小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料（5篇）

小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料（5篇）2024年小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一2024年的9月，甜美的她帶著自己偉大的教育夢(mèng)想踏入了十一小的大門(mén)。本是被分配到我校當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師的，由于她自己的專(zhuān)業(yè)（學(xué)前教育）以及學(xué)校的難題（嚴(yán)重缺乏語(yǔ)文教師），她毫不猶豫地答應(yīng)了教學(xué)校長(zhǎng)的請(qǐng)求，擔(dān)任起了一年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任。別看她聽(tīng)上去仿佛是一個(gè)門(mén)外漢，但是實(shí)際的教學(xué)業(yè)績(jī)和管理班級(jí)與布置等方方面面的套路儼然像一個(gè)熟手，常常在年級(jí)組里脫穎而出、名列前茅。她用自己的熱情與智慧培育著一朵朵祖國(guó)之花。一、克己之難，解校之困做為一名班主任必須要有知難而上的精神。一晃十三年過(guò)去了，我們親眼見(jiàn)證了她的成長(zhǎng)！十三年中她共帶了五屆學(xué)生，三屆畢業(yè)班，而且一直是班主任。她的這種情況在十一小也可堪稱(chēng)是個(gè)小奇跡了。除卻自己親手栽培的第一屆學(xué)生之外，其余四屆學(xué)生與她都是半路緣分。奇怪的是，不管哪屆的學(xué)生都會(huì)親切的稱(chēng)呼她為“楊老大”學(xué)生中總會(huì)聽(tīng)到“我們楊老大……”的話語(yǔ)。她總是和學(xué)生打成一片。面對(duì)不同的班級(jí)，她有不同的管理策略，不管接手哪個(gè)班，她總是有辦法讓學(xué)生愛(ài)上她，并聽(tīng)從她的領(lǐng)導(dǎo)。而今，“楊老大”仿佛已然成為她的一張響亮的名片。之前學(xué)校里無(wú)論哪一屆的問(wèn)題班級(jí)總是會(huì)交給她勝任。同事們都會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)她是接手“二手班專(zhuān)業(yè)戶”。她總是不溫不火，不管什么樣的班級(jí)到了她的手里，無(wú)論從成績(jī)、班風(fēng)等方面肯定會(huì)在最短的時(shí)間里發(fā)生最大的質(zhì)的改變。這些十一小人都是有目共睹的。就這樣，她總是克服自己的困難來(lái)盡力幫助學(xué)校解決類(lèi)似的難題，只要學(xué)校有需求，哪怕是自己再難也會(huì)欣然答應(yīng)一切要求，因?yàn)樗钪约菏且幻伯a(chǎn)黨員，學(xué)校信任自己才會(huì)重任自己。就比如她的第一屆學(xué)生，她本應(yīng)該在家安心休產(chǎn)假，但是就因?yàn)榻影嗬蠋煹娜涡赞o職，搞得學(xué)校措手不及，萬(wàn)般無(wú)奈只能再請(qǐng)她“出山”，即使她自己的孩子才剛滿三個(gè)月。本來(lái)身體就虛弱的她，沒(méi)等恢復(fù)好就急急忙忙地上班，而且工作中從來(lái)也不懂得偷懶的她，終于不堪重荷，中風(fēng)了，生病的她一邊治病一邊上班。這肯定是她的人生當(dāng)中最沉重的記憶。二、潛心閱讀，浸潤(rùn)心靈在全民閱讀的大環(huán)境之下，做為一名班主任兼語(yǔ)文老師，有責(zé)任讓自己堅(jiān)持閱讀，讓自己的孩子們愛(ài)上閱讀。她與孩子們經(jīng)?；ハ嗤扑]書(shū)，說(shuō)書(shū)、評(píng)書(shū)、講書(shū)，孩子們會(huì)主動(dòng)把自己的書(shū)或家里父母的書(shū)借給她看，她也會(huì)把一些好書(shū)推薦給孩子們閱讀。就拿現(xiàn)在的班級(jí)而言，雖然只是二年級(jí)，可是各方面的好習(xí)慣已經(jīng)相當(dāng)可喜了，尤其是閱讀方面，熱愛(ài)閱讀仿佛已經(jīng)根深蒂固的扎根在每一個(gè)孩子心里，老師在不在一個(gè)樣，靜悄悄的閱讀是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，也是最盼望的時(shí)光?？烧l(shuí)曾想到過(guò)，這個(gè)班一年級(jí)的模樣？它是全年級(jí)最讓人頭疼的班級(jí)。而今的她，那份甜美早已在不知不覺(jué)中悄然退去，渾身散發(fā)著成熟的韻味。她經(jīng)常給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)各種各樣的好吃的，只要孩子們?cè)谌魏畏矫嬗行⌒〉母挠^與進(jìn)步，總會(huì)吃到盼望已久的心動(dòng)食品。她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們課下玩一些益智玩具。三、師生合璧，綻放激情做為一名班主任，要努力讓每一位同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！還記得為了在全校六一兒童匯演中，班里的孩子們能夠盡情的綻放自己，她不辭辛勞，自編自導(dǎo)各類(lèi)舞蹈節(jié)目，她有這方面的才能。忘不了她排練節(jié)目時(shí)忙碌的身影，忘不了為了節(jié)目的效果，她親自去布料市場(chǎng)選擇布料，讓裁縫縫出她想要的衣服，更忘不了她親自上臺(tái)與孩子們一起跳舞的模樣。每一次的節(jié)目都會(huì)讓大家眼前一亮。