《死水》優(yōu)教課件

死水第二單元情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入你可知媽港(macao)不是我真名姓？我離開你太久了，母親!

但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我的靈魂。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊，請(qǐng)叫兒一聲乳名----澳門!

母親!我要回來，母親!《七子之歌》你們會(huì)唱嗎？（齊唱）作者是誰？今天我就來學(xué)習(xí)他的一首著名詩(shī)篇《死水》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代詩(shī)歌的寫作知識(shí)和體裁特點(diǎn)，熟悉作者。2.鑒賞本詩(shī)借物描寫抒情曲折達(dá)意的協(xié)作特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介聞一多(1899—1946)，原名聞家驊，湖北浠水人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義學(xué)者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，愛國(guó)詩(shī)人，“新月派”代表詩(shī)人。早年就讀于清華大學(xué)之前身清華學(xué)校，曾任學(xué)生會(huì)書記。從清華學(xué)校畢業(yè)后，1922年赴美留學(xué)，先研究外國(guó)文學(xué)，隨后進(jìn)入芝加哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)。整體感知聞一多1923年出版第一部詩(shī)集《紅燭》，1928年出版第二部詩(shī)集《死水》。藝術(shù)上，聞一多提出新詩(shī)的“三美”(音樂美、繪畫美、建筑美)理論，倡導(dǎo)新詩(shī)格律化。在新詩(shī)理論建設(shè)方面作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。1946年7月15日被國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)殺害。作品：詩(shī)集《紅燭》《死水》，詩(shī)論《詩(shī)的格律》等。聞一多詩(shī)歌理論的核心是講究“三美”：音樂美：主要指音節(jié)和韻腳的和諧，追求詩(shī)歌的韻律感；繪畫美：主要指辭藻的華麗，講究詩(shī)的視覺形象和直觀性；建筑美：主要指從詩(shī)的整體外形上，講究節(jié)與節(jié)的勻稱和行與行的整齊。對(duì)《死水》的寫作時(shí)間和寫作緣起有不同的解釋。一般認(rèn)為，1922年聞一多赴美留學(xué)，他不堪忍受身為中國(guó)人受到的歧視，曾寫過多篇愛國(guó)主義詩(shī)篇。1926年他懷著對(duì)祖國(guó)的渴念和期望從美國(guó)歸來，但北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)令他極為失望，他痛呼：“這不是我的中華，不對(duì)！不對(duì)！”正是這種現(xiàn)實(shí)冷卻了他的愛和期望，成為本詩(shī)的深層根基。寫作背景1．反諷手法的運(yùn)用詩(shī)人借鑒了西方現(xiàn)代派始祖之一的法國(guó)詩(shī)人波德萊爾“以丑為美”的主張和技巧，營(yíng)造了一種反諷的氛圍，揭露、批判丑惡和骯臟。詩(shī)中加入“死水”的腐爛后出現(xiàn)了一些“奇怪”景象：銅銹成了“翡翠”鐵銹出了“幾瓣桃花”“油膩”織出“羅綺”“霉菌”蒸出“云霞”“死水”釀出“綠酒”“白沫”成了“珍珠”“青蛙”“叫出了歌聲”……這些怪異寫作特色現(xiàn)象，正是作者對(duì)死水一樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無情嘲笑和諷刺，好像一個(gè)丑人卻戴上美麗的花，涂脂抹粉，扭捏作態(tài)，嗲聲嗲氣，人不像人，鬼不像鬼，不如死了做個(gè)“鬼”再生，同時(shí)暗含了作者對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者粉飾太平種種伎倆的揭露。

