小學(xué)班主任工作計(jì)劃【3篇】

小學(xué)班主任工作計(jì)劃【3篇】小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇一一、班級情況分析。本學(xué)期六年級5班共有學(xué)生49人。男生21人，女生28人。通過五年半的語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。本班學(xué)生能力、性格差異較大，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。力爭使本班在學(xué)校進(jìn)行的“班級文化建設(shè)活動”中名列前茅。二、弘志明德，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材。富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者。。我認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了?？墒?，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子，你們長大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是一致的，而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢？”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對孩子們這方面的教育了吧！難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。針對學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間，搞一些小活動、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我要使學(xué)生明白：一個(gè)沒有理想的`人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想，才會有前進(jìn)的方向；有了理想才會有前進(jìn)的動力。我還要在上課時(shí)利用一切教學(xué)資源營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐耄棚w自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。三、班級紀(jì)律方面。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。六、其他方面。班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，。在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，要鼓勵(lì)每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心，另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。我要讓他們順利地升入新一輪的學(xué)習(xí)陣地。小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇二自我工作以來一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作及班主任工作，班主任也就是“孩子王”，以前人們常說當(dāng)“孩子王”沒有出息，可是現(xiàn)在的“孩子王”真的是不好當(dāng)，以后班主任上崗必須考核，沒有能力、證書的還不可以勝任，面對著都是獨(dú)生子女的現(xiàn)代家庭，班主任的工作真是難上加難，但是年輕的我們不能被困難嚇倒，我們要把困難變成動力，為自己能成為優(yōu)秀的班主任努力，為渴望求知的孩子們開辟更多的鍛煉窗口，使我們的班級有強(qiáng)大的凝聚力，使我們班級的孩子都在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有新的突破。所以我將這學(xué)期的計(jì)劃如下：一、班級情況。我們班級現(xiàn)在有學(xué)生27名，14名男生，13名女生。6、7名學(xué)生有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而且能夠承擔(dān)班級一些重要的職務(wù)；10多名學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課可以獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；7、8名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、班級奮斗的目標(biāo)。抓好班級干部的管理工作；配合好任課教師開展好有效課堂；使不同層次的學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)校的要求組織好學(xué)校的活動及班級的活動。三、具體實(shí)施辦法。1、抓好班級干部的管理工作。班級干部就是班級的第二個(gè)班主任，所以管理好班級干部非常重要。我們班級干部沿用上學(xué)期不變，但是要加強(qiáng)管理，現(xiàn)在班級自習(xí)課安排、習(xí)題講解都有專門的班級干部負(fù)責(zé)，都相當(dāng)不錯(cuò)，但是就是班級的紀(jì)律沒有太大的改變，我知道問題就出在班級干部身上，他們沒有把握好自己，所以其他同學(xué)就更不用提了。我的原則是讓學(xué)生做到的，我首先做到。對于班級干部也一樣，普通學(xué)生要求做到的，班級干部要首先做到。因?yàn)樗麄兌际?2、13歲的'孩子，他們有時(shí)不能很好的把持自己的情緒，這個(gè)我非常理解．所以我打算這樣做；1、及時(shí)開會提醒他們是班級的“代言人"。2、班級干部互相提醒。3、班級同學(xué)舉報(bào)制，一名班級干部舉報(bào)10次以上取消班級干部資格，及時(shí)更換新的血液。目的就是使班級干部發(fā)揮“以身作則”的榜樣力量，使班級的紀(jì)律有好轉(zhuǎn)，保證班級給班級同學(xué)一個(gè)安靜、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、配合好任課教師開展好有效課堂。上學(xué)期我的做法就是大力發(fā)揮課代表的作用，要求課代表及時(shí)上交作業(yè)，沒有寫的第一時(shí)間把名單匯報(bào)給我，關(guān)注上課情況，把班級的問題反映給我。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，我們班級已經(jīng)杜絕了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，上課質(zhì)量也有了很大的改善，這學(xué)期我沿用上學(xué)期的辦法，并且另加一條；讓課代表帶領(lǐng)大家做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，為教師上課掃除一些小麻煩，發(fā)揮課堂的時(shí)效性。3、使不同層次的學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。我們班級的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化的狀態(tài)，針對這一現(xiàn)象，開學(xué)初我首先做的一項(xiàng)工作就是調(diào)換座位，“一對一”，不光要負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)還有要幫助他改掉一些壞的毛病。利用我上課的時(shí)間經(jīng)常提醒他們一對一的要發(fā)揮你們渾身法術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決，不讓落后的孩子失去自信，幫助他們要在自己的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，相信我們都是最棒的！我經(jīng)常在班級說的兩句話就是：“錯(cuò)了不怕，怕的是知道錯(cuò)了還不改。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要認(rèn)真行行出狀元！4、根據(jù)學(xué)校的要求組織好學(xué)校的活動及班級的活動。經(jīng)典誦讀：每天堅(jiān)持用早讀時(shí)間學(xué)習(xí)古詩，另外要拿出每節(jié)課上課前的5分鐘共同積累好詞好句；主題活動：學(xué)校有特意安排要定時(shí)完成，班級要保證一個(gè)月至少開一回精心準(zhǔn)備的班會，一個(gè)月開兩次。班級活動：利用業(yè)余時(shí)間，給學(xué)生更多的創(chuàng)作空間。讓學(xué)生出手抄報(bào)、排練活動的節(jié)目、練字。不僅豐富學(xué)生的業(yè)余生活而且讓學(xué)生得到鍛煉。具體活動安排：3月份：班級文化建設(shè)月。出一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的板報(bào)，出衛(wèi)生、海洋手抄報(bào)（以小組為基準(zhǔn)），開一次母愛班會。4月份：開一次行為規(guī)范的班會，組織好學(xué)生爭做優(yōu)秀學(xué)生活動，組織好學(xué)生攝影收集，開始鍛煉身體。5月份：針對自己的行為進(jìn)行討論，選出優(yōu)秀的學(xué)生上報(bào)。出一期勞動節(jié)的板報(bào)，開一次感恩的班會，堅(jiān)持晨跑。6月份：出一期兒童節(jié)的板報(bào)，開展學(xué)生多種體育活動。四、加強(qiáng)與家長的溝通。五年級的學(xué)生是思想波動比較大的階段，與家長保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。學(xué)習(xí)和發(fā)展方面老師與家長多溝通，多聯(lián)系，遇到問題及時(shí)解決，給學(xué)生一個(gè)健康的、安靜的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們無憂無慮的成長！這學(xué)期主要是完成以上的工作，希望通過一學(xué)期的努力能夠讓班級形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在基礎(chǔ)上不同層次的學(xué)生都能有所提高是我最大的心愿！小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想俗話說：“一年之際在于春，一天之際在于晨?！鼻宄亢痛禾焓且惶旌鸵荒曛凶钪匾臅r(shí)期；而對于人的一生發(fā)展來講，高中階段特別是剛剛離開初中校門的高中一年級，應(yīng)該是塑造自我的最關(guān)鍵的時(shí)期，是培養(yǎng)健全人格的。黃金時(shí)期。因此，以人的發(fā)展為核心，這是我這個(gè)高一班主任的教育理念。二、班級基本情況分析班級學(xué)生人格建設(shè)：老卡爾威特說過：只有知識的人，很可能會是一個(gè)只會讀書的書呆子，只有體魄的人，很可能就是四肢發(fā)達(dá)的人。因此我想，一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有思