北師大必修三單詞記憶竅門

北師大必修三單詞記憶竅門教學(xué)內(nèi)容：1.單詞記憶的基本原則：重復(fù)、聯(lián)想、構(gòu)建語境2.記憶法：首字母法、縮略詞法、圖片聯(lián)想法3.記憶技巧：分類記憶、分組記憶、音標(biāo)記憶4.實踐練習(xí)：利用記憶法記憶單詞教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解單詞記憶的基本原則和常用記憶法。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)記憶法進(jìn)行單詞的記憶和復(fù)習(xí)。3.學(xué)生能夠通過實踐練習(xí)，提高單詞記憶的效果和速度。教學(xué)難點與重點：重點：單詞記憶的基本原則和常用記憶法。難點：如何靈活運用記憶法進(jìn)行單詞的記憶和復(fù)習(xí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、單詞卡片。教學(xué)過程：1.實踐情景引入：讓學(xué)生回憶一下，在學(xué)習(xí)英語過程中，有沒有遇到過記不住單詞的情況？有沒有嘗試過一些記憶方法？2.講解基本原則：向?qū)W生介紹單詞記憶的基本原則，包括重復(fù)、聯(lián)想、構(gòu)建語境。3.講解記憶法：向?qū)W生介紹常用的記憶法，包括首字母法、縮略詞法、圖片聯(lián)想法。4.講解記憶技巧：向?qū)W生介紹分類記憶、分組記憶、音標(biāo)記憶等技巧。5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生利用所學(xué)記憶法記憶單詞，并進(jìn)行小組討論和分享。板書設(shè)計：1.單詞記憶的基本原則：重復(fù)、聯(lián)想、構(gòu)建語境。2.常用的記憶法：首字母法、縮略詞法、圖片聯(lián)想法。3.記憶技巧：分類記憶、分組記憶、音標(biāo)記憶。作業(yè)設(shè)計：1.請運用所學(xué)記憶法，記憶必修三教材中的前20個單詞。2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀銓卧~記憶的理解和體會。課后反思及拓展延伸：本次課的教學(xué)內(nèi)容是單詞記憶的竅門，通過講解基本原則、記憶法和記憶技巧，讓學(xué)生能夠更好地記憶和復(fù)習(xí)單詞。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對記憶法有一定的了解，但在實際運用中還存在一些問題。因此，我在課堂上進(jìn)行了實踐練習(xí)，讓學(xué)生通過小組討論和分享，提高運用記憶法的能力。對于拓展延伸，我認(rèn)為可以讓學(xué)生嘗試一些其他的記憶方法，如故事聯(lián)想法、地圖法等，以提高單詞記憶的效果和速度。同時，可以組織一些單詞記憶的比賽和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。重點和難點解析：本次課的重點和難點主要在于單詞記憶的基本原則、常用記憶法的理解和運用，以及記憶技巧的掌握。其中，每個部分都有一些具體的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。1.單詞記憶的基本原則：重復(fù)、聯(lián)想、構(gòu)建語境重復(fù)：重復(fù)是記憶單詞的最基本方法，但如何有效地重復(fù)是需要關(guān)注的細(xì)節(jié)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)計劃，如使用艾賓浩斯遺忘曲線來安排復(fù)習(xí)時間，以提高記憶效果。聯(lián)想：聯(lián)想是將新學(xué)的單詞與已知的單詞、圖片、情境等聯(lián)系起來，以幫助記憶。可以舉例說明如何通過聯(lián)想將單詞與具體情境聯(lián)系起來，如通過故事、圖片等來加深記憶。構(gòu)建語境：構(gòu)建語境是通過給單詞創(chuàng)造一個具體的使用場景，以幫助記憶?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考單詞在實際語境中的使用，如通過造句、角色扮演等方式來記憶單詞。2.常用的記憶法：首字母法、縮略詞法、圖片聯(lián)想法首字母法：首字母法是通過將單詞的首字母與其他單詞的首字母組合起來，以形成一個容易記憶的短語?？梢耘e例說明如何運用首字母法記憶單詞，如通過將單詞的首字母與已知單詞的首字母組合起來，形成一個有意義的短語?？s略詞法：縮略詞法是通過將單詞的每個字母縮寫成一個字母或字母組合，以形成一個容易記憶的縮寫詞。可以舉例說明如何運用縮略詞法記憶單詞，如通過將單詞的每個字母縮寫成一個字母或字母組合，形成一個有意義的縮寫詞。圖片聯(lián)想法：圖片聯(lián)想法是通過將單詞與一張圖片聯(lián)系起來，以幫助記憶?？梢耘e例說明如何運用圖片聯(lián)想法記憶單詞，如通過將單詞與一張與單詞意思相關(guān)的圖片聯(lián)系起來，形成一個有意義的圖像。3.記憶技巧：分類記憶、分組記憶、音標(biāo)記憶分類記憶：分類記憶是將單詞按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組，以幫助記憶?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考如何將單詞按照詞性、主題等進(jìn)行分類，形成一個有意義的分類體系。分組記憶：分組記憶是將單詞分成幾個小組，每個小組記憶一組單詞，以幫助記憶?？梢耘e例說明如何將單詞進(jìn)行分組，如通過將單詞按照相似的發(fā)音或意思進(jìn)行分組，形成一個有意義的分組。音標(biāo)記憶：音標(biāo)記憶是通過學(xué)習(xí)和記憶單詞的音標(biāo)，以幫助記憶單詞的發(fā)音和拼寫。可以舉例說明如何運用音標(biāo)記憶法記憶單詞，如通過學(xué)習(xí)和記憶單詞的音標(biāo)，形成一個有意義的音標(biāo)記憶體系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶的基本原則和常用記憶法時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶效果。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握單詞記憶的基本原則和常用記憶法，并進(jìn)行實踐練習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。4.情景導(dǎo)入：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境地使用所學(xué)單詞，提高記憶效果。例如，可以讓學(xué)生模擬真實的場景，用所學(xué)單詞進(jìn)行對話。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次課的教學(xué)內(nèi)容選自學(xué)生實際學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，符合學(xué)生的實際需求，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：本節(jié)課運用了多種教學(xué)方法，如講解、舉例、小組討論等，有