nèi)ジ嬷铝凉媚?，好?不過，老師告知你們，月亮姑娘還有一個小秘密呢，我們一起來看看吧!1、幼兒一起參加，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變動過程。(利用軟件，使幼兒建立一個直觀的感受，并引導(dǎo)幼兒用美妙的話來形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等)五、完整欣賞故事，加深理解t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎?讓我們再來認真地聽一遍這個故事吧!(幼兒最終完整欣賞一遍故事)t：我們現(xiàn)在知道了月亮姑娘的秘密，下次區(qū)角活動時，我們給月亮姑娘做幾件衣裳，讓它不管怎么變，都能穿上合身的衣裳，這樣，她就不會冷了，好嗎?活動反思：此次活動，是在前兩次活動的基礎(chǔ)上，進行了兩次修改。從目標，到活動環(huán)節(jié)，到老師的提問，都作了相應(yīng)的調(diào)整?！霸铝凉媚镒鲆律选弊陨硎且粋€穿插著科學(xué)常識的語言活動。通過前兩次的活動后，我們把目標確定為：通過語言的描述，了解月亮每月的陰晴圓缺，知道月亮每天都在發(fā)生變動，同時增添孩子們的詞匯量和語言組織本領(lǐng)。在完成此次活動后，對幼兒科學(xué)常識教育夾帶著語言教育的活動有了更進一步的認得。音樂教教案篇3一、設(shè)計意圖：進入中班后，家長們常常和我溝通一個很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來的地步。為什么會有那么多幼兒對“吃青菜”產(chǎn)生排斥心理呢？其實青菜富含葉綠素，含有幼兒成長中所必需的多種維生素和微量元素，是水果無法替換的。怎樣引導(dǎo)才略讓幼兒欣然接受這綠色美食呢？為了讓幼兒認得青菜，并從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動《好忙的市場》中特別設(shè)計了一個小主題《青菜是好東西》，通過各種活動與幼兒一起接觸有關(guān)青菜的兒歌、謎語、讀物、游戲、歌曲等，也請家長帶幼兒到“菜市場”一起購買青菜，并帶幼兒到相近的小農(nóng)莊去參觀，讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個伙伴一樣熟識，而且認得到“青菜是好東西”。《買青菜》便是其中的一個活動。二、活動準備：1、幼兒事先有和媽媽（奶奶）一起到菜市買菜的生活經(jīng)驗。2、各種蔬菜的小圖片、老師“買”的各種蔬菜的大圖片（依照歌詞中蔬菜名的次序裝訂，如豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍菜、油麥菜；——即蔬菜名是兩個字的一組，蔬菜名三個字的一組3、音樂“doremi”《買青菜》。三、活動目標：1、了解各種蔬菜的名稱，知道各種青菜都有營養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們要多吃青菜。2、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏，能試驗替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，體驗本身創(chuàng)作的成功感與驕傲感。四、活動重難點：重點：1、能有節(jié)奏地念唱歌曲。2、學(xué)習兩種節(jié)奏：a：○/○；b：××××××/××××××。難點：幼兒選出本身喜愛吃的青菜，試驗改編歌詞。從而為本身創(chuàng)作的成功感到欣慰與驕傲。五、活動過程：一、1、故事引入：《胃寶寶和腸寶寶本事大》故事大意：食物吃進嘴里經(jīng)嚼碎咽下后,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不斷地工作,把食物“磨”得更細,再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營養(yǎng)成分汲取了,送到身體的各個部分,這些營養(yǎng)使小伙伴長高、長大。胃寶寶和腸寶寶的本事真大呢!老師乘隙跟幼兒講：有的小伙伴不吃青菜，可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了！2、談話、討論進入主題“買青菜”。提問：和媽媽（奶奶）一起去買過菜沒有？（引人買菜的經(jīng)驗）（1）回憶本身買菜的經(jīng)過。（2）說說買過什么青菜和喜愛吃什么青菜。（3）老師小結(jié)：樣樣青菜都有營養(yǎng)，我們肯定要多吃青菜，要養(yǎng)成不挑食的好習慣。二、請幾個小伙伴用說唱的方式介紹本身買過的青菜的`名稱。1、可以先說兩個字的。如：青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等；2、再說三個字的。如四季豆、空心菜等。3、老師出示本身買的青菜的大圖片（老師也去買青菜了，并依照歌詞中蔬菜名的次序裝訂的，便于幼兒學(xué)習歌曲）（1）和著節(jié)奏譜示范念讀：豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍菜、油麥菜。（個別少見的青菜，可讓幼兒多認得和察看）（2）請小伙伴看著節(jié)奏譜來讀一讀。a：××××××○/××××××○/××××××○；豌豆蘿卜花菜b：××××××。甘藍菜油麥菜。三、學(xué)唱歌曲1、欣賞音樂“doremi”《買青菜》。（35遍）2、小歌星上臺和老師一起表演唱歌曲。3、幼兒齊唱歌曲。四、游戲：買青菜。1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創(chuàng)設(shè)好的菜場“買青菜”（各種菜的圖片放在柜臺上，幼兒本身選擇喜愛的6種菜）。2、創(chuàng)編歌曲。幼兒看本身買的青菜，試驗用本身的動作、語言創(chuàng)編到歌曲中，并做出“臉色看起來怪怪”的有趣味動作①老師示范。②幼兒仿做。③跟著音樂找好伙伴做游戲。五、活動延長：1、過一段時間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測量孩子們，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜，看到本身長高長大了,特別愉快。這時老師及時告知他們:這是由于多吃青菜，吃飯吃得好,胃寶寶和腸寶寶能干,你們才長得快。2、參加做菜的過程率領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^幼兒園食堂,請孩子們幫忙阿姨擇菜，讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參加做菜活動,讓孩子們認得成人的勞動,從而珍惜他人的勞動成績！3、當幼兒熟識音樂《買青菜》后，創(chuàng)編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。