四年級語文上冊習(xí)作：一個好地方課件

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第一單元習(xí)作：推薦一個好地方一[我能審題]下列地點不符合本次習(xí)作要求的是(

)A.風(fēng)景區(qū)，比如三坊七巷。B.好玩的地方，比如家門口的公園。C.可以學(xué)習(xí)的地方，比如廈門市少年兒童圖書館。D.童話中的地方，比如神秘的城堡。D點撥：本題考查審題能力。A、B、C三項都是真實的地方，各有特點，值得推薦，符合習(xí)作要求，D項是虛構(gòu)的地方，不符合本次習(xí)作要求。二[我會選材]按要求選擇合適的材料。1.本次習(xí)作中，我們可以寫的內(nèi)容有(

)(多選)A.好地方在什么位置。B.好地方的特別之處。C.好地方的歷史或環(huán)境。D.自己在好地方時的心情。ABCD點撥：本題考查多角度選擇材料的能力。推薦一個好地方，可以從不同角度選材，選擇的材料不同，介紹的側(cè)重點也就有所不同，A、B、C、D四項角度各不相同，所以都可以用。2.下面是龍龍制作的推薦卡，哪些材料適合本次習(xí)作？在括號內(nèi)打“√”。推薦的地方：家鄉(xiāng)的田野推薦的理由：①在家鄉(xiāng)的田野中尋找野花別有一番情趣。 ()②同學(xué)們各自繪制了一幅畫，并進(jìn)行評比。 ()√③家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，碧綠的田野一望無垠。 ()④在家鄉(xiāng)的田野中，我感受到了溫馨和寧靜。我無比熱愛我的家鄉(xiāng)。 ()√√點撥：本題考查選擇材料的能力。推薦一個地方，可以從位置、環(huán)境、特別之處、此處給人帶來的感受等方面進(jìn)行推薦。①從家鄉(xiāng)的田野的特別體驗來推薦，③從家鄉(xiāng)的環(huán)境來推薦，④從“我”在家鄉(xiāng)田野中的感受方面來推薦。②沒有講家鄉(xiāng)，而是說“同學(xué)們”的活動，不適合作為推薦理由。三[我來構(gòu)思]確定你要推薦的地方，借助下面的思維導(dǎo)圖梳理習(xí)作思路。開頭：介紹“好地方”是哪里中間：詳細(xì)介紹推薦理由結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感開頭：介紹“好地方”是哪里中間：詳細(xì)介紹推薦理由結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感示例：武夷山。①有雄姿巍巍的大王峰；②有驚險刺激的漂流；③有特色美食紫溪粉、嵐谷熏鵝等。這就是我家鄉(xiāng)的武夷山,我愛我的家鄉(xiāng)。點撥：本題考查用思維導(dǎo)圖構(gòu)思文章的能力。寫作時首先要確定好寫作對象，然后寫出推薦理由。例如可以圍繞武夷山，從山的特點、漂流特點、美食特點三個方面展開描寫，每個方面都可以圍繞中心句展開詳細(xì)的描寫。結(jié)尾段圍繞自己的介紹，抒發(fā)自己的真情實感。四[我學(xué)表達(dá)]閱讀下面的片段，完成練習(xí)。冠豸山，一處集自然之美與人文之韻于一體的神奇之地。冠豸山是典型的丹霞地貌，巖壁赤紅，猶如一幅幅絢爛的畫卷。登冠豸山，沿途可見丹梯云棧、峭壁懸崖，以及深邃的峽谷和參差的雜樹。每一步都讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。冠豸山還承載著厚重的歷史文化。山上有一座高達(dá)幾十米的巨型丹崖，丹崖上鐫刻著“冠廌(“豸”的繁體字)”兩個大字，氣勢宏偉，蒼勁雄健。這兩個字是明代大儒黃公甫所題，寓意著冠豸山的獨特地位和卓越風(fēng)采。1.上面的片段推薦的地方是________

，作者推薦的理由是__________________________________。2.作者在推薦時采用的結(jié)構(gòu)是(

)A.總—分B.分—總

C.總—分—總冠豸山這里集自然之美與人文之韻于一體A點撥：本題考查理解能力。片段第一句總的概括了冠豸山“集自然之美與人文之韻于一體”的特點。后面分別介紹了冠豸山的自然景觀和歷史文化。所以結(jié)構(gòu)是“總—分”。3.仿照上面的片段，推薦廈門鼓浪嶼。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：廈門鼓浪嶼是一個歷史深厚、風(fēng)景優(yōu)美的地方。鼓浪嶼曾經(jīng)是中西文化交流的重要窗口，后逐漸發(fā)展成為具有突出文化多樣性和近現(xiàn)代生活品質(zhì)的國際