她告訴我們，曾經(jīng)一位內(nèi)向，看上去沒(méi)有任何特長(zhǎng)的學(xué)生在日記中寫(xiě)道：楊老大你是我最想要感謝的人，是我的恩人！是你讓我領(lǐng)略到我還能跳舞而且跳的很不錯(cuò)，沒(méi)有你，我將永遠(yuǎn)體會(huì)不到站在舞臺(tái)上跳舞的感覺(jué)是如此的絢爛。有你真好！每一次文藝匯演她，都會(huì)讓不同的孩子參加，每一次的節(jié)目都要她親自編排，十三年來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣?jié)目而請(qǐng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的人，花過(guò)一分錢(qián)。這一點(diǎn)在“花錢(qián)雇人”的壞氣之風(fēng)下顯得特別的可貴。四、搞好關(guān)系，工作不累做為一名班主任，搞好師生關(guān)系和家校關(guān)系，工作起來(lái)順風(fēng)順?biāo)Ｋ肋h(yuǎn)不會(huì)嫌棄每一個(gè)學(xué)生，總會(huì)讓他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，而且過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)就好。她很理解每一個(gè)孩子及每一位家長(zhǎng)，再加上很不錯(cuò)的業(yè)務(wù)能力、管理能力和親和力，贏得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)及學(xué)校的高度認(rèn)可。曾經(jīng)一位家長(zhǎng)激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)們都在傳“遇到你就是我們最大的幸運(yùn)”，我們的孩子能夠遇到你，簡(jiǎn)直不知道是哪輩子燒了高香了。家長(zhǎng)們的認(rèn)可是她繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)一個(gè)孩子還告訴她：楊老大，不知道為什么，好多同學(xué)和我有一樣的感受，一下課不管有事兒沒(méi)事兒，不由自主的就想往你跟前湊，就想和你說(shuō)點(diǎn)什么，你就像一塊吸鐵石一樣，深深的吸引著我們。孩子們對(duì)她的喜愛(ài)，讓她知道自己的價(jià)值所在。在有限的生命里，她不愿做讓自己后悔的事兒，她一心撲在教育上。五、雕琢短板，師生受益做為一名班主任，當(dāng)然教學(xué)上也要不甘落后。她也失敗過(guò)，之前教學(xué)基本功大賽中因?yàn)樗v的是眾語(yǔ)文老師的短板——習(xí)作，而且自己又不是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師。結(jié)局讓她一敗涂地，雖然再也沒(méi)有參加過(guò)什么比賽，但是她沒(méi)有停下去啃讓自己失敗的“硬骨頭”，努力在自己的課堂中勇于思考、勇于實(shí)踐，終于功夫不負(fù)有心人，她的作文課越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始喜歡甚至熱愛(ài)，她總會(huì)想出各種辦法打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路，讓孩子們總有寫(xiě)不完的素材，一提到寫(xiě)作文，孩子們真可謂激情四射。她的作文課在整個(gè)學(xué)校里也能算是楷模了。雖然她的榮譽(yù)不多，但是她的能力所有十一小人是完全認(rèn)可的。曾經(jīng)在眾人眼中的優(yōu)秀只能證明你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)，未來(lái)的路該怎么走，才是每一個(gè)自己都應(yīng)該規(guī)劃的重中之重！“生命無(wú)悔，教育無(wú)憾”值得每一個(gè)教育人去追求！小學(xué)班主任優(yōu)秀事跡材料篇二xx老師從教多年來(lái)，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。教室里，諄諄教導(dǎo)；走廊上，親切談心；操場(chǎng)上，一起歡躍……她用期待的目光看待每一個(gè)孩子，引領(lǐng)著孩子健康成長(zhǎng)。孩子們都認(rèn)為她是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，是值得尊敬的人。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)總是文明、整潔、正氣，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊。她帶的。班級(jí)被評(píng)為錫山區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲佳績(jī)。她本人獲錫山區(qū)嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，多次被評(píng)為街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！她總說(shuō)，她特別喜歡做班主任，因?yàn)榕惆橹⒆映砷L(zhǎng)，是一件非常幸福而又自豪的事！小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡材料篇三自19xx年師范畢業(yè)后，班主任工作的擔(dān)子便壓在了我的肩上。