2．體現(xiàn)“三美”主張聞一多先生要求新格律詩(shī)具有三種美：音樂美、繪畫美、建筑美。所謂“音樂美”，指的是音節(jié)和旋律的美；所謂“繪畫美”，指的是詞藻的運(yùn)用，要體現(xiàn)出中國(guó)象形文字的視覺方面的印象；所謂“建筑美”，指的是詩(shī)節(jié)的對(duì)稱和詩(shī)句的整齊。這首詩(shī)從第二行起，每一行都用三個(gè)“二字尺”和一個(gè)“三字尺”(即兩個(gè)或三個(gè)字組成的音尺，也叫音組、音步或頓)構(gòu)成的，所以每行的字也一樣多；全詩(shī)都用形象的詞藻，像“死水、丑惡、漪淪、殘羹、翡翠、桃花、羅綺、云霞”等詞語(yǔ)，安排妥帖，縷金錯(cuò)采，在視覺上令人目眩神搖；每行詩(shī)收尾的都是雙音詞，讀來音調(diào)和諧。音樂美、繪畫美和建筑美，在這首詩(shī)里得到了完美的體現(xiàn)與融合。課文結(jié)構(gòu)課文賞析“死水”的象征意義大致有三種：

1.從創(chuàng)作時(shí)間看，“死水”象征表面繁華、內(nèi)里充滿罪惡的美國(guó)社會(huì)。（1925年４月，詩(shī)人正在美國(guó)芝加哥留學(xué)。）2.從發(fā)表時(shí)間看，“死水”象征北洋軍閥政府。（發(fā)表于1926年4月，而這年3月18日，腐敗的段祺瑞政府制造了血腥鎮(zhèn)壓愛國(guó)學(xué)生的震驚中外的“三一八慘案”，激起全國(guó)人民的憤慨。）

3.從《死水》詩(shī)集出版時(shí)間看，“死水”象征黑暗的中國(guó)。（1927年“四一二”反革命政變后，整個(gè)中國(guó)處在白色恐怖的黑暗之中。詩(shī)人于1928年遍成第二本詩(shī)集《死水》出版，并告別詩(shī)壇。）

《死水》全詩(shī)是一種隱喻，象征那個(gè)黏滯得流不動(dòng)的、漚得發(fā)臭的、完全喪失生命力的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！八浪痹偌由稀敖^望”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決否定，表現(xiàn)了鮮明而徹底的的批判精神。音樂美繪畫美建筑美翡翠桃花羅綺云霞綠酒白沫1.節(jié)奏：每行四拍，音節(jié)抑揚(yáng)頓挫2.韻腳相協(xié)，韻律感強(qiáng)。詞藻華麗以丑為美（反諷）每節(jié)四句，每行九字節(jié)與節(jié)、行與行勻稱整齊1.詩(shī)人一開始就說“這是一溝絕望的死水”，那么詩(shī)人選取了哪些意象來表現(xiàn)？這些意象的共同特征是什么？作者這樣做的目的是什么？合作探究研讀課文【提示】詩(shī)人選用“翡翠”“桃花”“羅綺”“云霞”“珍珠”等事物，這些事物表面上是華美的，但本質(zhì)上卻是死寂腐臭的。詩(shī)人這是以美寫丑，鮮明地表現(xiàn)出死水令人絕望厭惡，具有強(qiáng)烈的嘲諷意味。2.第4節(jié)詩(shī)，詩(shī)人寫“青蛙”的歌聲，其目的是什么？【提示】用了反襯手法，以動(dòng)襯靜。詩(shī)人以“青蛙”的歌聲，有力地突出了死水的沉寂，寄托作者對(duì)“死水”的“絕望”之情。3.怎樣理解“死水”這一意象的寓意？【提示】作者以新穎恰切的比喻破題，把半殖民地半封建的舊中國(guó)比作“一溝絕望的死水”，用“翡翠、桃花、羅綺、云霞、綠酒、珍珠”等美好的形象，來反襯“銅綠、鐵銹、油膩、霉菌、白沫”等丑惡的事物，揭露舊中國(guó)表面的繁榮下腐朽骯臟的本質(zhì)。4.詩(shī)的首尾呼應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是一溝絕望的死水”，這樣寫體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【提示】體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及極度失望之情。確認(rèn)其已無可救藥，唯有其徹底壞掉，才能創(chuàng)造出新世界。課文小結(jié)詩(shī)人通過對(duì)“死水”的描寫，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的激憤