音樂教教案篇4活動目的：1、學(xué)會聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進行有神色的演唱并唱準休止符2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲依據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動作3、激發(fā)幼兒酷愛春天的情感活動準備：圖譜一張活動過程：1、談話：告知老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變動？春天美不美？你的心情怎樣？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)愉快的樣子）那么我們把愉快的心情唱出來吧。2、發(fā)聲練習：用“春天來到了”練聲3、出示圖譜：你看到圖上有什么？（幼兒自由回答），用拍手稱贊美麗的春天。語言節(jié)奏：草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上穿上綠衣裳，布谷鳥布谷鳥，布谷布谷叫，布谷布谷春天來到了，咕咕o咕咕o春天來到了4、老師把這么好聽的詩歌譜成一首唱歌給小伙伴聽一聽吧（老師示范唱后問幼兒：用什么心情唱的？）5、教唱歌曲三遍6、提問：喜愛歌曲中的那一句（幼兒個別回答后齊唱）7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲8、分組唱（用豁拳決先后），一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好？好在什么地方？老師評價，重點指出唱準休止符，另一組唱完后再進行評價。9、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動作，再邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好？活動結(jié)束：學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動室。音樂教教案篇5活動目標：1、熟識音樂的旋律，能聽辨出輕快、沉重的音樂變動。2、在老師的率領(lǐng)下能依據(jù)音樂的變動做出小鳥飛、小鳥吃食，大象步行、大象喝水的動作。3、活動時，能找尋適當?shù)目臻g?；顒訙蕚洌盒▲B飛、小鳥吃食，大象步行、大象喝水的圖片活動過程：一、請幼兒欣賞音樂《小鳥和大象》。提問：1、這兩段音樂聽上去有什么不同？2、哪里是輕快的、活潑的？3、哪里是緩慢的、沉重的？二、引導(dǎo)幼兒感受音樂的變動。提問：1、用什么動作表示歡快的音樂呢？2、用什么動作表示沉重的音樂？三、音樂與圖片匹配。1、老師出示圖片，幼兒察看并敘述圖片內(nèi)容。2、依據(jù)音樂匹配圖片內(nèi)容，并提問。四、聽音樂分段練習做動作。a段做小鳥飛和小鳥吃食的動作。b段做大象走和大象喝水的動作。五、在老師的引導(dǎo)下聽音樂，完整的開展韻律活動。老師率領(lǐng)幼兒一起做動作，并用語言提示幼兒依據(jù)音樂的變動做動作。六、小結(jié)?；顒臃此迹罕竟?jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片察看和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂，幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看，本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點，幼兒參加活動樂觀性特別高，對老師提出的問題樂觀回答，表演時能大膽的呈現(xiàn)自我，體驗著音樂給他們帶來的歡樂，充足體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環(huán)節(jié)，幼兒受我的影響，幼兒的動作較單一，而我又沒有及時的加以引導(dǎo)，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳，作為老師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。音樂教教案篇6活動內(nèi)容：拉拉勾活動目標：1.感受歌曲的情緒變動，體會音樂活動帶來的樂趣2.學(xué)唱歌曲，唱準節(jié)奏3.懂得伙伴間要友好相處、相互團結(jié)活動準備：1.圖片a：相互生氣；圖片b：愉快拉勾和好2.音樂磁帶、錄音機3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡活動過程：一、律動《拉拉勾》伴奏進入教室?guī)煟盒』锇閭?，讓我們跟著音樂跳起來吧！二、練聲發(fā)聲練習：12345︳66665︳22234︳我們來唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛56543︱12345432︳1︱張開小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示圖a激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的興趣提問：小伙伴們看，他們怎么啦？你從哪里看出他們生氣了？師：今日老師把這兩個小伙伴生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧！四、學(xué)習歌曲《拉拉勾》1.老師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習歌詞師：誰來說說，你聽到歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞）2.學(xué)習節(jié)奏，唱準休止符和切分音符師：老師發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)奏比較難唱的`地方（出示節(jié)奏卡）我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？師：我們先來看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個音要唱得？（快一點）這個小黑點說明前面這個音要唱得（慢一點）這個數(shù)字0說明什么呀？（這個地方不能唱，表示停止的意思）對了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧3學(xué)習歌詞后半段，進行思品教育師：小伙伴，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對嗎？好伙伴應(yīng)當怎么樣？對了，我們中四班的小伙伴們都是好伙伴，在平常