2025年高考語文備考之名篇名句默寫：掌握常見考查角度-辨明方向尋找規(guī)律

任務群七名篇名句默寫——不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰一、掌握常見考查角度——辨明方向，尋找規(guī)律角度一提示型題干所提供的語境材料對要求默寫的句子從某個角度進行提示，而這個提示往往就是我們解題的關鍵與突破口。[關聯(lián)考題]1．(2023·新高考卷Ⅰ)《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“________________，_______________”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。[思維提示]

準確理解語境材料的含意，明確語境材料提示內容的指向。根據(jù)題干中的提示語，聯(lián)想詩中可用來答題的句子。例題中，根據(jù)提示語“豎箜篌的弦數(shù)”，便可聯(lián)想到《李憑箜篌引》中指到弦數(shù)的句子，由此確定答案。十二門前融冷光二十三絲動紫皇[解題思維]準確解答“提示型”題目，首先，要提高審題能力，注意審讀題干出現(xiàn)的“提示語”，梳理其重點，明確問題指向，進一步思考其內容指向和范圍限制。其次，根據(jù)“提示語”進行聯(lián)想，聯(lián)系課文內容，確定可作為答案的詩句。切忌急于作答，避免由于考慮不全面而答錯句子。角度二闡釋型

題干所提供的語境材料是對要求默寫語句的具體闡釋，表述中有明確的關鍵詞暗示答案。[關聯(lián)考題]2．(2023·新高考卷Ⅱ)陸游《臨安春雨初霽》中“________________，________________”兩句看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內心的惆悵而徹夜難眠。3．(2023·全國乙卷)白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女結束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容[思維提示]

第2題中，提煉關鍵詞句“看似閑適恬靜”“實則……徹夜難眠”，由此可寫出對應的詩句。

第3題中，根據(jù)闡釋“琵琶女結束演奏后的動作及神態(tài)”“引出下文對其身世的敘述”便可準確寫出答案。[解題思維]

解答“闡釋型”題目，要準確尋找語境材料中的關鍵詞語。命題者在題干的語境表述中，會對要求默寫的句子從內容表達、情感抒發(fā)或所起作用方面做出闡釋，因此，做題時只要仔細審題，根據(jù)闡釋聯(lián)想句子，就可以確定答案了。角度三銜接型

題干所提供的語境材料與所要默寫的句子從語意關系上前后銜接，一脈相承。[關聯(lián)考題]4．(2023·新高考卷Ⅰ)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“______________________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“______________________”。5．(2023·新高考卷Ⅱ)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_________________________，___________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。草創(chuàng)未就就極刑而無慍色則遣從事以一少牢告廟請其矢6．(2023·全國甲卷)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進諫，以至“______________________”；過了幾個月后，則“____________________”。門庭若市

時時而間進[思維提示]

第4題中，根據(jù)銜接詞“便”“所以”理清題干材料與所填句子的關系，便可準確寫出答案。第5題中，從上下文連貫的角度理解：“李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)”，對應原文為“莊宗受而藏之于廟。其后用兵”；“裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場”，對應原文為“盛以錦囊，負而前驅”。由此可知，中間的敘述內容即為答案。第6題中，根據(jù)銜接詞“以至”“則”可知，應填的兩句是表結果的句子，由此確定答案。[解題思維]解答“銜接型”題目，要準確審題，關注相關銜接詞，明確要求默寫的句子和上下文的關系。如果審題不細致，很容易被這類題型誤導，將其當成“闡釋型”題目來對待，從而落入命題陷阱。

角度四比較型題干所提供的語境材料用所學或課外其他篇目的相關句子和要求默寫的句子形成比較。兩組句子在進行比較的層面上，意義或寫法相似、相近。[關聯(lián)考題]7．(2023·全國甲卷)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達內心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“________________，________________”，描寫相近動作，抒寫近似心情。8．(2023·全國乙卷)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境界開闊，與蘇軾《赤壁賦》中“__________________，__________________”兩句所寫的景致非常相似。停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然縱一葦之所如凌萬頃之茫然[思維提示]

第7題中，與鮑照“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”相類比，根據(jù)關鍵詞“描寫相近動作”“抒寫近似心情”的提示，可寫出正確答案。第8題中，與張孝祥“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”相類比，根據(jù)關鍵詞“舟泛水上，境界開闊”的提示，可寫出正確答案。[解題思維]解答“比較型”題目，要熟悉并準確理解語境中用來比較的句子的意義或所用手法，然后依據(jù)關鍵詞準確答題。在平時的學習與復習過程中，在準確理解每一句詩文意義的基礎上，還要學會發(fā)散思維，養(yǎng)成對相似、相關內容進行聯(lián)想的習慣。角度五開放意象型這種題型是2021年新高考出現(xiàn)的類似于飛花令的開放式理解性默寫，只為考生提供一個答題的方向，對試題的答案沒有確切的要求，考生寫出符合要求的句子即可，答案不唯一。[關聯(lián)考題]9．(2023·全國甲卷)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“____________________，_______________________________________________________________________________________________”。[思維提示]

例題中，根據(jù)題干關鍵詞句“以雪喻花，或以花喻雪”的提示，寫出符合要求的句子即可，首選自己最為熟悉、最有把握的句子。忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開[或“昨(晚)來風起花如雪飛入宮墻不見人”“砌下落梅如雪亂拂了一身還滿”][解題思維]“開放意象型”題目答案不唯一，關鍵是要有豐富的詩詞儲備。在平時的學習中，可以按照主題、意象、情感、主旨等角度，把古詩文進行分析、比較、歸類，如此可從容應對此類題目。角度六應用型這是2023年出現(xiàn)的新題型，題目設置真實生活情境，考查對古代名句的應用，答案并不唯一，填入的內容只要符合設定場景即可。這類題目不僅考查考生對古代詩文名篇的背誦與默寫，而且考查考生能否學以致用，將背誦的名句遷移到具體情境中，利用語文能力解決現(xiàn)實問題。[關聯(lián)考題]10．(2023·新高考卷Ⅰ)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“_______________________________，________________”就很好。答案：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(或“出師一表真名世千載誰堪伯仲間”“三分割據(jù)紆籌策萬古云霄一羽毛”)

11．(2023·新高考卷Ⅱ)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“________________，________________”。答案：落木千山天遠大澄江一道月分明(或“滟滟隨波千萬里何處春江無月明”“野曠天低樹江清月近人”“星垂平野闊月涌大江流”)12．(2023·全國乙卷)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：‘________________，________________。’我對你永遠充滿信心！”答案：長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(或“大鵬一日同風起扶搖直上九萬里”“一朝溝隴出看取拂云飛”)[思維提示]

第10題中，根據(jù)題干的提示“諸葛亮的畫像”“不妨直接用古人成句”，寫出能夠作為答案的詩句。第11題中，根據(jù)題干“文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