走過(guò)陽(yáng)光，習(xí)過(guò)風(fēng)雨，不知不覺(jué)做班主任已十幾個(gè)年頭了，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)，我傷心過(guò)、高興過(guò)，但我卻深深地愛(ài)上了這一行。發(fā)自肺腑之言，當(dāng)班主任真累，當(dāng)班主任真苦，但累中有一種欣慰，苦中帶著甜。十來(lái)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我清醒的認(rèn)識(shí)到如果你俯下身子走進(jìn)孩子們的心坎精心地呵護(hù)，換來(lái)的一定是滿園飄香、果實(shí)累累，這就是愛(ài)的魅力、愛(ài)的效應(yīng)。今天，我把自己在工作中摸索出來(lái)的一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流。一、用“愛(ài)”去融化孩子高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子。”作為班主任，一定要全身心地愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛(ài)去喚起學(xué)生的愛(ài)，這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話，教育才會(huì)成功。我校是一個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生在校食宿。學(xué)生離開(kāi)父母，吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)，我都對(duì)他們關(guān)懷倍置，公平地說(shuō)，我傾注他們身上的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的孩子。我班有一個(gè)叫楊奇的同學(xué)，媽媽出走了，爸爸打工一去七八年無(wú)音信。他跟著年邁的爺奶艱難度日，無(wú)人問(wèn)過(guò)他的學(xué)習(xí)，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，還經(jīng)常逃學(xué)。通過(guò)多方面了解我摸請(qǐng)了他的家庭情況，他還有一個(gè)大爹，由于其它問(wèn)題，一直和老人不和，也不參與楊奇的事。楊奇對(duì)他的大爹無(wú)任何感情，見(jiàn)了直逃避。這怎么能教育好孩子。我就利用星期多次給楊奇的大爹、大媽講了楊奇的現(xiàn)在，將來(lái)使他們認(rèn)識(shí)到孩子還小，老人年歲已大孩子的一生一定是托付給你們啦。希望他們能轉(zhuǎn)變思念。經(jīng)過(guò)我多次耐心地開(kāi)導(dǎo)，他們說(shuō)今后一定盡力去做，我看時(shí)機(jī)成熟，我又告訴他們首先在生活上要像對(duì)自己的孩子一樣多點(diǎn)關(guān)心、多點(diǎn)溫存，我又多次和楊奇談心，引導(dǎo)啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來(lái)，給他補(bǔ)課買(mǎi)作業(yè)本和學(xué)習(xí)用品，和他一起吃飯、聊天，漸漸地我們成了無(wú)話不談的朋友，事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡材料》。一次，我又談起他的家庭狀況，談到他的大爹大媽及他爺奶對(duì)他如何？他“嗚”的一聲哭了，哭得那么傷心，他哽咽著對(duì)我說(shuō)：“以前，我對(duì)不起他們，他們對(duì)我太好了，我……”。隨后我收到一封包含激情的信。終于一顆受傷的心被感化了。從此，他埋頭若干，在期中檢測(cè)中。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評(píng)為“顯著進(jìn)步學(xué)生”在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)他的大媽含著眼淚拿著獎(jiǎng)狀時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師?！倍⑴c競(jìng)爭(zhēng)，自理自立，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)系和呵護(hù)我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生獎(jiǎng)有一定的管理能力。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一種愛(ài)。近兩年我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的“雙軌割”以加強(qiáng)班級(jí)的民主管理，效果很好?！半p軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委，全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，它的關(guān)鍵是以值日班長(zhǎng)為主，值周班委為輔。值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)一天中的班級(jí)日常事務(wù)，由于任期短同學(xué)們一般都抓住這一寶貴的時(shí)機(jī)為班級(jí)工作主動(dòng)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)并在自己當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個(gè)動(dòng)人的故事”等，在班級(jí)形成制度這些制度利用每天早飯后的時(shí)間。由同學(xué)們從報(bào)刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來(lái)的，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴(kuò)大了同學(xué)們的視野、又使同學(xué)們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)完成中午的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午值日班長(zhǎng)進(jìn)行三分鐘總結(jié)這樣的制度形成，同學(xué)門(mén)有節(jié)奏地度過(guò)每一天。其次，激發(fā)學(xué)生自我教育能力和強(qiáng)班級(jí)的民義監(jiān)督。班干部再班級(jí)工作中具有一定的權(quán)利。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時(shí)，極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。加強(qiáng)班級(jí)民義監(jiān)督。例如除了全體學(xué)生外，我再班內(nèi)設(shè)立了4名監(jiān)督生：專(zhuān)門(mén)對(duì)值日班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每天寫(xiě)出監(jiān)督日志收集同學(xué)們對(duì)值日班長(zhǎng)的意見(jiàn)，每周結(jié)束時(shí)，在值周班委的支持下，讓督查生對(duì)值日班長(zhǎng)的工作做出客觀、公正、公面的評(píng)價(jià)。使小干部自覺(jué)接受督查，這樣就使班務(wù)處理公開(kāi)化，透明化了通過(guò)全體學(xué)生的評(píng)價(jià)，班主任對(duì)本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實(shí)行的“雙軌制”和班務(wù)公開(kāi)制度使學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)班里的事情發(fā)展參與競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了學(xué)生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個(gè)性特長(zhǎng)，使他們終身受益。小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料篇四小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，小芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的。工作中，小芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)小芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，小芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，小芳都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名教師，小芳沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我，在教學(xué)上小芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上小芳的課，小芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。小芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。小芳的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，小芳把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。透過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。篇五教育就是給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的希望。班上的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的少年，有很強(qiáng)的自尊心，特別是在這個(gè)性十足的。年代，學(xué)生的臉面非常重要，很看重自己，所以無(wú)論哪個(gè)同學(xué)取得成績(jī)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予不同程度的表?yè)P(yáng)，平等對(duì)待，多鼓勵(lì)他們。鼓勵(lì)往往是前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)能喚起學(xué)生積極向上的勇氣。我班的李維恒同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上注意力分散，寫(xiě)字潦草，做作業(yè)不認(rèn)真，我對(duì)他提出要求后，不斷